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aulas virtuales
Citation preview
La
integración
de las TIC
en el aula Mg. Julio Gonzalo Brito
Encuentro 2
Encuentro 2
Contenidos
Temáticas Centrales: Desarrollo y gestión de presentaciones
digitales y publicación en la Web.
Herramientas de Soporte: Prezi, Glogster, SlideShare, Issuu.
Actividades Presenciales: Debate colaborativo y reflexión.
Apropiación crítica y reflexiva de las herramientas de
soporte.
Actividades No Presenciales: Selección de recursos y
profundización en alguna de las herramientas propuestas
para su implementación en la secuencia didáctica.
¿Qué persiguen las presentaciones
digitales?
Conforman un recurso tanto para soportar las
intervenciones didáctico-comunicacionales de los
docentes o también como recursos producidos por los
propios alumnos como entregables de
actividades/tareas.
Presentaciones Digitales
A partir lo de trabajado hasta aquí, reflexione de
manera grupal en torno a la aplicabilidad de las
presentaciones en la secuencia didáctica
seleccionada y especifiquen los aspectos
principales a modelar sobre este recurso.
Actividad 1
Conforme el enfoque adscripto, a continuación
exploraremos crítica reflexivamente algunas
herramientas y sus potencialidades para el
desarrollo de Secuencias Didácticas.
Mi Maletín
La clásica linealidad de los editores de
presentaciones como MS PowerPoint o Impress,
puede desestructurarse con esta innovadora
herramienta que provee ventajas y limitantes al
momento de editar una presentación.
Prezi
Potencialidades
Limitantes
Concepto original de las presentaciones
Manejo sencillo e intuitivo
Comparte las presentaciones en la web
El formateo de texto es algo sencillo
No permite exportar en formatos tradicionales
Prezi
Actividad 2
A partir de la propuesta de
representación de la herramienta Prezi,
indiquen en qué casos de los referidos
en la secuencia didáctica abordada
en el Encuentro 1, sería aplicable.
Esta aplicación dinamiza y reinventa el concepto
de poster, dando paso a murales digitales
multimedia.
Glogster
Potencialidades
Limitantes
Su especificidad al ser un programa especialmente
pensado para hacer posters.
Su facilidad de uso.
Su carácter en línea, que permite crear enlaces,
utilizar los posters en blogs, wikis y webs, compartir los
posters con otros usuarios.
Posibilidad de usar cuentas educativas gratuitas.
El único idioma que maneja es inglés, aún los autores
no lo han oficializado al español.
Glogster
A partir de la apropiación del aplicativo Glogster,
debatan grupalmente acerca de las
condiciones de inclusión de este recurso en la
secuencia didáctica abordada en la actividad
1.
Actividad 3
Es un servicio web que permite publicar y
compartir en modo público o privado
presentaciones de diapositivas en PowerPoint,
documentos de Word, OpenOffice, PDF,
SlideShare
Potencialidades
Limitantes
Portabilidad.
La aplicación permite hacerles comentarios a las
presentaciones.
Se pueden clasificar con etiquetas.
Se pueden incrustar las presentaciones en cualquier
página web, como por ejemplo un blog.
No tienen demasiado valor si no hay un presentador
explicando y ampliando la información.
No es posible combinar el sonido y la imagen a menos
que se cree un archivo de narración de audio Slidecast.
No admite animaciones. Son estáticas.
SlideShare
A partir de la apropiación del aplicativo
SlideShare, publique un recurso digital
(presentación digital o artículo) que considere
apropiado para la secuencia didáctica
abordada en la actividad 1 y compártalo con los
integrantes del grupo.
Actividad 4
Es un servicio en línea que permite la visualización
de material digitalizado electrónicamente, como
libros, portafolios, números de revistas, periódicos,
y otros medios impresos de forma realista y
personalizable
Issuu
Potencialidades
Limitantes
Es gratis.
Resulta atractivo para los usuarios.
Ventajas de las aplicaciones web 2.0: recomendar,
compartir documentos, embeber, etc.
Puedes crear tanto libros como revistas, etc.
La aplicación está en inglés.
Cada publicación está limitada a 500 páginas y 100mb.
La lectura resultan un tanto incómoda cuando el tamaño
de la fuente del texto es muy reducida.
Issuu
A partir de la apropiación del aplicativo Issuu,
publique un recurso digital (presentación digital o
artículo) que considere apropiado para la
secuencia didáctica abordada en la actividad 1
y compártalo con los integrantes del grupo.
Actividad 5
¡¡Gracias por
el
compromiso
y trabajo
realizados!!
