Laporan Individu KKN Unib Periode 73 Pengenalan pramuka pada siswa sekolah dasa1

1

PENGENALAN PRAMUKA PADA SISWA SEKOLAH DASAR

LAPORAN INDIVIDU

MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA (KKN)

UNIVERSITAS BENGKULU

PERIODE 73

1 Juli s/d 31 Agustus 2014

NAMA : YOHANES SANGKANG

NPM : A1G011121

FAKULTAS : KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PRODI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

2

LAPORAN INDIVIDU

LAPORAN INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN)


PERIODE 73

TANGGAL 1 JULI 2014 – 31 AGUSTUS 2014

Di

Desa : Pematang Tiga

Kecamatan : Pematang Tiga

Kabupaten : Bengkulu Tengah

OLEH

YOHANES SANGKANG

A1G011121

Disetujui dan Disahkan Oleh :

Dosen Pembimbing Lapangan

Irnanda, S.T., M.T.

NIP. 1976041010200312001

Kepala Desa

Samidan

3

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat

dan hidayahNya penulis dapat menyelesaikan laporan individu Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Universitas Bengkulu Periode 73 tahun 2014 di Desa Pematang Tiga, Kecamatan Pematang

Tiga, Kabupaten Bengkulu Tengah ini dengan baik.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk kegiatan pengabdian pada

masyarakat oleh mahasiswa sekaligus sebagai pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Laporan individu ini merupakan gambaran kegiatan yang telah penulis lakukan selama Kuliah

Kerja Nyata (KKN) di Desa Pematang Tiga mulai dari tanggal 1 Juli 2014 sampai dengan 31

agustus 2014 serta pertanggungjawaban pada lembaga pengabdian masyarakat khususnya

bidang KKN Universitas Bengkulu.

Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang mendalam kepada :

1. Ketua P3KKN UNIB (Bapak Hardiansyah, S.T., M.T.)

2. Dosen Pembimbing lapangan (DPL) periode 73 Desa Pematang Tiga (Bapak Irnanda,

S.T., M.T.)

3. Kepala Desa Pematang Tiga (Bapak Samidan)

4. Camat Kecamatan Pematang Tiga

5. Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga (Bapak Dedi Herneli, S. Pd.)

6. Rekan-rekan KKN Desa Pematang Tiga (Mba Helen, Mba Okta, Ana, Bang Asep,

Bona, Amo, dan Reno).

7. Dan semua pihak yang telah membantu sehingga penulisan laporan ini dapat

terselesaikan, semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas semua kebaikan dan

mendapat keridho’an. Amin.

Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini dapat berguna dan bermanfaat bagi

semua pihak yang berkepentingan. Dan tak lupa penulis mengharapkan kritik dan saran yang

bersifat membangun untuk dapat dijadikan masukan dalam penyempurnaan laporan individu

ini.

Bengkulu, Agustus 2014

Penulis

4

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ ii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... iii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... iv

DAFTAR TABEL .................................................................................................... vii

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... viii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. ix

PERTEMUAN I

A. Topik Diskusi .......................................................................................... 1

B. Justifikasi Kegiatan ............................................................................... 1

C. Pembahasan ........................................................................................... 1

D. Kesimpulan dan Saran ........................................................................... 3

E. Lampiran .................................................................................................. 3

1. Daftar Hadir ....................................................................................... 4

2. Notulensi Diskusi .............................................................................. 5

3. Foto kegiatan ..................................................................................... 6

4. Surat Keterangan ............................................................................... 7

PERTEMUAN II

A. Topik Diskusi .......................................................................................... 8


C. Pembahasan ........................................................................................... 8


E. Lampiran ............................................................................................ 9

1. Daftar Hadir ....................................................................................... 10


3. Foto kegiatan ..................................................................................... 12


5

PERTEMUAN III

A. Topik Diskusi .......................................................................................... 14


C. Pembahasan ........................................................................................... 14


E. Lampiran ............................................................................................ 16

1. Daftar Hadir ....................................................................................... 17


3. Foto kegiatan ..................................................................................... 19


PERTEMUAN IV

A. Topik Diskusi .......................................................................................... 21


C. Pembahasan ........................................................................................... 21


E. Lampiran ............................................................................................ 22

1. Daftar Hadir ....................................................................................... 23


3. Foto kegiatan ..................................................................................... 25


PERTEMUAN V

A. Topik Diskusi .......................................................................................... 27


C. Pembahasan ........................................................................................... 28


E. Lampiran ............................................................................................ 29

1. Daftar Hadir ....................................................................................... 30


3. Foto kegiatan ..................................................................................... 32


6

PERTEMUAN VI

A. Topik Diskusi .......................................................................................... 34


C. Pembahasan ........................................................................................... 34


E. Lampiran ............................................................................................ 39

1. Daftar Hadir ....................................................................................... 40


3. Foto kegiatan ..................................................................................... 42


7

DAFTAR TABEL

Halaman

1. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-I ......................................................... 4

2. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-II ........................................................ 10

3. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-III ....................................................... 17

4. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-IV ...................................................... 23

5. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-V ........................................................ 30

6. Daftar Hadir Diskusi Pada Pertemuan ke-VI ...................................................... 40

8

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran Pertemuan I ............................................................................................... 3

Lampiran Pertemuan II .............................................................................................. 9

Lampiran Pertemuan III............................................................................................. 16

Lampiran Pertemuan IV ............................................................................................ 22

Lampiran Pertemuan V .............................................................................................. 29

Lampiran Pertemuan VI ............................................................................................ 39

9

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Pertemuan I Pengenalan Pramuka ............................................................ 6

Gambar 2 Pertemuan II Dasa Darma Pramuka ......................................................... 12

Gambar 3 Lambang Gerakan Pramuka ..................................................................... 15

Gambar 4 Pertemuan III Lambang Gerakan Pramuka .............................................. 19

Gambar 5 Pertemuan IV Salam Pramuka .................................................................. 25

Gambar 6 Pertemuan V Mengenal Lagu-lagu Wajib Nasional ................................. 32

Gambar 7 Pertemuan VI Peraturan Baris-Berbaris (PBB) ........................................ 42

10

PERTEMUAN I

A. Topik Diskusi

Sejarah Gerakan Pramuka

B. Justifikasi Kegiatan

1. Latar belakang

Perkembangan Gerakan Pramuka di dunia dan khususnya di Indonesia tidak terlepas

dari sejarah. Tapi, kenyataannya siswa maupun guru kurang mengetahui dan

memahami sejarah berdirinya gerakan kepramukaan.

2. Masalah

Siswa kurang memahami sejarah perkembangan gerakan kepramukaan.

3. Tujuan

Siswa dapat menjelaskan sejarah gerakan kepramukaan.

C. Pembahasan

Pramuka merupakan singkatan dari Praja Muda Karana yang berarti kaum muda yang

suka berkarya. Di Indonesia sendiri penggunaan istilah “Pramuka” baru resmi digunakan pada

tahun 1961. Akan tetapi gerakan pramuka sejatinya telah ada sejak jaman penjajahan Belanda

dengan nama kepanduan.

1. Pendiri Pramuka

Tahun 1908, Mayor Jenderal Robert Baden Powell melancarkansuatu gagasan tentang

pendidikan luar sekolah untuk anak-anak Inggris, dengan tujuan agar menjadi manusia

Inggris, warga Inggris dan anggota masyarakat Inggris yang baik sesuai dengan keadaan dan

kebutuhan kerajaaan Inggris Raya ketika itu. Beliau menulis “Scouting for Boys” sebuah buku

yang berisi pengalaman di alam terbuka bersama pramuka dan latihan-latihan yang diperlukan

Pramuka. Gagasan Boden Powell dinilai cemerlang dan sangat menarik sehingga banyak

negara-negara lain mendirikan kepanduan. Diantaranya di negeri Belanda dengan nama

Padvinder atau Padvinderij.Gagasan kepanduan dibawa oleh orang Belanda ke Indonesia

yang pada masa itu merupakan daerah jajahan Hindia Belanda (Nederlands Ost Indie), dengan

mendirikan Nederland Indischie Padvinders Vereeniging (NIPV) atau Persatuan Pandu-pandu

Hindia-Belanda.

11

2. Sejarah Kepramukaan di Indonesia

Gagasan organisasi Boden Powell tersebut dalam waktu singkat menyebar ke berbagai

negara termasuk Belanda. Di Belanda gerakan pramuka dinamai Padvinder. Pada masa itu

Belanda yang menguasai Indonesia membawa gagasan itu ke Indonesia. Akhirnya mereka

mendirikan organisasi tersebut di Indonesia dengan nama NIPV (Nederland Indische

Padvinders Vereeniging = Persatuan Pandu-Pandu Hindia Belanda). Selanjutnya dalam

perkembangan, pemimpin-pemimpin gerakan nasional Indonesia mendirikan organisasi

kepanduan dengan tujuan membentuk manusia Indonesia yang baik dan Kepramukaan siap

menjadi kader pergerakan nasional.

Dalam waktu singkat muncul berbagai organisasi kepanduan antara lain JPO

(Javaanse Padvinders Organizatie), JJP (Jong Java Padvindery), NATIPIJ (Nationale

Islamitsche Padvindery), SIAP (Sarekat Islam Afdeling Padvindery), HW (Hisbul Wathon).

Kemudian pemerintah Hindia Belanda memberikan larangan penggunaan istilah Padvindery.

Maka K.H. Agus Salim mengganti nama Padvindery menjadi Pandu atau Kepanduan dan

menjadi cikal bakal dalam sejarah pramuka di Indonesia.

Setelah sumpah pemuda kesadaran nasional juga semakin meningkat, maka pada tahun

1930 berbagai organisasi kepanduan seperti IPO, PK (Pandu Kesultanan), PPS (Pandu

Pemuda Sumatra) bergabung melebur menjadi KBI (Kepanduan Bangsa Indonesia). Pada

tahun 1931 dibentuk PAPI (Persatuan Antar Pandu Indonesia) kemudian pada tahun1938

berubah menjadi BPPKI (Badan Pusat Persaudaraan Kepanduan Indonesia).

Pada masa pendudukan Jepang di Indonesia organisasi Kepanduan dilarang, maka

banyak dari tokoh Pandu yang beralih dan memilih masuk Keibondan, Seinendan, dan PETA.

Setelah proklamasi kemerdekaan kembali dibentuk orgasisasi kepanduan yaitu Pandu Rakyat

Indonesia pada tanggal 28 Desember 1945 dan menjadi satu-satunya organisasi kepanduan.

Pada tahun 1961 organisasi kepanduan di Indonesia terpecah menjadi 100 organisasi

kepanduan dan terhimpun dalam 3 federasi organisasi yaitu IPINDO (IkatanPandu Indonesia)

berdiri 13 September 1951, POPPINDO (Persatuan Pandu Puteri Indonesia) tahun 1954 dan

PKPI (Persatuan Kepanduan Puteri Indonesia). Sadar akan kelemahan terpecah-pecah

akhirnya ketiga federasi yang menghimpun bergabung menjadi satu dengan nama

PERKINDO (Persatuan Kepanduan Indonesia).

Sejarah pramuka di Indonesia dianggap lahir pada tahun 1961. Hal tersebut didasarkan

pada Keppres RI No. 112 tahun 1961 tanggal 5 April 1961, tentang Panitia Pembantu

Pelaksana Pembentukan Gerakan Pramuka dengan susunan keanggotaan seperti yang

disebutkan Presiden pada 9 Maret 1961.

12

Peringatan hari Pramuka diperingati pada setiap tanggal 14 Agustus dikarenakan pada

tanggal 14 Agustus 1961 adalah hari dimana Gerakan Pramuka di perkenalkan di seluruh

Indonesia, sehingga ditetapkan sebagai hari Pramuka yang Kepramukaan diikuti dengan

pawai besar. Pendirian gerakan ini pada tanggal 14 Agustus1961 sedikit-banyak diilhami oleh

Komsomoldi UniSoviet. Sebelumnya presiden juga telah melantik Mapinas, Kwarnas, dan

Kwarnari.

D. Kesimpulan dan Saran

1. Kesimpulan

Pramuka merupakan singkatan dari Praja Muda Karana yang berarti kaum muda yang

suka berkarya. Di Indonesia sendiri penggunaan istilah “Pramuka” baru resmi digunakan pada

tahun 1961. Akan tetapi gerakan pramuka sejatinya telah ada sejak jaman penjajahan Belanda

dengan nama kepanduan.

Tahun 1908, Mayor Jenderal Robert Baden Powell melancarkan suatu gagasan tentang

pendidikan luar sekolah untuk anak-anak Inggris, dengan tujuan agar menjadi manusia

Inggris, warga Inggris dan anggota masyarakat Inggris yang baik sesuai dengan keadaan dan

kebutuhan kerajaaan Inggris Raya ketika itu.

Sejarah pramuka di Indonesia dianggap lahir pada tahun 1961. Hal tersebut didasarkan



disebutkan Presiden pada 9 Maret 1961. Peringatan hari Pramuka diperingati pada setiap

tanggal 14 Agustus dikarenakan pada tanggal 14 Agustus 1961 adalah hari dimana Gerakan

Pramuka di perkenalkan di seluruh Indonesia, sehingga ditetapkan sebagai hari Pramuka yang

Kepramukaan diikuti dengan pawai besar. Pendirian gerakan ini pada tanggal 14 Agustus1961

sedikit-banyak diilhami oleh Komsomoldi UniSoviet. Sebelumnya presiden juga telah

melantik Mapinas, Kwarnas, dan Kwarnari.

2. Saran

-

E. Lampiran

Daftar lampiran:

1. Daftar hadir

2. Notulensi diskusi

3. Foto kegiatan

13

Lampiran I

NAMA/NPM : YOHANES SANGKANG/A1G011121

FAKULTAS/PRODI : FKIP/ PGSD PPGT

DESA/KEC/KAB : PEMATANG TIGA/PEMATANG TIGA/BENGKULU TENGAH

BIDANG KEGIATAN : PENDIDIKAN

TOPIK DISKUSI :

PERTEMUAN :

KELAS :

NAMA ANGGOTA KELOMPOK BINAAN:

NO NAMA KET

.

1. Nuraini

2. Salsa Dila Maharani

3. Ani Santia

4. Nabilla

5. Oki Melinda Sari

6. Nadia Sukaisi

7. Nur Azizah

8. Yanti Satriana Putri

9. Budi Sanjaya

10. Andri Saputra

11. Puja Suretno

12. Cici Yulaika

13. M. Jepiyanto

14. Pandrik Eduardjinir

NO

NAMA

KET

.

15. Dewi Anggraini P.

16. Nurul Fadillah C. P.

17. Peri Gunawan

18. Deson

19. Pedo Putra Jaya

20. Yoga Agus Harta

21. Pebriansyah

22. Lilis Susanti

23. Reki Gunawan P.

24. M. Taryodi

25. Noti Wulandari

26. Nesi Permatasari

27. Okta Aprianti

28. Andre Grote

PROGRAM KERJA INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA (KKN) MAHASISWA


PERIODE 73 TAHUN 2014 DESA PEMATANG TIGA

KECAMATAN PEMATANG TIGA

KABUPATEN BENGKULU TENGAH

Pematang Tiga, Juli 2014

Kepala Sekolah Mahasiswa KKN

Dedi Herneli, S. Pd. Yohanes Sangkang

NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121

14

Lampiran II

NOTULENSI HASIL DISKUSI

PROGRAM KERJA INDIVIDU

MAHASISWA KKN UNIB PERIODE 73 TAHUN 2014

Nama : YOHANES SANGKANG

Fakultas / Prodi : KIP / PGSD

Desa / Kec / Kab : Pematang Tiga / Pematang Tiga / Bengkulu Tengah

Pertemuan : I

Topik Diskusi : Sejarah Pramuka

Pertanyaan:

1. Siapa pendiri gerakan pramuka dunia?

2. Bagaimana sejarah kepramukaan di Indonesia?

Pembahasan:

1. Robert Boden Powel

2. Sejarah pramuka di Indonesia dianggap lahir pada tahun 1961. Hal tersebut didasarkan



disebutkan Presiden pada 9 Maret 1961. Peringatan hari Pramuka diperingati pada setiap

tanggal 14 Agustus dikarenakan pada tanggal 14 Agustus 1961 adalah hari dimana

Gerakan Pramuka di perkenalkan di seluruh Indonesia, sehingga ditetapkan sebagai hari

Pramuka yang Kepramukaan diikuti dengan pawai besar.

15

Lampiran III

Foto Kegiatan

Gambar 1. Pengenalan Pramuka

16

PEMERINTAH KABUPATEN BENGKULU TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SD NEGERI 01 PEMATANG TIGA

Alamat: Jalan Raya Pematang Tiga Desa Pematang Tiga Kec. Pematang Tiga Bengkulu Tengah

SURAT KETERANGAN

NO:

Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Dedi Herneli, S.Pd

NIP : 197505021998031002

Jabatan : Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga

Menerangkan bahwa Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Bengkulu Periode

ke-73 Tahun 2014 yang tertera dibawah ini:

Nama/NPM : Yohanes Sangkang/A1G011121

Fakultas/Jurusan : FKIP/ PGSD

Telah melakukan kegiatan:

Nama kegiatan : Pengenalan Pramuka pada Siswa Sekolah Dasar

Pertemuan : I

Topik Diskusi : Pengenalan Pramuka

Hari/Tanggal : Jumat, 11 Juli 2014

Pukul : 08.00 Wib

Tempat : SD Negeri 1 Pematang Tiga

Demikianlah surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.


Kepala SD Negeri 1 Pematang Tiga

Dedi Herneli, S.Pd

NIP. 197505021998031002

17

PERTEMUAN II

A. Topik Diskusi

Pemahaman Tentang Dasa Darma Pramuka


1. Latar belakang

Dasa darma yang berarti sepuluh tuntutan tingkah laku adalah sarana untuk

melaksanakan Satya (janji, ikrar, ungkapan kata hati). Dengan demikian, maka Dasa Darma

Pramuka pertama-tama adalah ketentuan pengamalan dari Tri Satya dan kemudian dilengkapi

dengan nilai-nilai luhur yang bermanfaat dalam tata kehidupan.

2. Masalah

Siswa belum memahami makna Dasa Darma Pramuka.

3. Tujuan

Siswa dapat menjelaskan makna Dasa Darma Pramuka.

C. Pembahasan

Dasa darma adalah ketentuan moral. Karena itu, Dasa darma memuat pokok-pokok

moral yang harus ditanamkan kepada anggota Pramuka agar mereka dapat berkembang

menjadi manusia berwatak, warga Negara Republik Indonesia yang setia, dan sekaligus

mampu menghargai dan mencintai sesama manusia dan alam ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.

Dasa Darma Pramuka

1. Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

2. Cinta alam dan kasih sayang sesama manusia

3. Patriot yang sopan dan kesatria

4. Patuh dan suka bermusyawarah

5. Rela menolong dan tabah

6. Rajin, terampil dan gembira

7. Hemat, cermat, dan bersahaja

8. Disiplin, berani, dan setia

9. Bertanggungjawab dan dapat dipercaya

10. Suci dalam pikiran, perkataan, dan perbuatan

18


1. Kesimpulan

Dasa darma yang berarti sepuluh tuntutan tingkah laku adalah sarana untuk

melaksanakan Satya (janji, ikrar, ungkapan kata hati), serta sebagai sebuah tuntutan moral.

2. Saran

Setiap anggota pramuka diharapkan mampu menerapkan Dasa Darma Pramuka dalam

kehidupan sehari-hari.

E. Lampiran

Daftar lampiran:

1. Daftar hadir

2. Notulensi diskusi

3. Foto kegiatan

19

Lampiran I





TOPIK DISKUSI :

PERTEMUAN :

KELAS :


NO NAMA KET

.

1. Nuraini


3. Ani Santia

4. Nabilla

5. Oki Melinda Sari

6. Nadia Sukaisi

7. Nur Azizah


9. Budi Sanjaya

10. Andri Saputra

11. Puja Suretno

12. Cici Yulaika

13. M. Jepiyanto


NO

NAMA

KET

.



17. Peri Gunawan

18. Deson

19. Pedo Putra Jaya

20. Yoga Agus Harta

21. Pebriansyah

22. Lilis Susanti

23. Reki Gunawan P.

24. M. Taryodi

25. Noti Wulandari


27. Okta Aprianti

28. Andre Grote









NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121

20

Lampiran II







Pertemuan : II

Topik Diskusi : PEMAHAMAN DASA DARMA PRAMUKA

Pertanyaan:

1. Apa pengertian Dasa Darma Pramuka?

2. Bagaimana bunyi Dasa Darma yang ke-10?

Pembahasan:

1. Dasa darma yang berarti sepuluh tuntutan tingkah laku adalah sarana untuk melaksanakan

Satya (janji, ikrar, ungkapan kata hati), serta sebagai sebuah tuntutan moral.

2. Suci dalam pikiran, perkataan, dan perbuatan

21

Lampiran III

Foto Kegiatan

Gambar 2. Pemahaman tentang Dasa Darma Pramuka

22





SURAT KETERANGAN

NO:



NIP : 197505021998031002








Pertemuan : II

Topik Diskusi : Dasa Darma Pramuka

Hari/Tanggal : Sabtu, 12 Juli 2014

Pukul : 08.00 Wib






Dedi Herneli, S.Pd

NIP. 197505021998031002

23

PERTEMUAN III

A. Topik Diskusi

Pemahaman Tentang Lambang Gerakan Pramuka


1. Latar belakang

Lambang gerakan pramuka adalah tanda pengenal tetap yang mengkiaskan cita-cita

setiap anggota Gerakan Pramuka. Oleh karena itu, siswa harus mengetahui dan memahami

arti lambang pramuka.

2. Masalah

Siswa kurang memahami arti lambang pramuka.

3. Tujuan

Siswa dapat menjelaskan arti lambang pramuka

C. Pembahasan


setiap anggota Gerakan Pramuka.Lambang tersebut diciptakan oleh Bapak Soehardjo

Admodipura, seorang pembina Pramuka yang aktif bekerja di lingkungan Departemen

Pertanian dan kemudian digunakan sejak 16 Agustus 1961.Lambang ini ditetapkan dengan

Surat Keputusan Kwartir Nasional Gerakan Pramuka No. 06/KN/72 tahun 1972. Bentuk dan

Arti Kiasan Bentuk lambang gerakan pramuka itu adalah Silhouettetunas kelapa. Arti kiasan

lambang gerakan pramuka :

1. Buah nyiur dalam keadaan tumbuh dinamakan cikal, dan istilah cikal bakal di

Indonesia berarti penduduk asli yang pertama, yang menurunkan generasi baru. Jadi

lambang buah nyiur yang tumbuh itu mengkiaskan bahwa tiap anggota pramuka

merupakan inti bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia.

2. Buah nyiur dapat bertahan lama dalam keadaan yangbagaimanapun juga. Jadi lambang

itu mengkiaskan bahwa tiap anggota pramuka adalah seorang yang rohaniah dan

jasmaniah sehat, kuat, dan ulet serta besar tekadnya dalam menghadapi segala

tantangan dalam hidup dan dalam menempuh segala ujian dan kesukaran untuk

mengabdi pada tanah air dan bangsa Indonesia.

24

3. Nyiur dapat tumbuh dimana saja, yang membuktikan besarnya daya upaya dalam

menyesuaikan diri dalam mesy dimana dia berada dan dalam keadaan bagaimanapun

juga.

4. Nyiur tumbuh menjulang lurus ke atas dan merupakan salah satu pohon yang tertinggi

di Indonesia. Jadi lambang itu mengkiaskan bahwa tiap pramuka mempunyai cita-cita

yang tinggi dan lurus, yakni yang mulia dan jujur, dan dia tetap tegak tidak mudah

diombang-ambingkan oleh sesuatu.

5. Akar nyiur tumbuh kuat dan erat di dalam tanah. Jadi lambang itu mengkiaskan tekad

dan keyakinan tiap pramuka yang berpegang pada dasar-dasar dan landasan-landasan

yang baik, benar, kuat dan nyata ialah tekad dan keyakinan yang dipakai olehnya

untuk memperkuat diri guna mencapai cita-citanya.

6. Nyiur adalah pohon yang serba guna dari ujung atas hingga akarnya. Jadi lambang itu

mengkiaskan bahwa tiap pramuka adalah manusia yang berguna, dan membaktikan

diri dan kegunaannya kepada kepentingan tanah air, bangsa dan negara Republik

Indonesia serta kepada umat manusia.

Penggunaan Lambang Lambang gerakan pramuka dapat digunakan pada panji,

bendera, papan nama kwartir dan satuan, tanda pengenal administrasi gerakan pramuka.

Penggunaan tersebut dimaksudkan sebagai alat pendidikanuntuk mengingatkan dan

meningkatkan kegiatan gerakan pramuka sesuai dengan kiasan yang ada pada lambang

gerakan pramuka tersebut.

Gambar 3. Lambang Gerakan Pramuka

http://id.wikipedia.org/wiki/Berkas:Pramuka,_Tunas_Kelapa.svg

25


1. Kesimpulan


setiap anggota Gerakan Pramuka.Lambang tersebut diciptakan oleh Bapak Soehardjo

Admodipura, seorang pembina Pramuka yang aktif bekerja di lingkungan Departemen

Pertanian dan kemudian digunakan sejak 16 Agustus 1961.

2. Saran

-

E. Lampiran

Daftar lampiran:

1. Daftar hadir

2. Notulensi kegiatan

3. Foto kegiatan

26

Lampiran I





TOPIK DISKUSI :

PERTEMUAN :

KELAS :


NO NAMA KET

.

1. Nuraini


3. Ani Santia

4. Nabilla

5. Oki Melinda Sari

6. Nadia Sukaisi

7. Nur Azizah


9. Budi Sanjaya

10. Andri Saputra

11. Puja Suretno

12. Cici Yulaika

13. M. Jepiyanto


NO

NAMA

KET

.



17. Peri Gunawan

18. Deson

19. Pedo Putra Jaya

20. Yoga Agus Harta

21. Pebriansyah

22. Lilis Susanti

23. Reki Gunawan P.

24. M. Taryodi

25. Noti Wulandari


27. Okta Aprianti

28. Andre Grote









NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121

27

Lampiran II







Pertemuan : III

Topik Diskusi : PEMAHAMAN TENTANG LAMBANG GERAKAN PRAMUKA

Pertanyaan:

1. Apa lambang Gerakan Pramuka?

2. Apa kiasan buah nyiur yang buah?

Pembahasan:

1. Tunas kelapa

2. Lambang buah nyiur yang tumbuh itu mengkiaskan bahwa tiap anggota pramuka merupakan

inti bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia.

28

Lampiran III

Foto Kegiatan

Gambar 4. Lambang Gerakan Pramuka

29





SURAT KETERANGAN

NO:



NIP : 197505021998031002








Pertemuan : III

Topik Diskusi : Lambang Gerakan Pramuka

Hari/Tanggal : Kamis, 17 Juli 2014

Pukul : 08.00 Wib






Dedi Herneli, S.Pd

NIP. 197505021998031002

30

PERTEMUAN IV

A. Topik Diskusi

Salam Pramuka


1. Latar belakang

Bagi setiap pramuka pasti sudah tidak asing dengan istilah salam pramuka. Namun

mungkin tidak seluruhnya yang mengerti artinya, fungsinya, macam-macamnya, serta cara

penggunaan (memberikan dan menjawab) salam pramuka dengan benar.

2. Masalah

Siswa kurang memahami arti, fungsi, macam-macam, serta cara penggunaan

(memberikan dan menjawab) salam pramuka dengan benar.

3. Tujuan

Siswa dapat mempraktikan salam pramuka dengan benar.

C. Pembahasan

Salam (Penghormatan) wajib dilakukan bagi semua anggota Pramuka.Salam adalah

suatu perwujudan dari penghargaan seseorang kepada orang lain atau dasar tata susila yang

sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.

Fungsi Salam Pramuka

Salam untuk melahirkan disiplin, tata tertib yang mewujudkan suatu ikatan jiwa yang

kuat ke dalam maupun ke luar, yang hanya dapat dicapai dengan adanya saling

menyampaikan penghormatan yang dilakukan secara tertib, sempurna dan penuh keikhlasan.

Dalam menyampaikan salam, baik yang memakai topi atau tidak, adalah sama yaitu

dengan cara melakukan gerakan penghormatan.

Salam Pramuka digolongkan menjadi 3 macam:

1. Salam Biasa

Yaitu salam yang diberikan kepada sesama anggota Pramuka sebagai tanda saling

menghargai,menghormati,dan mendoakan.Cara memberi salam denganmenggunakan

tangan kanan ke arah pelipis kanan.

31

2. Salam Hormat

Yaitu salam yang diberikan kepada seseorang atau sesuatu yang kedudukannya lebih

tinggi.

3. Salam Janji

Yaitu salam yang dilakukan ketika ada anggota Pramuka yang sedang dilantik (Dalam

pengucapan janji yaitu Tri Satya atau Dwi Satya).

Untuk Salam hormat diberikan kepada :

1. Bendera kebangsaan ketika dalam Upacara.

2. Jenasah yang sedang lewat atau akan dimakamkan.

3. Kepala Negara atau wakilnya, Panglima tinggi, para duta besar, para menteri dan

pejabat lainnya.

4. Lagu Kebangsaan.


1. Kesimpulan

Salam (Penghormatan) wajib dilakukan bagi semua anggota Pramuka.Salam adalah

suatu perwujudan dari penghargaan seseorang kepada orang lain atau dasar tata susila yang

sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.

Tiga macam salam pramuka, yaitu:

a) Salam biasa,

b) salam hormat, dan

c) salam janji.

2. Saran

-

E. Lampiran

Daftar lampiran:

1. Daftar hadir


3. Foto kegiatan

32

Lampiran I





TOPIK DISKUSI :

PERTEMUAN :

KELAS :


NO NAMA KET

.

1. Nuraini


3. Ani Santia

4. Nabilla

5. Oki Melinda Sari

6. Nadia Sukaisi

7. Nur Azizah


9. Budi Sanjaya

10. Andri Saputra

11. Puja Suretno

12. Cici Yulaika

13. M. Jepiyanto


NO

NAMA

KET

.



17. Peri Gunawan

18. Deson

19. Pedo Putra Jaya

20. Yoga Agus Harta

21. Pebriansyah

22. Lilis Susanti

23. Reki Gunawan P.

24. M. Taryodi

25. Noti Wulandari


27. Okta Aprianti

28. Andre Grote









NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121

33

Lampiran II







Pertemuan : IV

Topik Diskusi : PEMAHAMAN TENTANG SALAM PRAMUKA

Pertanyaan:

1. Apa pengertian salam?

2. Sebutkan tiga macam salam pramuka!

Pembahasan:

1. Salam adalah suatu perwujudan dari penghargaan seseorang kepada orang lain atau dasar

tata susila yang sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.

2. Tiga macam salam pramuka, yaitu:

a) Salam biasa,

b) salam hormat, dan

c) salam janji.

34

Lampiran III

Foto Kegiatan

Gambar 5. Salam Pramuka

35





SURAT KETERANGAN

NO:



NIP : 197505021998031002








Pertemuan : IV

Topik Diskusi : Salam Pramuka

Hari/Tanggal : Jumat, 11 Juli 2014

Pukul : 08.00 Wib






Dedi Herneli, S.Pd

NIP. 197505021998031002

36

PERTEMUAN V

A. Topik Diskusi

Mengenal Minimal 3 Lagu Wajib Nasional (Indonesia Raya, Mengheningkan Cipta,

dan Hari Merdeka) atau Lagu-lagu Wajib Nasional lainnya


1. Latar belakang

Lagu wajib nasional Indonesia harus bisa dinyanyikan oleh semua warga negara

Indonesia, sebagai lambang cinta tanah air. Dengan menyanyikan lagu-lagu wajib nasional,

kita merasa bangga dengan negara kita Indonesia. Salah satu lagu yang harus dikuasai adalah

lagu kebangsaan Indonesia Raya. Oleh karena itu, kita harus belajar menyanyikan lagu-lagu

wajib nasional dengan tepat.

2. Masalah

Siswa kurang memahami lagu-lagu wajib nasional Indonesia.

3. Tujuan

Siswa dapat menyanyikan lagu-lagu wajib nasional dengan baik.

37

C. Pembahasan

Indonesia Raya

Cipt. W.R. Supratman

Indonesia tanah airku

Tanah tumpah darahku

Disanalah aku berdiri

Jadi pandu Ibuku

Indonesia kebangsaanku

Bangsa dan Tanah Airku

Marilah kita berseru

Indonesia bersatu

Hiduplah tanahku

Hiduplah negriku

Bangsaku Rakyatku semuanya

Bangunlah jiwanya

Bangunlah badannya

Untuk Indonesia Raya

Indonesia Raya

Merdeka Merdeka

Tanahku negriku yang kucinta

Indonesia Raya

Merdeka Merdeka

Hiduplah Indonesia Raya

Indonesia Raya

Merdeka Merdeka

Tanahku negriku yang kucinta

Indonesia Raya

Merdeka Merdeka

Hiduplah Indonesia Raya

Mengheningkan Cipta

T. Prawit

Dengan seluruh angkasa raya yang memuji

Pahlawan negara

Nan gugur remaja diribaan bendera

Bela nusa bangsa

Kau kukenang wahai bunga putra bangsa

Harga jasa

Kau Cahya pelita

Bagi Indonesia merdeka

Hari Merdeka (17 Agustus 1945)

Tujuh belas agustus tahun empat lima

Itulah hari kemerdekaan kita

Hari merdeka nusa dan bangsa

Hari lahirnya bangsa Indonesia

Merdeka

Sekali merdeka tetap merdeka

Selama hayat masih di kandung badan

Kita tetap setia tetap setia

Mempertahankan Indonesia

Kita tetap setia tetap setia

Membela negara kita

38


1. Kesimpulan

Setelah melakukan pengenalan lagu-lagu wajib nasional anak-anak sudah bisa

menyanyikan lagu dengan baik sesuai dengan nadanya. Tetapi masih ada kekurangan,

anak-anak kurang bisa menyanyikan lagu “Mengheningkan Cipta” dengan benar. Setelah

melakukan latihan secara terus menerus anak-anak sudah bisa menyanyikan lagu dengan

benar.

2. Saran

Dalam menyanyikan lagu-lagu wajib nasional harus sesuai dengan not.

E. Lampiran

Daftar lampiran:

1. Daftar hadir


3. Foto kegiatan

39

Lampiran I





TOPIK DISKUSI :

PERTEMUAN :

KELAS :


NO NAMA KET

.

1. Nuraini


3. Ani Santia

4. Nabilla

5. Oki Melinda Sari

6. Nadia Sukaisi

7. Nur Azizah


9. Budi Sanjaya

10. Andri Saputra

11. Puja Suretno

12. Cici Yulaika

13. M. Jepiyanto


NO

NAMA

KET

.



17. Peri Gunawan

18. Deson

19. Pedo Putra Jaya

20. Yoga Agus Harta

21. Pebriansyah

22. Lilis Susanti

23. Reki Gunawan P.

24. M. Taryodi

25. Noti Wulandari


27. Okta Aprianti

28. Andre Grote









NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121

40

Lampiran II







Pertemuan : V

Topik Diskusi : Mengenal minimal 3 Lagu Wajib Nasional (Indonesia Raya,

Mengheningkan Cipta, dan Hari Merdeka) atau lagu-lagu wajib

nasional lainnya

Pertanyaan:

1. Siapa pencipta lagu Indonesia Raya?

2. Coba nyanyikan lagu Indonesia Raya dengan benar!

Pembahasan:

1. Pencipta lagu Indonesia Raya: WR. Supratman

2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya berdasarkan notnya.

41

Lampiran III

Foto Kegiatan

Gambar 6. Mengenal Lagu-lagu Wajib Nasional

42





SURAT KETERANGAN

NO:



NIP : 197505021998031002








Pertemuan : V

Topik Diskusi : Mengenal Lagu-lagu Wajib Nasional

Hari/Tanggal : Jumat, 8 Agustus 2014

Pukul : 08.00 Wib




Pematang Tiga, Agustus 2014


Dedi Herneli, S.Pd

NIP. 197505021998031002

43

PERTEMUAN VI

A. Topik Diskusi

Peraturan Baris-Berbaris (PBB)


1. Latar belakang

Baris-berbaris adalah suatu wujud sikap latihan fisik guna menanamkan sikap disilpin,

patriotisme, tanggung jawab, serta membentuk sikap lahir dan batin yang diarahkan pada

terbentuknya perwatakan tertentu.Baris-berbaris pertama kali dikenal pada zaman

Romawi,bertujuan agar pasukan yang berada di bawah kekuasaanya mempunyai tanggung

jawab dan disiplin yang tinggi.

Kegiatan baris-berbaris juga bermanfaat bagi pelaksanaan upacara yang rutin

dilaksanakan di sekolah.Jika peraturan baris-berbaris telah terlaksana dengan baik,maka

kegiatan upacara akan terasa nyaman,tertib,dan disiplin.Selain itu,perlombaan baris-berbaris

merupakan sarana yang paling efektif untuk meningkatkan semangat kekompakan siswa

dalam bekerja sama.

2. Masalah

Kurangnya kesadaran siswa-siswi SD Negeri 1 Pematang 3akan pentingnya peraturan

baris-berbaris (PBB).

3. Tujuan

Siswa-siswi dapat menerapkan peraturan baris-berbaris dala upacara bendera hari

senin atau upacara-upacara formal lainnya.

C. Pembahasan

Peraturan Baris Berbaris yang digunakan di lingkungan Pramuka ada dua macam

yakni Baris berbaris menggunakan tongkat dan tanpa tongkat. Untuk baris berbaris

menggunakan tongkat memiliki tata cara tersendiri di lingkungan Pramuka. Adapun baris

berbaris tanpa menggunakan tongkat mengikuti tata cara yang telah diatur dalam Peraturan

Baris Berbaris milik TNI/POLRI .

44

Apa itu Baris Baerbaris ?

1. Baris Berbaris

a. Pengertian

Baris berbaris adalah suatu ujud latuhan fisik, yang diperlukan guna menanamkan

kebiasaan dalam tata cara kehidupan yang diarahkan kepada terbentuknya suatu

perwatakan tertentu.

b. Maksud dan tujuan

1) Guna menumbuhkan sikap jasmani yang tegap tangkas, rasa disiplin dan rasa

tanggung jawab.

2) Yang dimaksud dengan menumbuhkan sikap jasmani yang tegap tangkas adalah

mengarahkan pertumbuhan tubuh yang diperlukan oleh tugas pokok, sehingga

secara jasmani dapat menjalankan tugas pokok tersebut dengan sempurna.

3) Yang dimaksud rasa persatuan adalah adanya rasa senasib sepenanggungan serta

ikatan yang sangat diperlukan dalam menjalankan tugas.

4) Yang dimaksud rasa disiplin adalah mengutamakan kepentingan tugas di atas

kepentingan pribadi yang pada hakikatnya tidak lain daripada keikhlasan

penyisihan pilihan hati sendiri.

5) Yang dimaksud rasa tanggung jawab adalah keberanian untuk bertindak yang

mengandung resiko terhadap dirinya, tetapi menguntungkan tugas atau sebaliknya

tidak mudah melakukan tindakan-tindakan yang akan dapat merugikan.

2. Aba-aba

a. Pengertian

Aba-aba adalah suatu perintah yang diberikan oleh seseorang Pemimpin kepada yang

dipimpin untuk dilaksanakannya pada waktunya secara serentak atau berturut-turut.

b. Macam aba-aba

Ada tiga macam aba-aba yaitu :

1) Aba-aba petunjuk

2) Aba-aba peringatan

3) Aba-aba pelaksanaan

1) Aba-aba petunjuk dipergunakan hanya jika perlu untuk menegaskan maksud

daripada aba-aba peringatan/pelaksanaan.

45

Contoh:

a) Kepada Pemimpin Upacara-Hormat – GERAK

b) Untuk amanat-istirahat di tempat - GERAK

2) Aba-aba peringatan adalah inti perintah yang cukup jelas, untuk dapat

dilaksanakan tanpa ragu-ragu.

Contoh:

a) Lencang kanan – GERAK (bukan lancang kanan)

b) Istirahat di tempat - GERAK (bukan ditempat istirahat)

3) Aba-aba pelaksanaan adalah ketegasan mengenai saat untuk melaksanakan

aba-aba pelaksanan yang dipakai ialah:

a) GERAK

b) JALAN

c) MULAI

a) GERAK: adalah untuk gerakan-gerakan kaki yang dilakukan tanpa

meninggalkan tempat dan gerakan-gerakan yang memakai anggota

tubuh lain. Contoh:

jalan ditempat -GERAK

siap -GERAK

hadap kanan -GERAK

lencang kanan -GERAK

b) JALAN: adalah utuk gerakan-gerakan kaki yang dilakukan dengan

meninggalkan tempat. Contoh:

haluan kanan/kiri - JALAN

dua langkah ke depan -JALAN

satu langkah ke belakang - JALAN

Catatan:

Apabila gerakan meninggalkan tempat itu tidak dibatasi

jaraknya, maka aba-aba harus didahului dengan aba-aba

peringatan –MAJU

Contoh:

maju - JALAN

haluan kanan/kiri - JALAN

hadap kanan/kiri maju - JALAN

melintang kanan/kiri maju -J ALAN

46

Tentang istilah: “maju”

Pada dasarnya digunakan sebagai aba-aba peringatan

terhadap pasukan dalam keadaan berhenti.

Pasukan yang sedang bergerak maju, bilamana harus

berhenti dapat diberikan aba-aba HENTI.

Misalnya:

Ada aba-aba hadap kanan/kiri maju - JALAN karena dapat

pula diberikan aba-aba : hadap kanan/kiri henti GERAK.

Ada aba-aba hadap kanan/kiri maju-JALAN karena dapat

pula diberikan aba-aba : hadap kanan/kiri henti GERAK.

Balik kana maju/JALAN, karena dapat pula diberikan aba-

aba: balik kana henti-GERAK.

Tidak dapat diberikan aba-aba langkah tegap maju JALAN, aba-

aba belok kanan/kiri maju-JALAN terhadap pasukan yang

sedang berjalan dengan langkah biasa, karena tidak dapat

diberikan aba-aba langkah henti-GERAK, belok kanan/kiri-

GERAK

Tentang aba-aba : “henti”

Pada dasarnya aba-aba peringatan henti digunakan untuk

menghentikan pasukan yang sedang bergerak, namun tidak

selamanya aba-aba peringatan henti ini harus diucapkan.

Contoh:

Empat langkah ke depan –JALAN, bukan barisan – jalan.

Setelah selesai pelaksanaan dari maksud aba-aba peringatan,

pasukan wajib berhenti tanpa aba-aba berhenti.

c) MULAI : adalah untuk dipakai pada pelaksanaan perintah yang harus

dikerjakan berturut-turut. Contoh:

hitung -MULAI

tiga bersaf kumpul -MULAI

4) Cara memberi aba-aba

a) Waktu memberi aba-aba, pemberi aba-aba harus berdiri dalam sikap

sempurna dan menghadap pasukan, terkecuali dalam keadaan yang tidak

mengijinkan untuk melakukan itu.

47

b) Apabila aba-aba itu berlaku juga untuk si pemberi aba-aba, maka pemberi

aba-aba terikat pada tempat yang telah ditentukan untuknya dan tidak

menghadap pasukan.

Contoh: Kepada Pembina Upacara – hormat – GERAK

Pelaksanaanya :

Pada waktu memberikan aba-aba mengahdap ke arah yang

diberi hormat sambil melakukan gerakan penghormatan

bersama-sama dengan pasukan.

Setelah penghormatan selesai dijawab/dibalas oleh yang

menerima penghormatan, maka dalm keadaan sikap sedang

memberi hormat si pemberi aba-aba memberikan aba-aba tegak

: GERAK dan kembali ke sikap sempurna.

c) Pada taraf permulaan aba-aba yang ditunjukan kepada pasukan yang

sedang berjalan/berlari, aba-aba pelaksanaan gerakannya ditambah 1 (satu)

langkah pada waktu berjala, pada waktu berlari ditambah 3 (tiga) langkah.

Pada taraf lanjutan, aba-aba pelaksanaan dijatuhkan pada kaki

kanan ditambah 2 (dua) langkah untuk berjalan / 4 (empat)

langkah untuk berlari.

d) Aba-aba diucapkan dengan suara nyaring-tegas dan bersemangat.

e) Aba-aba petunjuk dan peringatan pada waktu pengucapan hendaknya diberi

antara.

f) Aba-aba pelaksanaan pada waktu pengucapan hendaknya dihentakkan.

g) Antara aba-aba peringatan dan pelaksanaan hendaknya diperpanjang

disesuaikan dengan besar kecilnya pasukan.

h) Bila pada suatu bagian aba-aba diperlukan pembetulan maka dilakukan

perintah ULANG !

Contoh: Lencang kanan = Ulangi – siap GERAK

48


1. Kesimpulan

Baris berbaris adalah suatu ujud latuhan fisik, yang diperlukan guna menanamkan

kebiasaan dalam tata cara kehidupan yang diarahkan kepada terbentuknya suatu perwatakan

tertentu.

Dalam baris berbaris membutuhkan aba-aba. Aba-aba adalah suatu perintah yang

diberikan oleh seseorang Pemimpin kepada yang dipimpin untuk dilaksanakannya pada

waktunya secara serentak atau berturut-turut.


1) Aba-aba petunjuk

2) Aba-aba peringatan

3) Aba-aba pelaksanaan

2. Saran

Dalam latihan baris-berbaris harus serius dan disiplin.

E. Lampiran

Daftar lampiran:

1. Daftar hadir


3. Foto kegiatan

49

Lampiran I





TOPIK DISKUSI :

PERTEMUAN :

KELAS :


NO NAMA KET

.

1. Nuraini


3. Ani Santia

4. Nabilla

5. Oki Melinda Sari

6. Nadia Sukaisi

7. Nur Azizah


9. Budi Sanjaya

10. Andri Saputra

11. Puja Suretno

12. Cici Yulaika

13. M. Jepiyanto


NO

NAMA

KET

.



17. Peri Gunawan

18. Deson

19. Pedo Putra Jaya

20. Yoga Agus Harta

21. Pebriansyah

22. Lilis Susanti

23. Reki Gunawan P.

24. M. Taryodi

25. Noti Wulandari


27. Okta Aprianti

28. Andre Grote









NIP. 19750502 1998 031002 NPM. A1G011121

50

Lampiran II







Pertemuan : VI

Topik Diskusi : Peraturan Baris-Berbaris

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud dengan baris-berbaris?

2. Apa yang dimaksud dengan aba-aba & sebutkan 3 macam aba-aba!

Pembahasan:

1. Baris berbaris adalah suatu ujud latuhan fisik, yang diperlukan guna menanamkan

kebiasaan dalam tata cara kehidupan yang diarahkan kepada terbentuknya suatu

perwatakan tertentu.

2. Aba-aba adalah suatu perintah yang diberikan oleh seseorang Pemimpin kepada yang

dipimpin untuk dilaksanakannya pada waktunya secara serentak atau berturut-turut.


1. Aba-aba petunjuk

2. Aba-aba peringatan

3. Aba-aba pelaksanaan

51

Lampiran III

Foto Kegiatan

Gambar 7. Peraturan Baris-Berbaris

52





SURAT KETERANGAN

NO:



NIP : 197505021998031002








Pertemuan : VI

Topik Diskusi : Peraturan Baris-Berbaris (PBB)

Hari/Tanggal : Jumat, 15 Agustus 2014

Pukul : 08.00 Wib




Pematang Tiga, Agustus 2014


Dedi Herneli, S.Pd

NIP. 197505021998031002

53

DAFTAR PUSTAKA

______ . 2010. Himpunan Lengkap Lagu-lagu Wajib Nasional dan Daerah.

Munir, Mishbahul. 2014. Buku Sakti Pramuka. Semarang: Salmahat Publishing.

P3KKN Unib.2014. Buku Panduan Kuliah Kerja Nyata Unib Periode 73 Tahun 2014.

Universitas Bengkulu

Education

Laporan Individu KKN Unib Periode 73 Pengenalan pramuka pada siswa sekolah dasa1