Escuela, hábitos de estudio y éxito escolar

Fuente de Pedro Naharro.Alejo Murillo Montiel. Director CEP de Tarancón.20-10-2009

Un trabajo cooperativo.

UNA MIRADA CRÍTICA.Vamos hacer una aproximación a la idea de éxito.1.¿ QUÉ ES EL ÉXITO ESCOLAR PARA CADA UNO DE NOSOTROS?.2.¿ DE QUÉ DEPENDE?.

a.Del alumno ___________________b.De la escuela___________________c. De la familia ___________________

3.Tiene sus antecedentes, su historia.4.El éxito se tiene o se adquiere, trabaja, se busca.5.El éxito tiene muchos padrinos, padres.

NUESTRO HIJO TIENE UNA HISTORIA• LE HEMOS VISTO CRECER.• HEMOS TRABAJADO, INTERACTUADO CON ÉL.• LE HEMOS CUIDADO,GUIADO.• ¿LE HEMOS PUESTO LÍMITES?.• EL HIJO-A HA MANIFESTADO RASGOS DE SU CARÁCTER Y

CONDUCTA.• EL OYE Y ESCUCHA DE NUESTRAS VALORACIONES,

NEGACIONES, JUICIOS.• NOSOTROS NOS RELACIONAMOS EN UN ENTORNO Y ESE

ELEMENTO LE AFECTA.• EL SER HUMANO APRENDE POR IMITACIÓN,HACEMOS LO

QUE VEMOS.

LO QUE HAN PENSADO SOBRE EL ÉXITO, la persona.

NACEMOS CON UNAS CAPACIDADES QUE NOS DIFERENCIAN Y NOS LLEVAN AL ÉXITO.NACEMOS Y NOS TRANSFORMAMOS, HACEMOS, CON LA INTERACCIÓN, RELACIÓN CON EL ENTORNO, CON LA SOCIEDAD.Hoy sabemos que la pura inteligencia no garantiza el éxito.Abandonados, seríamos primitivos.La familia es un factor determinante para EL ÉXITO Y

FELICIDAD DE LA PERSONA

LOS PADRES DEBEMOS TRABAJAR CON EL HIJO

• EN LAS TAREAS DE LA CASA• EN LO ESCOLAR.• NUESTRO HIJO TIENE MUCHAS CAPACIDADES.• EXPLÓRELAS, CULTÍVELAS, SEA POSITIVO-A• TODOS LOS DÍAS: (SON RECOMENDACIONES)

SEA POSITIVASEGÚN EDADES: CUENTE CUENTOS, NANAS, HISTORIAS, LEYENDAS, TRADICIONES, SU FAMILIA, SUS ÉXITOS Y SUS FRACASOS.

LOS PADRES SOMOS LOS HÉROES DE LOS HIJOS.

NECESITAMOS APRENDER EL ORDEN, LA TAREA

• Ayúdelo a seguir instrucciones. • Asígnele a su hijo(a) pequeñas tareas para hacer en la

casa. Según crezca, aumente la complejidad de las mismas.

• PIDA SU COLABORACIÓN, TIENE MANOS.• ENSÉÑELE A ORGANIZARSE.• ESPACIOS. MATERIAL DE ESTUDIO-LUGAR DE ESTUDIO.• HORARIOS- CALENDARIO- AGENDA- MATERIAL

ESCOLAR.

TENEMOS MUCHO QUE HACER LOS PADRES

• NECESITAMOS UN PLAN DIARIO. • ¿SOMOS CONSTANTES?• ¿Cuánto TIEMPO UTILIZAMOS PARA SUPERVISAR Y SABER

SOBRE EL TRABAJO QUE REALIZA NUESTRO HIJO?• ¿QUÉ CALIDAD TIENE?.• ¿NOS PROPONEMOS MEJORAS?• ¿VALORA SU ESFUERZO?• ¿TENEMOS A NUESTRO HIJO SOBRE EXPLOTADO DE

ACTIVISMO? • ¿SOMOS REALISTAS EN NUESTRAS ASPIRACIONES?

LO QUE SABEMOS POR LA EXPERIENCIA• El éxito escolar es multifactorial.• Es un esfuerzo conjunto.• Las experiencias exitosas empiezan en casa.• El hijo necesita ver que valoramos lo educativo.• A más involucrados los padres en la educación de sus hijos,

mucho más seguro será que los niños tengan éxito en la escuela y en su vida.

• El éxito en la escuela comienza involucrando a los padres en el proceso de aprendizaje.

• Apoyo y expectativas claras determinan la orientación del aprendizaje y ayudan a mejorar las relaciones entre la familia y la escuela.

• Cada niño debería de ser motivado a lograr metas de aprendizaje y a obtener las mejores calificaciones posibles.

•

Tenemos mucho tiempo• Nuestros hijos pasan de 900-1080 horas en el cole o

Instituto y más de 7800 en casa.• Un referente que nos debe hacer pensar sobre la realidad y

el futuro de nuestros hijos.• Los dos referentes fundamentales para la evolución del hijo

son la familia y la escuela.• Los hijos necesitan que la familia y la escuela trabajen en la

misma dirección, no puede haber fisuras nienfrentamientos. • Una curiosidad: ¿ qué programa es el preferido ?.

LA UNIÓN HACE LA FUERZA

• Estudiantes, miembros de la familia, y profesores son elementos necesarios para una experiencia de aprendizaje positiva. Aún el más cuidadoso y competente maestro necesita el respaldo de los padres y otros miembros de la familia, quienes se encargarán de enseñarle a los niños el valor de la educación. Los padres y otros miembros de la familia son los profesores más importantes de los niños.

Nuestro hijo tiene muchos valores

• El ser humano tiene la facultad de aprender.• Por naturaleza, los niños son curiosos y quieren

aprender. • Las actitudes y valores de los padres respecto a

la educación son fácilmente transferidos a los niños por sus acciones y palabras.

• El éxito en la escuela requiere de la ayuda de los padres en el trabajo y la actitud hacia lo educativo y escuela.

DEBEMOS APRENDER A COMUNICAR

• Dos aspectos importantes del aprendizaje son la comunicación y cooperación con otros niños o adultos para alcanzar metas personales y de grupo.

• Las familias comparten la tarea de definir los papeles y responsabilidades de sus niños, tanto en el hogar como en la escuela.

• Desde el momento en que el niño ingresa a la escuela, los padres y maestros necesitan trabajar juntos para desarrollar el potencial académico y social del niño.

• La meta de la familia y la escuela es trabajar juntos para desarrollar las habilidades del niño para obtener un aprendizaje que durará por toda su vida.

• La base fundamental del éxito en la escuela es creada en el hogar. • El éxito empieza con las relaciones positivas entre padres e hijos. Actitudes

positivas sobre la escuela, el aprendizaje y la vida, proveen la base para construir y sostener excelencia.

• El éxito académico se mide también por la habilidad del niño para llevarse bien con otras personas.

VIVIMOS UNA REALIDAD COMPLEJA

• Hoy tenemos una realidad social específica que requiere una nueva actitud.

• Tenemos una nueva estructura de la familia.• Tenemos más medios y menos tiempo de vivir en

familia.• Los mas- media son una oportunidad y un desafío.• Las desigualdades sociales siguen causando

problemas.

ALGUNAS CONDUCTAS DE ÉXITO

• Nos dicen:• Mi hijo se planifica.• Mi hijo respeta a los compañeros.• Mi hijo colabora en casa.• Mi hijo está alegre.• Mi hijo le gusta ir al colegio• Mi hijo le gusta leer.• Mi hijo quiere a mis padres.• Mi hijo tiene amigos.

LO COTIDIANO IMPORTA• Su actitud hacia la vida será copiada por su hijo-a• Su disponibilidad ante el trabajo será valorado por su hijo.• Su valoración de lo educativo, de lo escolar será su referente.• Su hijo tiene miedos, dudas, incertidumbres. ¿No las tenemos

todos?.• Ser niño-a no significa no sentir, no tener miedo, no tener

angustias, no tener pánico a lo desconocido.• En la aventura del vivir la casa, la familia, el hogar el amor de los

padres es la fortaleza donde se fragua la vida presente y futura de nuestros hijos.

• No les estropeemos el plan.• ¡ ah ellos también tienen responsabilidad¡.• Emilio Calatayud Pérez - Lección Magistral (1).flv• http://www.youtube.com/get_video?

video_id=K2GTauJT5Vg&t=vjVQa1PpcFMn6zdPMhgskS2hPbGqRC4iubBsohWIgsM%3D