LA OBSERVACION PEDAGOGICA

Video Conferencia

Lunes 3 de mayo de 2010

ProfesorAlejandro Aníbal Terriles

Licenciado en Sociología. Profesor de Enseñanza en Sociología. (UBA)

Candidato a Magíster en Políticas Públicas. (UNLA)

Especialista en metodología de la investigación social

Docente e Investigador

Objetivo de la Actividad

• Presentar texto de Mario Bunge ( “La Ciencia, su método y su filosofía”: Cap: ¿Qué es la ciencia?)

• A partir del texto conceptualizar las nociones de ciencia, conocimiento científico

• Introducir a la noción de METODOS de investigación

Que es la ciencia?

• Actividad social caracterizada por la producción de un tipo de conocimiento: el conocimiento científico.

Características del conocimiento científico

• Es fáctico• trascender los hechos• Es analítico • Es especializado• El claro y preciso (evita la vaguedad y ambigüedad)• Es comunicable• Es metódico• Es sistemático• Es general• Es legal• Es explicativo• Es predictivo• Es abierto y útil

CIENCIAS FORMALES

• Objeto de estudio: entes ideales

• Tipo de enunciados: a priori, evidentes por si mismos

• MATEMATICA, LOGICA

• Método: demostración lógica (inducción, deducción, analogía)

CIENCIAS FACTICAS

• Objeto de estudio: “hechos”, “fenómenos”, procesos

• Tipo de enunciados: a posteriori, requieren la verificación

• CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES

• Método: experimentación, corroboración empírica

METODO

• Del griego: “Methodos”: camino, vía, método de obrar para llegar a la verdad

• El METODO CIENTIFICO es un modelo general de acercamiento a la realidad para conocerla

METODOLOGÍA CIENTIFICA

Conjunto de técnicas, procedimientos y herramientas de distinto tipo que un científico hace intervenir en la investigación

INVESTIGACION: FASES DEL PROCESO

Planteo del ProblemaElaboración del Marco TeóricoOperacionalización de las variablesFormulación de HipótesisSelección de tipo de diseño y herramientasRecolección de datosAnálisis e interpretación de resultadosInforme final