IES Avelina Cerra de Ribadesella LENGUA Y LITERATURA

2º de ESO

Introducción: Este proyecto está planteado para trabajar con el alumnado de 2º de ESO. Objetivos:

• Desarrollar la competencia lectora, escritora e investigadora. • Potenciar la utilización de diferentes fuentes de información y documentación y

formar al alumnado en alfabetización documental. � Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como

recurso didáctico. � Uso de la Biblioteca.

• Potenciar la realización de pequeñas investigaciones. • Trabajar de manera colaborativa. . • Diseñar de actividades que impliquen a toda la C. Educativa.

El texto del que partimos es una adaptación del clásico de Julio Verne, La vuelta al mundo en ochenta días, hecha por Ángel Burgas, Editorial Almabrada. Las distintas tareas se plantearán a lo largo del curso en 12 sesiones. El trabajo que realice el alumnado en el PLEI supondrá un 0,5% de la nota final en cada evaluación.

Es el autor de “La vuelta al mundo en 80 días”. Nació el 8 de febrero de 1828 (siglo XIX) en Francia, en una ciudad muy bonita que se llama Nantes; la ciudad tiene castillo, catedral… y pasa por ella el río Loira. Julio Verne estudió en París la carrera de derecho; pero lo que más le gustaba era escribir libros e imaginar aventuras fantásticas y muchas cosas que aunque no se habían inventado en aquella época, ahora sí existen; por ejemplo: viajes espaciales, naves y artefactos del “futuro”... Entre los libros que escribió se encuentran algunos que habrás oído nombrar o tal vez hayas visto en películas: “La isla misteriosa” “Cinco semanas en globo”, “Viaje al centro de la Tierra”, “Veinte mil leguas de viaje submarino” (con el capitán Nemo y su submarino el Nautilus), y muchos más. Te animo a que leas libros de Julio Verne porque son fantásticos, divierten y tienen suspense y misterio. ANTES DE LA LECTURA

1. Ficha técnica del libro Empieza por mirar por fuera el libro y elaborar la ficha técnica. Autor: Título: Ilustrador: Editorial: Colección: Lugar y año de edición: Número de páginas: Género: DURANTE LA LECTURA

1. Calendario de lectura Haz un calendario de las sesiones de lectura. Cada día anota la fecha y el resumen del contenido del capítulo que has leído. Ejemplo: 10 de octubre. Empiezo la lectura de La vuelta al mundo en ochenta días. He leído el primer capítulo en que… (Pequeño resumen)

2.-Actividades de explotación de la lectura

• Personajes Haz la lista de los personajes que van saliendo en la novela y escribe algunos rasgos que sirvan para identificarlos.

Personajes Presentación y descripción Valores y buenas características

• Mi diccionario. Vamos anotando todas las palabras relacionadas con:

• Los medios de transporte • Tipos de edificaciones • Otras palabras desconocidas

• Itinerario sobre un mapa del mundo vamos anotando el recorrido que realizan nuestros protagonistas

DESPUÉS DE LA LECTURA

1. Resumen en 100 palabras Cuando acabes la lectura, vas a poner a prueba tu capacidad de síntesis. Haz un resumen del argumento, pero que tenga exactamente 100 palabras, ni una más y ni una menos.

2. Actividades de creación. Exposición: “Otros libros, otros viajes” Realizaremos una exposición sobre libros de viajes. Concurso de fotos “Mi viaje a….” Recreación de viajes: elegiremos uno de los países que Phileas Fogg visita. Nos haremos una foto como si hubiésemos estado allí. Juliolandia: inventamos juegos, crucigramas, sopas de letras, elaboración de un

cómic…que tengan como referente el libro. Concurso de lectura en público. (Elegimos uno de los fragmentos que más nos

gusten para leer en clase.)

3. Actividades de investigación

Realizamos un Glog. Elegimos un país (India, Japón o Estados Unidos). En la lectura encontraremos muchas pistas sobre costumbres, ropas, comidas, tradiciones…

¿Qué puedo visitar’. Elabora un pequeño folleto turístico de los principales lugares de interés de esos países.

Todas las actividades en una Wiki del Proyecto. juliolandia.wikispaces.com

Ribadesella 2012/2013