1. Ciencias Sociales y su Didctica Curso 2007/2008

2. MIEMBROS DEL GRUPO M del Carmen Chamorro Jimnez Tatiana Yael Gitman UghettiVirginia Hernndez BermdezRafael Lpez AzuagaM Cristina Lpez MuozJudith M Patino Lpez3 de Educacin Primaria 3. MAPA DE NUESTRO TRABAJOConcepto deEl cmic en la El cmic como Cmicactualidad recurso ComponentesCmo se haceEl cmic en ladel cmic un cmic?enseanzaEl cmic en elActividad enaula el aula Bibliografa 4. La his to rieta o c m ices uno de lo s m edio s dec o m unic a c i n c o n m a yo r a c epta c i n po rpa rte del a lum na do . 5. L o s a lum no s es t n Lasm s influenc ia do sc o m unida des po r lo s m edio s deeduc a tiva sc o m unic a c i n quedeben m o dific a r po r la s ins tituc io nes s us a c titudes . s o c ia les . 6. El Cmic en la Actualidad Actualmente se encuentran en bibliotecas pblicas (seccin de infantil); en la Biblioteca Nacional y muchas de las hemerotecas. 7. El Cmic en la Actualidad Se debera ofertar una serie de servicios para facilitar el acceso a los cmic, es decir, orientar al usuario hacia las fuentes de informacin ms pertinentes. 8. El Cmic como recursoAparte de utilizarse demanera ldica, mayormentese utiliza para la motivacindel alumno. Para qu sirve estamotivacin?- Desarrollar la lectura- Reforzar la lectura deimgenes- Mejorar la imaginacin y lacapacidad crticaY t que opinas?... 9. Componentes del cmic L eng ua je y utiliza c i n did c tic a . L eng ua je vis ua l: vieta , enc ua dre, pla no s , fo rm a to y c o lo r. L eng ua je verba l: bo c a dillo , c a rtela , o no m a to peya s y letra s . S ig no s c o nvenc io na les : m et fo ra vis ua l, fig ura c intic a 10. Lenguaje y utilizacindidctica E s truc tura na rra tiva : c dig o ling s tic o e im g enes . S e c o no c e la ideo lo g a del pers o na je. O tro s m edio s de c o m unic a c i n a udio vis ua les . L a s po s ibilida des de utiliza c i n delc m ic dependen: - inters - m o tiva c i n- interdis c iplina r 11. Lenguaje visual - L a vieta .- E l enc ua dre.- E l fo rm a to .- E l c o lo r.- L o s pla no s . 12. PLANO GENERAL 13. PICADO 14. CONTRAPICADO 15. PERSPECTIVA 16. PRIMER PLANO 17. PLANO ANGULAR 18. Lenguaje verbal - E l bo c a dillo .- L a c a rtela .- L a s o no m a to peya s .- E l tipo de letra . 19. Signos convencionales - L a m et fo ra vis ua l. - Fig ura s c intic a s .- E l m o nta je. 20. TRADICIONAL- T ener la idea de lo que des ea m o s ha c er.- C rea c i n del g ui n de nues tro c m ic . 21. TRADICIONAL- D is eo de la s vieta s y de lo s elem ento s del c m ic . 22. TRADICIONAL- E fec to s IDEAS es pec ia les . DUDA/SORPRESA SUEOPALABROTAS 23. TRADICIONAL MIRADA FIJA ASOMBRO/EMO- CIN ENAMORADO 24. TRADICIONAL- E l c o lo rea do .Alegra, paz, sonrisa Accin, violencia, furia 25. INNOVADORAccedeaqu -Simulador que crea las vietas con todos sus componentes. -Es fcil de manejar, perono ofrece demasiadasposibilidades.-Ideal para principiantes. 26. INNOVADOR -Mucho ms completo que el anterior.-Dibujos ms atrayentes y ms variedad.-Puedes moverlo todo a tu gusto (orientacin). Accede aqu 27. Accede aquINNOVADOR para descargar undemo -Hacer cmics usandofotografas, muysencillo de utilizar. -Ayuda a relacionar elcmic con la vidamisma.-El hacer cmics confotos tuyas puederesultar motivador. 28. El Cmic en la EnseanzaA) Objetivos del Cmic en la Enseanza:Traduccin de informaciones verbales a icnicas y viceversa. Facilitar la capacidad analtica de los alumnos. Localizar los elementos cinticos y sus distintos tipos mediante la observacin directa. 29. El Cmic en la Enseanza A) Objetivos del Cmic en la Enseanza: Combinar lo individual y lo colectivo orientado al mismo tiempo hacia la creatividad. Tolerancia Crtica para el anlisis de vietas altamente significativas. Tcnicas de trabajo en grupo, trabajo individualizado, crtico o creativo, y capacidad de expresin oral o escrita. 30. El Cmic en la EnseanzaB) Ventajas e Inconvenientes del Cmic Ventajas: Puede servir como herramienta didctica. Motiva al nio/a porque sale de lo tradicional. Crea hbitos de lectura y de comprensin lectora. Estimula el desarrollo del pensamiento lgico del alumno. El tebeo es un camino corto y seguro hacia el libro. 31. El Cmic en la Enseanza B) Ventajas e Inconvenientes del CmicInconvenientes:Puede tomarse exclusivamente como unsimple entretenimiento.Necesidad de conocer el lenguajeparticular que se utiliza en el cmic.Con los nios de corta edad se utiliza pocoporque el nio todava no sabe leer niescribir. 32. Q u piens a n lo s do c entes del c m ic ? I ntro duc e idea s equvo c a s pa ra lo s a lum no s . P rdida de tiem po . L es a leja de la a utntic a lec tura . E s a lg o m uy s uperfic ia l. 33. E l c m ic en el a ulaLas asignaturasSe podran explicar con procedimientos ms amenos y fciles para nuestros alumnos y de paso se les introduciraen el mundo del cmic. 34. M atem ti c as Problemas matemticos.Historia aplicando conceptos de las matemticas.Juegos de lgica en cmics.Un personaje, que vea lo importante que son las matemticas para la vida cotidiana. 35. C i en c i as N atu r al es Procesos cientficos o experiencias relacionadas con las ciencias naturales.Biologa: procesos como el de la mitosis.Qumica: elaboracin del pan.La teora de la evolucin paso a pasoCmics que demuestren un da en la vida de un ser vivo. 36. L en g u a Relacionar los elementos de la narracin con el cmic.Representar el esquema de la comunicacin.Desarrollar la creatividad literaria en los alumnos: que hagan modificaciones, la trama, los personajes, del estilo, del contexto. 37. L en g u a ex tr an j er a (ej : I n g l s) Cmic en ingls o en ingls y en castellano conjuntamente.Uno en donde los personajes, vayan mostrando vocabulario relacionado con un tpico.En el aula, se le aade audio para mejorar pronunciacin.En un cmic en castellano, podemos incluir algunas palabras en ingls. 38. E d u c ac i n f si c a Un cmic que demuestre diferentes gestos y posturas que podemos hacer con nuestro cuerpo.Los pasos de las danzas que podemos bailar.Podemos dibujar uno que presente el desarrollo de un juego o deporte.Cmics en el que se vea el esquema corporal de los seres humanos. 39. C i en c i as S o c i al es Podemos explicar el proceso de algunos fenmenos geogrficos, paso a paso.Para historia, cmics en donde vengan reflejadas situaciones cotidianas de la poca que se est estudiando.Tambin podemos explicar un tema social con un cmic. 40. E d u c ac i n P l sti c a Un cmic en donde se vea la simetra perspectiva, las proporciones y las cualidades de los personajes y objetos.Favorece la imaginacin, la creatividad y la inteligencia emocional, el razonamiento crtico ante la realidad plstica, visual y social. 41. M si c a Ensear a tocar instrumentos. Cmic que represente las diferentes figuras musicales, su funcin dentro del pentagrama y su relacin con las otras figuras. Podemos representar danzas. 42. T em as tr an sv er sal es Podemos crear historietas que muestren la realidad cotidiana en los diferentes temas (salud, sexualidad, ciudadana, ecologa, educacin vial, etc.) 43. 1.- Elegir un tema sobre el que trate nuestro cmic. (Grupo clase) 2.- Buscar informacin sobre dicho tema. (Pequeos grupos) 3.- Crear el guin que tendr nuestro cmic: narraciones y dilogos, distinguiendo donde ir cada parte en cada vieta. (Grupo clase) 4.- Formas, dimensiones y dibujo de las diferentes vietas. (Grupo clase) 44. 5.- Dibujar los personajes y elementos que tendrn nuestro cmic dentro de las vietas, y colorear stas. (Pequeos grupos) 6.- Escribir las vietas: cartelas y bocadillos. (Grupo clase o individual) 7.- Crear la posible portada para nuestro cmic. (Individual) 45. 1.- Actividad globalizada, que engloba todas las reas escolares, incluida la de idiomas. 2.- Usar el cmic como recurso a travs de la realizacin de uno en el aula. 3.- Fomentar la imaginacin del alumnado. 4.- Fomentar el trabajo cooperativo dentro del aula. 5.- Aprender de manera amena y ldica. 46. NUEVAS TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN. PLAN DE PRCTICAS 97-98. Modos de comunicacin de los medios de masas: aprendizaje. (http://html.rincondelvago.com /nuevas-tecnologias-aplicadas-a-la-educacion.html) BIELSA CARRILLO, Montserrat; FERNNDEZ SNCHEZ, Isabel et al. Tema monogrfico: El cmic. Asignatura: Nuevas Tecnologas aplicadas a la educacin. Prof. D. Ricardo Fernndez Muoz. 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