Labirintul Copilariei nr.12

ŞCOALA GIMNAZIALĂ “LUCIAN GRIGORESCU”

MEDGIDIA

JUDEŢUL CONSTANŢA

Numărul 12, IULIE 2013

Copilăria este partea tangibilă din Paradis”

Claudiu Ovidiu Tofeni

Ionescu Iulia Elena – a VIII-a A

Premiul I- Olimpiada de geografie

Menţiune – Olimpiada de geografie

(faza naţională)

Premiul al III-lea - Olimpiada de limbă, comunicare şi literatură română

(faza judeţeană)

Posteucă Eduard Bogdan – a VI-a C

Premiul I - Olimpiada de fizică

Premiul al II-lea - Olimpiada de

limbă, comunicare şi literatură română

(faza judeţeană) Menţiune - Olimpiada de geografie

Delicostea Alexandru –a VII-a A

Premiul al II-lea - Olimpiada de biologie

Premiul al III-lea - Olimpiada de limbă,

comunicare şi literatură română (faza

judeţeană)

Latif Sevil - a V-a B

Premiul al III-lea - Olimpiada de


(faza judeţeană)

Agliţoiu Marius – a VI-a C

Premiul al II-lea - Olimpiada de fizică

(faza judeţeană)

Calu Elisa - a V-a A


comunicare şi literatură română(faza

judeţeană )

Chera Alexia - a V-a B



(faza judeţeană)

Nurla Aÿgean – a VI-a C


limba şi literatura turcă (faza

naţională)

Sucevan Adina Cristiana – a VI-a C

Premiul al II-lea - Olimpiada de limbă,

comunicare şi literatură română (faza

judeţeană)

Manea Nicoleta –a VI-a C



faza judeţeană

Andron Oana – a VI-a D


fizică



Bucur Maria Teodora - a VII-a A

Menţiune - Olimpiada de limbă,

comunicare şi literatură română

Menţiune - Olimpiada de biologie

Tulac Petre – clasa a VI-a C

Menţiune - Olimpiada religie ortodoxă

(faza judeţeană)

Gheorghe Silvia–a VII-a B

Menţiune - Olimpiada de limbă,


Nastor Iuliana –a VIII-a A



Cherim Ailin - a a VII-a A


(faza judeţeană)

Memecică Oana –a VIII-a C



Vizitiu Aurelia Mihaela - a VII-a B


(faza judeţeană)

Sima Andrei –a VI-a C

Menţiune - Olimpiada matematică

(faza judeţeană)

Petcu Vlad - a VII-a


biologie—faza judeţeană

Ichim Ioana Bianca– a VIII-a A

Menţiune - Olimpiada de geografie

(faza judeţeană)

Petrache Felix - clasa a VII-a A


(faza judeţeană)

Enciu Adelina – clasa a VIII-a C


(faza judeţeană)

Roşu Roberta– a VIII-a A


(faza judeţeană)

Chivu Corneliu - clasa a V-a A

Menţiune - Olimpiada de geografie -

Concursul Terra(faza judeţeană)

Oprea Maria – clasa a VI-a C

Premiul al III-lea - Olimpiada religie

ortodoxă (faza judeţeană)

Nedelcu Andrei - clasa a V-a A

Menţiune - Olimpiada de geografie -

Concursul Terra

Benali Sarah și Udrea Mălina

Clasa a III-a B

Mențiune—Olimpiada judeteana de

civica (faza judeţeană)

Delicostea Andra și Gheorghiță

Alexandru—Clasa a IV-a A

Mențiune—Olimpiada judeteana de

civica (faza judeţeană)

Prof.. ETEM Ș ENIZ

Prof. Ș TEFAN LENUȚA

OANA MARIA

ANDRON—VI D

ANDREI SIMA —VI C

ANDREI ION

—VI C

ALEXIA CHERA - V B

THEO LALA

—VI D CORELIU CHIVU

SEBASTIAN

BARBU —V A

NICOLETA MANEA - VI C

IULIA ELENA

IONESCU- VIII A

CRISTIANA ADINA

SUCEVAN—VI C EDUARD

POSTEUCĂ—VI C

BIBLIOTECABIBLIOTECA

Toate drumurile celor care studiază duc spre o bibliotecă. Cea a Şcolii “Lucian Grigorescu” are un fond de carte de peste14.000 de volume. Numărul cititorilor se apropie de cel al elevilor şcolii.

Pentru a veni în sprijinul celor care sunt în căutarea unor informaţii nece-sare completării cunoştinţelor, într-un mediu ambiant propice unei astfel de activităţi, s-a instalat un calculator co-nectat la Internet.

LABORATORUL DE FIZICĂ - CHIMIE

În însuşirea fizicii şi chimiei pre-gătirea teoretică se desăvârşeşte prin aplicaţii de laborator, asigurându-se astfel nu numai o aprofundare a cunoştinţelor teoretice, sistematizarea acestora, cât şi o apropiere de prac-tică, o ordonare a informaţiilor, for-marea modului de a gândi, judecata logică a celui care studiază.

CABINETUL AeL Instruirea asistată de calculator

reprezintă o formă interactivă de ac-ces la cunoaştere bazată pe utilizarea

calculatorului, care simulează procese şi fenomene complexe.

Prin intermediul lui, se pot realiza modelări, vizualizări, ilustrări ale unor concepte, procese şi fenomene, inclu-sive prin apel la mişcare şi imagini animate.

SALA DE SPORT

Dotată cu aparate la standardul cerut, permite nu numai o bună desfăşurare a orelor de educaţie fizică dar şi a unor competiţii sportive. Sala de sport a fost renovata și îmbunătățită cu o pardoseală nouă și modernă conform cerințelor actuale.

LABORATORUL DE LIMBI STRĂINE

Laboratorul fonic beneficiază de acces permanent la internet, dispozitiv retroproiector cu un ecran aferent, orele desfășurându-se aici în condiții excelente venind astfel în întâmpinarea cerințelor actuale spre desch idere a e levi lo r către cuno aș te re , c ă t r e l ume ș i modernitate

LABORATORUL DE BIOLOGIE

Piatră de mărturie a trecerii unor dascăli renumiţi şi a unor generaţii de elevi merituoşi, labo-ratorul de biologie reprezintă spațiul ce introduce elevii în ex-plorarea universului științelor ex-acte, a mediului în care trăim și evoluăm ca ființe umane.

17 S17 SĂLI DE CLASĂĂLI DE CLASĂ Școala dispune de aproximativ Școala dispune de aproximativ

17 săli de clasă dotate cu mobilier 17 săli de clasă dotate cu mobilier

modular și acces la internet. Dintre modular și acces la internet. Dintre

acestea, 4 săli sunt destinate exclusiv acestea, 4 săli sunt destinate exclusiv

alternativei educaționale step by step, alternativei educaționale step by step,

celelalte fiind destinate învățământul celelalte fiind destinate învățământul

tradițional.tradițional. Prof.. ETEM Ș ENIZ

Motto:

“Nu e destul să ştii, trebuie să şi aplici,

nu e destul să vrei, trebuie să şi faci.”

Şcoala Gimnazială ―Lucian Grigorescu‖ face parte dintre unităţile de învăţământ

de prestigiu ale municipiului Medgidia, având rolul de a educa elevii, de a-i îndruma şi

pregăti pentru viaţă.

Prin îmbinarea armonioasă a alternativei STEP BY STEP cu învăţămĂntul

tradiţional reuşim să realizăm an de an o ofertă educaţională generoasă şi atent

concepută astfel încât procesul instructiv-educativ să fie centrat pe elev şi să respecte

particularităţile de vârstă, interesele şi aptitudinile elevilor.

Şcoala dispune de toate condiţiile pentru ca elevii să poată învăţa temeinic şi să-şi

dezvolte competenţe şi atitudini ce le vor permite să se integreze cu succes într-o treaptă

superioară de educaţie. O gamă largă de activităţi şcolare şi extraşcolare valorifică şi

dezvoltă talentul şi creativitatea elevilor şi contribuie esenţial la formarea lor ca

personalităţi echilibrate şi armonioase, capabile să traiască într-o lume modernă şi

polivalentă.

Unitatea noastră îşi propune să asigure un nivel maxim de educaţie pentru fiecare

elev prin:

- formarea competenţelor de bază şi organizarea unor demersuri educative stimulative şi

variate, desfăşurate în şcoala şi în afara ei, şi care oferă oportunităţi de a participa la

activităţi artistice, culturale, sportive, de a lucra cu o varietate de materiale, resurse şi

echipamente;

- asigurarea dezvoltării depline a potentialului creator, a talentelor şi intereselor specifice

vârstei elevilor, prin activităţi de învăţare organizate astfel încât fiecare copil să-şi poată

pune în valoare abilităţile şi cunoştinţele proprii, experimentând, în acelasi timp,

avantajele cooperării şi ale sprijinului reciproc;

- încurajarea asumării responsabilităţii pentru activitatea şi atitudinea proprie, printr-un

sistem coerent de evaluare;

- cultivarea respectului pentru puncte de vedere şi idei diferite în cadrul unor strategii

didactice de învăţare bazate pe discuţii, dezbateri şi reflecţii, prin utilizarea metodelor

activ-participative;

- crearea unui mediu educaţional prietenos, în care fiecare elev să se simtă în siguranţă,

valorizat şi responsabilizat, participant activ la propria formare.

Oferta de cursuri opționale pentru anul şcolar 2013-2014 cuprinde:

Clasele I - IV Clasele V - VIII

- ―Să trăim sănătos‖ – I A - ―Lumea cifrelor‖ – I B - ―Să fiu ECO‖ – II A - ―Natura prin ochii unui copil‖ – II B - ―Şi eu sunt políticos‖ – II C - ―Copiii, prietenii animalelor‖ – II Step - ―În lumea poveştilor‖ – III A - ―Vreau să ştiu‖ – III B - ―Descoperă natura‖ – III Step - ―Portrete istorice‖- IV A - ―Revista clasei – clopoţelul vesel‖- IVB - ―România, ţară de vis‖- IV C - ―Terra‖ – IV Step

clasele a V-a A, B şi C “Minunata lume a numerelor”

clasele VI A şi C – TIC clasa a VI-a B “Bunele maniere” clasele VII B, C şi D – TIC clasa a VII-a A

“Elemente de creaţie, creativitate şi interpretare” clasele a VIII A şi B

“Genul liric – aspecte ale receptării textului liric”

clasa a VIII-a C - “Mathepractica”

Sperăm să vi se pară atractivă şi interesantă oferta noastră în demersul de a alege o

soluţie educativă optimă pentru copilul dumneavoastră.

Prof. Emilia Ciocan

De când a preluat numele ilustrului pictor

născut pe meleagurile noastre, Lucian Grigorescu¸

data de 1 februarie a devenit prilej de sărbătoare.

Astfel, 1 februarie 2013, în şcoala noastră şi-a propus

să marcheze altfel decât până atunci evenimentul, prin

realizarea de activităţi variate.

Debutând cu premierea elevilor merituoşi, ziua

a continuat cu cinstirea memoriei mentorului nostru

spiritual, cu primirea oaspeţilor într-o şcoală gătită

de sărbătoare şi cu acordarea de dipome dascălilor cu

performanţe la olimpiade şi concursuri şcolare. Au

urmat vizitele în atelierele de lucru, care s-au

constituit în jurul a ceea considerăm că ne reprezintă-

proiectul internaţional, de tip Comenius, ,,More

trees.Yes, please‖ şi Eco-Şcoala, proiectul

naţional ,,Oameni, fapte, locuri‖. În cadrul atelierului

de arte, elevii laureaţi la diferite concursuri de

muzică şi dans s-au prezentat într-un specacol

deosebit, spre delectarea publicului care i-a aplaudat

frenetic.

Prof.. ETEM Ș ENIZ

Prof. MUNTEANU LAURA

După experienţa anului trecut, această „săptămână altfel‖ dedicată activităților educative extrașcolare a fost aşteptată cu multă nerăbdare de elevi şi planificată după un orar special. Cadrele didactice s-au străduit să răspundă intereselor şi preocupărilor copiilor, să le valorifice talentul în diferite domenii, să stimuleze participarea lor la acțiuni diverse, în contexte nonformale.

„Fluturaşii‖,„Puişorii moţaţi‖, „Albinuţele‖,„Piticii

isteţi‖, „Licuricii‖ şi „Buburuzele‖ de la Grădiniţa cu

orar prelungit „Lucian Grigorescu‖ au dăruit fiecărei zile

câte o culoare şi generice cu rol de a ilustra mesajul

acţiunilor derulate.

Ziua albă – „Isteţ şi frumos, într-un corp sănătos‖;

verde – „Ecologiştii în acţiune; roşie – „Prietenul meu,

pompierul, agentul de circulaţie, jandarmul‖; albastră

„Pe urmele strămoşilor‖; galbenă – „Micul actor‖.

Fără presiunea

clopoţelului, a tablei,

a lecţiei dar mai ales

a evaluării prin note,

elevii au participat cu

interes la toate

manifestările care au

avut loc în sălile de

c u r s s a u î n

laboratoare, dar mai

a l e s l a c e l e

organizate în afara

instituţiei. Nutrim

speranţa că se va

adeveri zicala: „Când

ştii mai multe, devii

mai bun!‖

Prof. Penelea T.

Răsfoind albumul cu fotografii, este evidentă bucuria elevilor din clasele primare de a se

implica în desfăşurarea celor 76 de activităţi, pentru care s-au ales locaţii dintre cele mai diverse:

Cinema City, Laboratorul de ciocolată Silvian, Serviciul Rutier din Constanţa, Centrala Nucleară

Cernavodă, Muzeul de Istorie Adamclisi, Muzeul de Artă Populară şi Muzeul Deltei Dunării din

Tulcea, Şcoala Gimnazială, Parcul eolian, Primăria din comuna Peştera...

La nivelul claselor I-IV au participat un numar de 316 elevi, peste 40 cadre didactice,

părinţi, bunici, personalul din cadrul instituţiilor vizitate, bibliotecar, s-au implicat în derularea a

zeci de activităţi: de educaţie rutieră, de educaţie religioasă, ecologice, pentru sănătate, pentru

promovarea valorilor umanitare, cultural- artistice, sportive, de voluntariat.

Parteneri implicaţi: Serviciul Rutier Constanta, U.M.01459 Medgidia,Scoala Gimnaziala Satu-

Nou, Cultele ortodox si musulman din cadrul mun.Medgidia, Biblioteca Munnicipiului Medgidia,

Cinema City, Constanța; Casa de Cultură Tortoman; Brutăria Tortoman; Fabrica de Plastice

”Sterk”, Medgidia

Activități derulate la nivelul claselor V-VIII: jocuri ș i concursuri diverse ,,Roata norocului, Cel

mai bun matematician,, s-au

vizionat filme în cadrul Complexului Maritimo Constanța. De Ziua Porților deschise al Primăriei

Medgidia, elevii au vizitat compartimentele şi birourile din cadrul instituţiei şi au primit informaţii

despre munca funcţionarilor şi atribuţiile acestora în cadrul tuturor compartimentelor. S-au făcut

vizite la Delfinariu, la Grădinița ,,Lucian Grigorezu,, precum ș i la asociația Save the Dogs and

other animals. Clasa a VI D a vizitat Crama Murfatlar ș i Academia Navală Constanța. Elevii clasei

a VI-a B, însoţiţi de doamna profesoară Lenuţa Ştefan, au participat la lansarea cărţii scriitoarei

S-a avut în vedere vizitarea principalelor atracţii turistice şi culturale din municipiul Con-

stanţa: faleza şi Cazinoul; statuia lui Mihai Eminescu; Farul Genovez; Portul de Agrement; Mo-

scheea Albastră. Copiii au vizionat o serie de demonstraţii a scafandrilor de la Poliţia de Frontieră

Constanţa. Prof. Etem Ș eniz

Concurs National de cunoaș tere a valorilor locale

ianuarie - martie 2013

CAEN Nr. 35266/1/06.03.2013, nr.890 p.3

“OAMENI , LOCURI, FAPTE”

De la o ediție la alta creşte popularitatea proiectului propus de Ș coala

Gimnazială ,,Lucian Grigorescu” pentru Calendarul Activităților Educative Naționale

( CAEN). Debutând cu titulatura ,,OAMENI DE SEAMĂ AI ACESTOR LOCURI” în anul

2009, concursul ,,OAMENI, LOCURI, FAPTE” se află la a treia ediție şi rămâne o

competiție ce urmăreşte promovarea valorilor locale, pentru a le face cunoscute noilor

generaţii.

Parteneri implicați : Inspectoratul Şcolar Judetean Constanta, Primăria

Municipiului Medgidia, TV Alpha Media, Crucea Roşie- Filiala Medgidia, Centrul Militar

Medgidia, U.D.T.T.M.R- Filiala Medgidia, Palatul Copiilor Constanța, Muzeul de Istorie

Națională Constanta, Biblioteca Municipală Medgidia, Casa de Cultură ,,I.N.Roman”

1200 de participanţi: din judeţul Constanţa dar şi din judeţele Maramureş, Bihor,

Timiş, Hunedoara, Cluj, Alba, Gorj, Vâlcea, Argeş, Dâmbovița, Olt, Teleorman, Giurgiu,

Arad, Ialomiţa, Botoşani, Suceava, Prahova; Buzău, Sibiu, Caraş-Severin, Călăraşi,

Buzău, Bacău, Vaslui, Iaşi, Bistrița. Secțiunea ,,Proiecte ECO” a permis şi partenerilor din Cehia, Bulgaria, Estonia şi

Croația să îşi demonstreze ataşamentul față de mediul înconjurător.

Elevii participanţi au fost îndrumaţi de 380 de cadre didactice

ECHIPA DE PROIECT:

Sorina Eftimi- coordonator

Laura Munteanu, Lenuţa Ştefan, Cornea Anişoara, Izabell Sprânceană,

Nicoleta Legian, Şeniz Etem, Simona Dănilă- evaluatori Ionel Nedelcu- comunicare cu partenerii din străinătate

Secțiunile : Secțiunea Picturi clasele P-I-II; III- IV , desen / pictură, realizată cu o tehnică la

alegere, format A4, pe una din temele: ,,Prietenii mei”; ,,Tradiții de sărbători”; ,,Familia

mea”.

Secțiunea Creaţii literare clasele III- VI Elevii participanţi vor redacta o

compunere, care să se încadreze în tema dată. Fiecare elev poate participa cu o singură

creaţie literară în proză sau versuri. Tematica: ,,Hora Unirii”; ,,Tradiții de sărbători”;

,,Familia mea”, ,,Locurile noastre”, ,,S-a intamplat candva...”.

Secţiunea Istorie locală – clasele VII-VIII - teme propuse: ,,Acum 20 de ani...” ;

,,Legende moderne”; ,,Eroi locali”. Elevii implicaţi vor relata, sub forma unui interviu o

întâmplare reală care s-a petrecut în comunitatea lor.

Secțiunea Proiecte ECO ( Prezentări PPT )– clasele V - X – tema propusă:

Protejarea mediului. Materialul va aduce în atenție o actiune/ un proiect având tema

propusă, derulat pe parcursul anului 2012.

Secţiunea Eseu: clasele IX-X -Conţinutul va fi inspirat de biografia unei singure

persoane, deosebit de înzestrată într-un anumit domeniu, care prin meritele sale a rămas în

istoria localităţii.

Bazat pe creativitate, proiectul presupune acţiuni de cercetare sau muncă în echipă, cu

scopul de a evidenţia personalităţile care s-au remarcat în diferite domenii de activitate, şi care

au rămas în memoria locuitorilor pentru faptele lor, dând naştere unor adevărate legende ale

locului. Proiectul a fost promovat prin poşta electronică şi postat pe site-ul Didactic.ro. şi a

avut impactul dorit în numai câteva zile. Un alt factor de noutate este că factor de noutate, în acest an au fost acceptate participari ale preşcolarilor din întreaga țară.

Având un istoric de succes dar şi parteneri implicați (Inspectoratul Şcolar, Primăria, TV

Alpha Media, Crucea Roşie- Filiala Medgidia, Centrul Militar Medgidia, U.D.T.T.M.R, Filiala

Medgidia, Palatul Copiilor Constanța, Muzeul de Istorie Națională, Biblioteca Municipală,

Casa de Cultură ,,I.N.Roman‖), promovând proiectul pe site-uri des accesate (didactic.ro şi

forumprofesori.ro) ne aşteptăm ca în acest an participanţii să depăşească numărul de 1000.

Activităţi propuse: încheierea parteneriatelor, promovarea concursului pe plan local şi

naţional, elaborarea lucrărilor de către elevi, individual sau în echipă, pe categorii de vârstă,

înscrierea în competiţie, realizarea unei expoziţii prin implicarea Casei de

Cultură ,,I.N.Roman‖, a Clubului Elevilor din Medgidia şi a postului de televiziune ALPHA

MEDIA, evaluarea şi jurizarea lucrărilor, premierea, expedierea premiilor şi a diplomelor de

participare. Premierea se va transmite în direct, de către TV Alpha Media, în cadrul

emisiunii ,,Ș coala de week-end‖si va putea fi vizionată online pe adresa tvalphamedia.ro/

live , de către toți participanții. p.rof.. Sorina EFTIMI

ACTIVITATEA

ECO

2012-2013

În mijlocul

primăverii sărbătorim ziua

celei care ne dă viaţă şi ne

ocroteşte Planeta Terra,

Pământul nostru drag.

Odată cu natura, care s-a

trezit la viaţă în triluri de

păsărele şi în foşnetul

plantelor, s-au trezit şi

elevii şcolii nostre. Şi-au

amintit, ca în fiecare an, de

Ziua pământului şi au tre-

cut la acţiune.

Eco-generaţia de elevi care

se formează în şcoală nu îşi

uită deviza Gândeşte /

Acţionează/ Salvează.

Ziua Apei Ziua Apei

ENO TREE ENO TREE

PLANTYNG DAYPLANTYNG DAY

Ziua pământului Ziua pământului

Dobrogea, tinutul dintre Dunăre şi

Mare, este casa a numeroaselor specii

de păsări şi animale. Multe dintre ele

sunt unice în ţară, chiar pe cale de dis-

pariţie. Întâlnim specii ocrotite prin

lege: pelicanul, egreta, lopătarul,

broasca ţestoasă de uscat.

Nu trebuie însă să îi uităm pe aceea

care nu au o protecţie specială. În

această situaţie se află cele mai minunate

mamnifere care ne aşteaptă prietenoase

în Marea Neagră : delfinii.

Datorită caracterului prietenos şi a cu-

riozităţii lor ei cad pradă plaselor pescăr-

eşti şi devin victime ale pescuitului in-

tensiv.

Elevii Şcolii Gimnaziale „Lucian

Grigorescu‖ din Medgidia au devenit

anul acesta părinţii adoptivi ai unui

delfin. Acţiunea lor a continuat, iar de

Ziua Biodiversităţii au realizat afişe şi

postere prin care îi îndemnau şi pe ceilalţi

la salvarea lor.

Frumuseţea lumii animale este fasci-

nantă şi plină de mistere de aceea păstraţi

-o în deplină siguranţă!

22 MAI 2013

ECO DIVERSITATE

Ziua păsărilorZiua păsărilor

Luna februarie Luna februarie -- Luna reciclăriiLuna reciclării

ZIUA ZONELOR UMEDE ZIUA ZONELOR UMEDE

Nr

crt

Nume şi prenume Clasa Kg. macu-

latură

1. DIMA GABRIELA III C 700 KG

2. BOJNIGEANU MIHAI III B 477 KG

3. MUSCOI VLAD IV STEP 230 KG

4. SCIRTOCEA MARA I A 201 KG

5. ADAM ALEXANDRU III B 120 KG

6. SMEREA TEODOR II B 118 KG

7. IOANCEA ALEXANDRU III B 115 KG

8. TURLIU ALEX IV B 100 KG

9. DULOIU MARIA I A 85 KG

10. BUZOIANU MARIO IV B 82 KG

11. SAVU LIVIA I STEP 80 KG

12. OTELEA IZABELA IV STEP 80 KG

13. STOIAN ANDREI II STEP 80 KG

14. ANDREI CHITIC G.P.A 75 KG

15. ZAMFIR DRAGOŞ I B 75 KG

16. AVRAM STEFAN IV A 70 KG

17. SORICI ROBERT I A 70 KG

NR

CRT.

CLASA KG MACULA-

TURA

1 III B 930 KG

2 III C 787 KG

3 I A 529 KG

4 IV STEP 400 KG

5 IV B 232 KG

6 I STEP 207 KG

7 II B 197 KG

8 I B 155 KG

9 IV A 85 KG

10 III A 83 KG

11 II STEP 80 KG

12 GP.A 75 KG

13 II A 35 KG

14 TOTAL 3 795 KG

Valorificarea de-

şeurilor este unul din-

tre obiectivele princi-

pale ale ecologiştilor.

Anul acesta elevii

claselor I-IV s-au dov-

edit fruntaşi în această

sarcină, de aceea, tre-

buie ca numele lor să

fie menţionate şi

cunoscute şi de ceilalţi

elevi ai şcolii, ca un

îndemn pentru aceştia.

A doua vizită de lucru din cadrul Proiectului

Comenius „More trees? Yes, please!‖ ne-a îndreptat paşii

către Portugalia. Prin câteva cuvinte potrivite şi cât mai

multe imagini, vom încerca să evidenţiem cele mai

importante momente ale participării echipei noastre la

această mobilitate. Şcoala BASICÁ E SECUNDARIÁ

din BAIÃO, are un efectiv de 1000 de elevi şi este una

dintre cele mai avansate şi active din nordul ţării.

Elevii din clasele primare au interpretat un

cântec despre copaci, urmat de un recital al formaţiei de

instrumentişti a claselor gimnaziale.

Doamnele învăţătoare Sprînceană Izabell şi

Nistor Lavinia le-au oferit copiilor ouă

încondeiate, realizate prin tehnica quilling şi felicitări

semnate de elevii clasei a IV-a Step.

Atelierul de lucru Comenius ne-a determinat să ne exersăm talentul în a realiza un desen tematic pe un tricou pentru un coleg din ţările partenere.

Polonia

din nou Polonia

Croaţia

Parcul verde Baião,

inaugurat pe 5 iunie 2008,

dispune de 11 mii de metri

pătraţi, condiţii ideale pentru

practicarea sportului şi

petrecerea timpului liber. S-

au cultivat aici peste 400 de

copaci, printre care stejari,

sălcii, cedri. Echipa noastră a plantat

pentru parcul şcolii gazdă,

seminţe de cais şi un piersic.

In fiecare zi am surprins cu aparatul de fotografiat o diversitate de copaci, tineri şi înverziţi, ornamentali, cu flori, cu fructe sau uitaţi de vreme…

A DOUA REUNIUNE DE PROIECT A DOUA REUNIUNE DE PROIECT

COMENIUSCOMENIUS

BAIÃO BAIÃO -- PORTUGALIAPORTUGALIA

88--12 aprilie 201312 aprilie 2013

CEA DE A TREIA REUNIUNE

COMENIUS a avut loc între 20-24 MAI 2013,

în capitala Estoniei, TALLINN, despre care se

spune că este un oraş de poveste.

Şcoala Gimnazială”TALLINNA LAAGNA GÜMNAASIUM” - a fost construită în urmă cu 31 de ani, este dotată cu un stadion de fotbal, o sală de gimnastică, un bazin de înot, 18 cluburi ce pot fi frecventate după ore. Populaţia şcolară numără 650 de elevi cuprinşi între 7 şi 19 ani şi 65 de cadre didactice. In şcoală se desfăşoară ore speciale de muzică şi economie, există o formaţie de muzică uşoară, una rock şi 3 coruri.

Elevi mai mici sau mai mari, cu toţii s-au bucurat de bomboane şi de un mesaj de prietenie din partea colegilor din România, „A single tree can be my garden, a single friend, my world! Be my friend!―, însoţit de o adresă de e-mail.

Toţi participanţii la

reuniune au fost invitaţi să part icipe la ore, în conformitate cu materia pe care o predau. Echipa noastră a asistat la limba rusă, engleză, arte şi geografie.

Atelierul de lucru Comenius a prilejuit fixarea detaliilor pentru spectacolul final ce va avea loc în Cehia, în luna mai 2014. In rolul principal, profesor IONEL NEDELCU, care a avut nişte idei excelente, acceptate de căte toate cele 8 echipe din ţările participante. Momentul de originalitate va consta în realizarea în Medgidia a unui flash mob.

Pădurea Sagadi este un loc special amenajat pentru d e s f ă ş u r a r e a u n o r concursuri de orientare turistică.

Prof. Tatiana Penelea

Tortului din imagine, îi vom adăuga câteva cuvinte semnate de coordonatoarea din Estonia, prof. Marika Sarapuu:‖Voi, cei din România sunteţi unici, nişte oameni speciali şi mă simt onorată că am avut şansa să vă întâlnesc: răspândiţi atâta energie pozitivă în jurul vostru. Cu voi este ca şi cum am trăi într-o lume imaginară unde răul nu poate ajunge.―

CULORILE ÎN VIAŢA NOASTRĂ, MOTIVAŢII ŞI RELAŢII

Profesor psiholog Valentina

În numerele anterioare vă promiteam că prin intermediul acestei pagini vom reuşi să

cunoaştem cât mai multe lucruri utile în frumoasa meserie de părinte. Pornind de la aceste

considerente, am iniţiat şi derulat în anul şcolar trecut un proiect de consiliere parentală

intitulat „Părinţi responsabili, copii inteligenţi‖, la care o parte dintre dumneavoastră aţi

participat.

Fiind implementat la nivelul judeţului Constanţa, proiectul s-a bucurat şi se bucură şi

în acest an şcolar de interesul multor părinţi, întrucât activităţile de consiliere au pus accentul

pe maximizarea calităţilor parentale, pe dezvoltarea competenţelor de comunicare şi de

educaţie pozitivă.

Prin intermediul acestui număr, dorim să punem la dispoziţia părinţilor Testului

Dewey – bazat pe alegerea culorilor preferate - un instrument utilizat în proiectul „Părinţi

responsabili, copii inteligenţi‖, cu ajutorul căruia putem afla cum să ne punem de acord

obiectivele din familie, cum să ne îmbunătățim aptitudinile de comunicare ș i să dăm mai

multă profunzime relațiilor familiale. Testul psihologic Dewey are la bază conceptul potrivit

căruia culorile pot fi folosite pentru a afla esența personalității individuale.

Cum se utilizează testul Dewey

Va trebui să alegeţi câte o culoare preferată din categoria culorilor primare (galben,

albastru, roșu) şi a celor secundare (verde, violet, portocaliu). Uitați-vă la culorile inserate ș i

alegeți culorile care vă plac cel mai mult, din categoriile culorilor primare şi secundare.

Combinația culorilor favorite primare ș i secundare reprezintă percepția personală despre noi,

un profil al personalității, descriind așa cum suntem noi. După ce ati ales, verificati

semnificatia acestora.

Culorile primare = motivațiile fundamentale, modul în care abordați diferite

situații Galbenul, albastrul ș i roșul sunt principalele surse ale energiei umane – ―combustibilul

motorului personal‖. Culorile primare indică cine suntem în sensul cel mai larg.

Caracteristicile nete ale acestor culori puternice pot energiza sau pot constrânge.

Culoarea primară preferată arată modul în care abordăm viața.

Culorile secundare = relațiile cu ceilalți Categoria culorilor secundare este formată din verde, violet și portocaliu. Acestea arată în ce

fel ne creăm relații cu cei din jur ș i cum gândim în cadrul acestor relații. Vibrațiile armonice

ale culorilor secundare pot fi liniștitoare sau iritante.

Culoarea secundară preferată arată modul în care gândim atunci când la mijloc se află

dorințele ș i obiectivele noastre. Culorile preferate reprezintă speranțele, aspirațiile,

idealurile pe care le urmărim, dar și dificultățile prin care trecem.

Culorile care ne plac cel mai puțin scot la iveală problemele ș i experiențele pe care

vrem să le evităm. Testul psihologic Dewey îș i propune să ne învețe cum să ne stabilim o

prioritate a valorilor ș i scopurilor în viață. Odată ce vom ști care sunt recompensele ș i

consecințele modului în care ne stabilim prioritățile, vom căpăta puterea de a ne dezvolta

personalitatea ș i de a ne cultiva potențialul. Culorile au fost folosite ca o cale de acces la

personalitate, fără interferența limbajului.

Preferinţa pentru culori dezvăluie anumite aspecte ale personalităţii noastre, putând

afla ce tip de persoane suntem, ce relaţii avem cu ceilalţi, cum luăm decizii, modul în care

rezolvăm anumite probleme. Personalitatea noastră este o combinaţie de culori. Este posibil

să alegem altă dată alte culori? Sigur că da! Atunci când viaţa se schimbă, se poate schimba

şi preferinţa pentru culori. Începeţi aşadar să vă coloraţi în nuanţe vesele viaţa, să o vedeţi

cu alţi ochi, să acordaţi atenţie mai multă copilului, deoarece are nevoie să se simtă

valorizat, iubit si protejat.

NR.

CRT COMBINA

TII DE

CULORI

TIP DE PERSONALITATE. CARACTERISTICI

1. Ocrotitorii -Ascultaţi ce spun ceilalţi şi înţelegeţi care este punctul lor de vedere. Vă întrebaţi mereu care sunt adevăratele nevoi ale copilului

şi îl ajutaţi să înveţe. A avea grijă de copil este scopul dvs.

primordial.

2. Catalizatorii -Schimbarea este combustibilul care vă alimentează cu energie. Tehnica dvs. este următoarea: mai întâi luaţi contact direct cu o

situaţie problematică, apoi vă retrageţi şi analizaţi, stabilind cu

claritate ce obiective vreţi să atingeţi. Ascultaţi copilul în mod

activ, faceţi observaţii inteligente, vă exprimaţi sentimentele, ajutând astfel copilul să iniţieze schimbări pozitive. Aveţi

capacităţi deosebite de comunicare.

3. Gânditorii practici

-Sunteţi o persoană care maximizează resursele pentru atingerea scopului. Deoarece observaţi cu atenţie greşelile şi le sesizaţi din

timp, provocaţi copilului nelinişte.

4. Ancorele -Vă simţiţi bine când îngrijiţi şi ajutaţi copilul. Vedeţi visurile copilului şi sunteţi sensibil la nevoile lui. Vă place să ajutaţi

copilul să aibă încredere în el, să se simtă important. Atenţia pe

care o acordaţi copilului îl motivează.

5. Gânditorii -Concentrându-vă asupra viitorului , vă gândiţi la unele soluţii şi lucruri ca şi cum acestea ar exista deja. Trăiţi în această viziune a

viitorului, care este o imagine reprezentată în mintea dvs. Nevoia

permanentă de a întreprinde lucruri noi v-ar putea împiedica să

apreciaţi ceea ce deja aţi realizat. Prea multe planuri imaginate vă pot face viaţa grea. Copilul este posibil să nu fie mereu la înălţimea

aşteptărilor dvs. Inconştient, puteţi cere irealizabilul.

6. Constructorii

-Deseori vă preocupă să înţelegeţi unele situaţii sociale faţă de care nu aveţi nici un control. Până la urmă veţi ajunge să vă simţiţi

frustraţi şi istoviţi emoţional. Atenţie ! Trebuie să înţelegeţi că

lumea nu va fi niciodată perfectă. Fiecare avem propriile limite, iar

dvs. veţi descoperi că aveţi cea mai mare eficienţă atunci când vă concentraţi asupra spaţiului personal, asupra copilului.

7.

Administratori de resurse

-Sunteţi o personalitate dinamică, practică care cunoaşte exact capacitatea copilului. Ca părinte sunteţi preocupat de modul în care

puteţi face copilului viaţa mai bună. Atenţie! La început sunteţi

foarte atenţi la nevoile copilului , dar puteţi deveni foarte autoritari

şi chiar despotici. Cale de mijloc nu există. Acest lucru este derutant pentru copil. Când sunteţi supăraţi, sub presiune vă

manifestaţi cu predilecţie latura ―roşie‖. Fără efectele calmante ale

―verdelui‖, vă puteţi realmente şoca copilul printr-un comportament extremist.

8. IntegratoriI -După ce are loc un eveniment, îl analizaţi, lăsând la o parte lucrurile fără importanţă. Atenţie! Când sunteţi tensionat vedeţi

numai părţile negative. Deveniţi atât de sceptici şi excesiv de

analitici, încât creaţi nelinişte copilului. Aveţi nevoie în acest

context să integraţi armonios sentimentele şi acţiunile copilului într-un plan funcţional.

9. Umanitariş tii

-Atenţie! Personalitatea dvs. orientată spre acţiune, ascunde latura sensibilă. Acesta este un mecanism de apărare. Fiţi mai deschişi,

arătaţi ca puteţi fi şi vulnerabili. Atunci veţi atrage cu adevărat ca

un magnet dragostea şi respectul copilului.

Titlul activităţii: “Alege sănătatea, nu tutunul!”

Locaţie: Şcoala Gimnazială “Lucian Grigorescu” Medgidia (lab. de biologie)

Scopul activităţii: informarea privind efectele fumatului asupra sănătăţii în vederea

prevenirii expunerii adolescenţilor la comportamente de risc privind consumul de

tutun. Grup ţintă: 60 elevi cls. VII A, C, 5 voluntari cls. A IX-a B, Colegiul Naţional “Kemal Ataturk Medgidia;

Coordonatori: prof. psih. Durac Valentina, prof. Dănilă Simona

Descrierea activităţii: Sub sloganul ―Publicitate pentru sănătate, nu pentru tutun!‖, elevii au vizionat un

material PPT ―Alege sănătatea, nu tutunul!‖ din care au aflat date informative de-

spre descoperirea tutunului, despre legile antice prin care erau pedepsiţi cei care fu-

mau, date statistice privind bolile cauzate de fumat. La finalul prezentării, elevii au

răspuns foarte bine la cele 10 întrebări sintetizatoare, referitoare la materialele

prezentate.

Prezentarea dramatizării ―Alcoolul, tutunul şi papagalul‖, prin intermediul căreia s-a

atras atenţia asupra efectelor nocive ale fumatului şi consumului de alcool;

Dezbatere pe tema ―De ce aleg tinerii să fumeze?‖

Voluntarii antidrog au împărţit preadolescenţilor fluturaşi cu mesaje antitutun;

Elevii participanţi au completat post-it-uri cu mesaje antifumat pe care le-au lipit în

sala de clasă. Organizatorii au oferit diploma voluntarilor şi participanţilor.

Activitatea a fost filmată de posturile TV Media Medgidia, LTV şi de către part-

enerii media ai Proiectului ―Ştiu, vreau, pot!‖ - TV Alpha Media Medgidia - fiind

subiect de ştiri pe postul local de televiziune în data de 22.11.2013.

Diriginți:

Prof. Munteanu Laura,

Prof. Ștefan Lenuța

În urmă cu opt ani, păşeam timizi, dar curioşi şi plini de speranţă în universul cunoaşterii… Anii

au trecut ca clipele şi iată-ne la capăt de drum, pregătiţi să înfruntăm provocările vieţii şi să intrăm

într-un alt labirint, mult mai greu şi mai anevoios… Şi, dacă am ajuns până aici, este nu doar

meritul nostru, ci şi al călăuzitorilor noştri - părinţi şi dascăli, în egală măsură - care ne-au vegheat

cu grijă şi perseverenţă paşii şi nu ne-au lăsat să ne împiedicăm.

Mulţumiri sincere celor care ne-au fost alături, mai cu seamă că suntem siguri că ne vor sprijini în

continuare. Au investit în noi şi ne-au modelat exemplar, ca să devenim Oameni.

Mişcarea înseamnă viaţă. Dorinţa de

mişcare a omului este în firea lucrurilor, este

esenţa existenţei tale. Dar, cel care rafinează

mişcarea şi transformă nevoia de mişcare în

motivaţie internă, devenind o activitate care

oferă satisfacţii trăite cu mare intensitate,

este sportul. Diversitatea activităţilor motrice

ce pot fi practicate în cadrul său, îl fac

accesibil tuturor membrilor societăţii,

indiferent de vârstă şi aptitudini motrice. Această disciplină asigură fiecărui individ

posibilitatea de autoinfluenţare fizică şi psihică, echilibrul optim al acestor sfere,

starea de sănătate, în acelaşi timp cu satisfacerea nevoilor de mişcare şi participare la

viaţa socială a nevoilor de comunicare şi exprimare. Nu în ultimul rând, combate

stresul vieţii cotidiene şi favorizează realizarea în bune condiţii a sarcinilor

profesionale. În sportul pentru toţi trebuie

respectate anumite priorităţi, legate de

particularităţile de vârstă şi capacităţile

fiecăruia:

La copii, sportul reglează creşterea

corporală şi asigură dezvoltarea importantelor

funcţii biologice, procese şi fenomene psihice

cum sunt (intelectuale, afective şi volitive); La

elevi şi studenţi, asigură o dezvoltare optimă a

organismului, o bună condiţie fizică, combate

stresul şi favorizează socializarea; La adulţi şi

chiar vârstnici, creează o stare optimistă şi un comfort fizic şi psihic. Sportul pentru

toti îşi are originea în sportul şcolar şi universitar (care nu necesită investiţii

deosebite), organizat de aşa manieră, încât permite participarea tuturor indivizilor,

eliberaţi de tendinţa de a câştiga cu orice preţ. Acesta poate trece spre o altă treaptă,

devenind sport familial şi sport de timp liber, organizat sub forma meciurilor, adesea

improvizate în cadrul familiilor, grupurilor

de prieteni sau în mediile profesionale.

Sportul constituie o profesie onestă ca

oricare alta, şi îşi are utilitatea, bucuria şi

măreţia sa. El are o funcţie bine definită ca

spectacol, ca factor de emulaţie, cu o etică

specifică, ce implică pasiuni şi acţiuni de

mare dramatism.

Prof. Deli-Iorga Mihaela

Clasa a II-a Step by Step:

“SUNTEM MICI, DAR CU REZULTATE BUNE ÎN SPORT”

Fundaţia ―Porţi Deschise-Open Doors Fundation‖ Medgidia în colaborare cu

ISJ şi CSSMedgidia a organizat pe 1 Iunie, ―Crosul Porţilor Deschise‖ la care au

obţinut:: Locul III– Gendîc Marina şi Locul IV—Stoian Andrei, ocazie cu care,

elevii au primit medalii, diplome, cadouri.

Avem si un mic karatist, dar cu rezultate deosebite în competiţii: Chiţu An-

drei , care a obţinut centura alba in feb 2013 , iar la Cupa Sawaki a obţinut Locul I

la kata şi Locul III la kumite

Inv. Mariana Leţa

Nr

crt

Elev/ clasa

Cadrul didactic coordonator

Observații

locală judeţeană

1 Ion Paul Ro-

meo VIIB FARUL C-ŢA I Campionatul naţional de cadeţi – box

FARUL C-ŢA I Cupa 1 Iunie Constanţa

2 Paşa Costin VI

D

C.S.S. MEDGIDIA

I CaMpionatul naţional de Karate – cadeţi

CSS MEDGIDIA

I Cupa CSS MEDGIDIA SAWAKI » - Karate

Stoian Aurel I CROSUL PORŢILOR DESCHISE

3 Despa Ioana

VI C

Petricală Valentin

I CROSUL PORŢILOR DESCHISE

4 Georgescu

Andreea

VII B

Stoian Aurel III CROSUL PORŢILOR DESCHISE

Petricală Valentin &

Stoian Aurel

I CROSUL PORŢILOR DESCHISEClasament pe medalii şi pe puncte: Şcoala „Lucian

Grigorescu Grigorescu‖ locul I

5 Ion Cătălin

VI D

I Concurs de pescuit Primăria Municipiului

Medgidia

REZULTATELE SPORTIVE ÎN ANUL ȘCOLAR 2012-2013 ÎNREGISTRATE DE ELEVII CLASELOR GIMNAZIALE

Suntem o clasă de copii năzdrăvani şi

Doamna noastră ne salută câteodată aşa.

Uneori suntem flori de toamnă sau de

primăvară, dinozauri colţoşi, fulgi de zăpadă

sau fluturi. Suntem isteţi, dinamici, vioi,

spontani, creativi, gălăgioşi, tăcuţi ș i

curioși. Părinţii noştri alaturi de Doamna

ne iubesc aşa cum suntem, necondiţionat.

Şi noi îi iubim la fel.

Suntem cei mai mici scolari. Anul

acesta a fost pentru noi un an magic. Am

descoperit o noua lume, lumea literelor

alfabetului și cât de ușor putem jongla cu

cifrele în mirificul tărâm al matematicii și-a

știintelor. Am învățat cum să ne comportăm în

situații diferite, să legăm noi prietenii, să

cântăm, să dansăm, să desenăm, să pictăm în

culori vii lumea inocentă a copilăriei noastre.

Ne așteaptă un drum lung, anevoios dar

frumos alături de dascălii noștri însă munca ne

va fi răsplătită prin cunoaș terea lumii ce se

așterne la picioare noastre.

Prof. Etem Ș eniz

CLASA

PREGĂTITOAR

E

Cu ocazia Zi lelor Şcol i i Gimnaziale“Lucian Grigorescu”, elevii claselor IV-VIII, au întreprins numeroase activităţi ce au avut loc pe ateliere de

lucru. In cadrul Atelierului de Limbi Străine, elevii şcolii, incepând cu cei din clasele a IV-a si continuând cu cei din clasele V-VIII, au participat la o activitate care a avut ca scop dezvoltarea aptitudinilor de comunicare în scris în limbile moderne studiate de aceștia, și

anume în engleză, franceză si turcă. În cadrul Proiectului Comenius, elevii au corespondat prin e-mail cu elevi

ai școlilor participante la proiect. Prof. Deliiorga Mihaela

O parte din membrii Cercului de Religie ―Dai voinţă iei putere ― au marcat importanţa sărbă-

Andronache Mariana, Memecică Oana, Neca Daniela, Hortolomei Ana-Maria, Şteflea Andreea,

clasa a VIII a C

Pentru a înţelege şi pentru

a trăi această sărbătoare este

ne vo ie de o p regă t i re

duhovnicească Aşa au procedat

şi elevii şcolii noastre mergând

să primească Taina Sfintei

Spovedanii şi a Sfintei

Impărtăşanii.

Cea mai importantă zi

pentru creştinătate este ziua

Invierii Mântuitorului, zi a

bucuriei şi speranţei, în care

s-a săvârşit cea mai mare

minune. deosebită.

P u r i t a t e a

copiilor trebuie să

devină un reper al

întregii societăţi.

Această puritate şi

g ingăş ie ne

îndepărtează de

războiul dinte noi şi

de relele care

tulbură această

lume.

Prof. Mocanu Mariana

NATURA

În mai florile cresc

Natura eu o iubesc!

Fluturii mici, mici,

Zboară pe aici.

Păsărelele cântă

Cip-cirip, cirip.

Cu blăniţă sa cea moale

Iepurele sare tare.

Trandafirii din grădină

Cu mireasma lor te-mbie,

Gărgăriţa cea punctată

Este foarte speriată.

Ioana Motoc

Clasa a II-a Step

CHIPUL MEU

Ĩmi fac rădăcini din hârtie Şi trunchiul din poezie. Azi,trupul meu e un copac Cu mâini ridicate spre cer.

Inima,mereu verde, Este un soi de scorbură, Ĩn care păsările pământului Ĩşi dezmiardă puişorii.

Frunzele,petale ale sufletului, Ĩnverzesc de bucurie Şi se ofilesc de supărare Ĩn bătaia vântului albastru.

Sunt un copac Din povestea pădurilor, Cu chipul şi sufletul După asemănarea timpurilor

Buzoianu Mario clasa a IV-a B Prof. Izabell Sprĩnceană

Chip de copil

Chipurile toate

Mi se adună-n minte

Ca stele pe cer,

Noaptea.

Mă văd pe bolta grea,

Privind de sus ĩn jos,

Căutând Luna-

Mama.

Am ochii grei

Şi braţele ĩntinse,

Căutând Soarele-

Tata.

Chip de copil

Plângând ĩn noapte,

Strigând spre Pământ-

Ajutor!

Ţĩr Bogdan, clasa a IV-a B

Prof. Izabell Sprĩnceană

Stiinta-I o virtute pe care-o dobandesti

Cu multa straduinta,intelectul ti-l sporesti

Orizonturi inalte ai sa atingi

Asimiland zi de zi ai sa invingi

Lumina-ntreaga –n fata ti s-a asternut

Astfel daca-ai sa progresezi o sa ajungi unde ai vrut

Lumea toata-apreciaza

Un noian de multumire datoreaza

Caci cu vitejie-a noastra scoala

Invinge toata concurenta locala

Alaturi de cadre didactice si scolari

Numai aici talentul atinge cotele cele mai mari

Grigorescu-I numele-acestui leagan de-ntelepciune

Rapsodii pline de note bune

Izvor de cultura,izvor de nemurire

Glastra-n care a crescut a ta menire

Olarul caracterului bogat si-al fericirii

Respectul cuvenit, prinosul multumirii

Edilii urbei se mandresc cu tine

Succesul obtinut te mentine

Castigatoare tu esti pentru fiecare

Un drum maret plin de lumina si de soare.

MANEA NICOLETA ALEXANDRA

CLASA A VI-A C

Mai frumoasă ca-n poveste…

Şcoala noastră este

Mai frumoasă ca-n poveste , Cu ochi mari spre soare,

Şi laboratoare,

Clase mari,cochete , Bănci şi cabinete ,

Ea mereu ne-aşteaptă

Cu alai de frunze-n poartă. Pentru noi ea este

Un loc de poveste:

Venim preşcolari ,

Creştem în opt ani Şi zburăm grăbiţi

Spre tărâmul fericirii

Şi al împlinirii. Azi, de ziua ta,

Noi îţi mulţumim,

Viaţă lungă îţi dorim

Ca să poţi să creşti Alţi boboci isteţi,

Iar noi, când revenim,

Cu drag să ne-amintim, Că şcoala noastră este

Mai frumoasă ca-n poveste .

Scîrtocea Iulia, VII A

Simfonie a Chibzuinţei, Oglindă a Altruismului, Lumină în Adâncul sufletului de copil. Leagăn al Unităţii, Cuib al Iubirii, al Artei şi al Năzuinţelor.

Gaj al Reuşitei, Ideal al Gingăşiei, Oază a

Reflecţiilor adânci, Elan al Succesului. Caleidoscop al Universului copilăriei.

L umea toata-i invesmantata-n bucurie U n zbucium ce ne-aduce numai armonie C u al sau val a venit la noi si ne-a vorbit: I ar,ca-n fiecare an,ne-a reamintit , ca A urul acestui talent nemarginit N u trebuie oriunde risipit.

G rija pentru natura si ale ei comori fabuloase R ecunostinta pentru picturile miraculoase I nspirate din universuri diferite, G rija pentru tablourile colorat gandite O onoram in aceasta zi de sarbatoare R evenita din Rai,oare? E ste Grigorescu,sclipirea luceafarului S i lumina ce ne cuprinde datorita lui. C u acest prilej,noi,serbam cu mandrie U n talent ce ne-aduce in suflet bucurie.

Cvintet: Lucian Grigorescu Creativ,talentat, Pictand,ilustrand,aratand Natura,ne invesmanteaza sufletu-n mandrie Sincer.

Sucevan Adina Cristiana Cls.a VI-a C

Seria de cărţi Harry Potter m-a impresionat în mod special

datorită aventurilor sale extraordinare. Autoarea cărţilor, J.K.

Rowling a creat un univers paralel lumii normale (încuiate), făurind o

lume magică, cu vrăjitori, maşini zburătoare, magazine ciudate si

multe alte întâmplări care au trezit interesul multor copii.

Aceste cărţi sunt unice în lume datorită talentului autoarei ș i

ideilor sale speciale. Harry, neavând părinţi, dă dovadă de un curaj

ieşit din comun, dar totodată de o tristeţe adânc întipărită în sufletul

său. El este ajutat de cei mai buni prieteni ai săi, Ron Weasley ș i

Hermione Granger. Cei trei prieteni sunt mereu uniţi, arătând citito-

rilor cât de importantă este prietenia si încrederea, chiar şi în

situaţiile cele mai dificile.

De asemenea, Harry este căutator, ca tatăl său, în echipa de

vâjthaţ a şcolii, aducând numeroase victorii cercetaşilor, casa din

care face parte. Vajthaţul este un sport specific vrăjitorilor. Harry

trebuie să prindă hoţoaica aurie, o mingiuţa mică, care dispare în

orice clipă, dacă nu eşti atent.

Şcoala Hogwarts , un castel impunător, situat lângă Hogs

meade, un sat micuţ populat de vrăjitori, este locul unde Harry a în-

văţat sa facă poţiuni, chiar dacă au fost predate de severul profesor

Plesneală, să facă vrăji. Directorul şcolii, Albus Dumbledore, l-a aju-

tat să fie pregătit pentru orice provocare ce i se va arăta pe parcursul

vieţii lui, dar şi să fie un vrăjitor puternic ș i corect. În acea şcoală,

există elevi speciali într-o şcoală specială.

Harry Potter poate fii o carte minunată chiar şi pentru cei

care nu sunt în ‗‘relaţii‘‘ bune cu cititul.

Latif Sevil, clasa a V-aB

Seria de cărți ,,Însemnările unei Puștoaice,, având-o ca

autorare pe Rachel Renee Russell este o colectie de patru volume ce

prezintă viața adolescentei Nikki Maxwell ce se bucură de foarte

puțină popularite deș i e ,,o tipă de gașcă,,. Fiind nou sosită cu bursă

într-o școală privată cu pretenții, ea trebuie să se adapteze noului

mediu, făcându-ș i noi prieteni cu care trece printr-o groază de

întâmplări dar îș i face ș i dușmani în persoana fetei cea mai populara

din școalăMcKenzie.

Jurnalele se prezintă într-o formă amuzantă, foarte ușor de

citit și ilustrate cu multe desene făcute într-o manieră comică ce

completează perfect peripețiile personajului principal, iar dacă începi

să citești volumul 1 nu te vei putea opri până nu le termini pe toate.

Gavrilă Mădălina, clasa a V-aB

Pariu cu Viața este un serial ce prezintă

poveștile de viață ale unui grup de tineri care

studiaza la un liceul de muzica din Bucuresti.

Sprijiniți de profesoara lor de muzica, ei formează

o trupa numită LaLa Band. Adolescenți alături de

profesorii lor trec prin tot felul de peripeții, leagă

prietenii strânse și durabile, se formeaza cupluri

ce trăiec poveș ti furtunoase de iubire presărate cu

scene tumultoase de gelozie. Trupa trece prin tot

felul de întâmplări situate între viață și moarte, dar

în toate rămân alături unii de altii. Au fost situații limită în care trupa a fost pe punctul de-a de

destrăma dar în final au reuș it să depășească

problemele ș i s-au împăcat ca niș te adevărați prieteni sprijinindu-se mereu unii pe alții. Serialul este filmat în studiourile

MediaPro din Buftea ș i are un mare

succes, membrii trupei LalaBand

promovată în serial concertand în mai

toata țara.

Benali Sarah, clasa a III-a

Serialul ne-o prezintă pe Violeta, o adolescentă singuratică ș i

foarte talentată. Mare parte a vieții a petrecut-o călătorind prin lume alaturi de tată

după care revenine în orașul natal Buenos Aires. Aici va descoperi povești ale fami-

liei sale păstrate mult timp sub tăcere. Moartea prematură a mamei sale se petrecuse

când Violeta avea cinci ani iar amintirile ei erau foarte difuză. Violeta se va îndră-

gosti de acest oraș unde începe o nou viață. Cunoaș te oameni uimitori, va lega priet-

enii sincere, va găsi dragostea, și îș i va descoperi vocatia înăscută - pasiunea pentru

muzică.

Serialul se filmează în Argentina iar actorii provin din regiunea Americii de

Sud. Numele real al actriței ce-o interpretează pe Violeta este Martina Stoessel ș i s-a

născut la 21 martie 1997. Ea a debutat la o varstă fragedă. A studiat pianul, teatru ș i

dansul.

Benali Sarah, clasa a III-a B

Olimpicii nostri ………………………...…...…….... 2

Elevii de nota 10 ………………...………………...... 4

Ș coala mea e cea mai frumoasă! …. …………..…... 8

Oferta educational a scolii ……………..…………... 7

Ziua școlii, 1 februarie 2013 ...................................... 9

Saptămâna ,, Să știi mai multe, să fii mai bun!‖ ....... 10

Concursul Național ,,Oameni, locuri, fapte‖ ………. 14

Activitatea Eco ………….........................................16

A doua reuniune de Proiect Comenius ...….…..... … 19

Pagina psihologului ………………………………….21

Pagina absolventului.....................................................24

Sportul pentru toți ………………………………..... 25

Clasa pregatitoare ………………………………....... 27

Serbarea abecedarului la clasele I………………….....28

Catedra de limbi straine ……………………….……. 29

Învierea Domnului-o speranță………….....……….... 30

Tinere condeie …………………………….............. 31

Cititorii recomandă ……………….. ………...……… 31

Pagina fanilor ……………………… ……………...... 32

Cuprinsul ……………………………….…................ 33

Realizatorii revistei/adresa scolii ………………… 34

Copeta finala ………………………………………… 35

ELEVI:ELEVI:

Benali Bilghin Sarah—III B

Latif Sevil - V B Gavrilă Mădălina — VB

Manea Nicoleta -VI-a C

Cristiana Sucevean—VI C Iulia Scârtocea—VII A

COLECTIVUL DE REDACŢIE:

Prof. ETEM Prof. ETEM Ș ENIZȘ ENIZ

Prof. Laura Munteanu

TEHNOREDACTAREA:TEHNOREDACTAREA:

Prof. ETEM Prof. ETEM Ș ENIZȘ ENIZ

COLABORATORI:COLABORATORI:

P.î.p. Anișoara Cornea P.î.p. Izabell Sprânceană

Prof. Mihaela Fluerașu

Prof. Sorina Eftimi Prof. Ciocan Emilia

Prof. Deli-Iorga Mihaela

Psiholog, Valentina Durac Prof. Mocanu Mariana

Prof. Legian Nicoleta

Prof. Lenuța Ș tefan Prof. Tatiana Penelea

Prof. Leța Mariana

ADRESA REDACŢIEI:

Şcoala “Lucian Grigorescu” Str. Aleea Trandafirilor Nr. 2A - Medgidia

Jud. Constanţa

Tel./fax: 0241. 822 .044 e-mail: @isjcta.ro

www.luciangrigorescu.ro

ISSN 2068-8180

Education

Labirintul Copilariei nr.12