DDC

Surgimiento: Se da a partir de la década de los 60.

Población: de 1 a 50 estudiantes

Ubicación en las 21 regiones educativas del país.

Población Escolar: 41983 estudiantes

Entre montes, ríos, playas, bananales, bosques y senderos, con olor a bosque, a tranquilidad, a verdor; brotando desde lo más profundo de las entrañas de la montaña, crece la escuela unidocente.Dadora de esperanza, caricias, alegrías, pensamientos, vivencias, aprendizajes y ante todo, forjadora de nuevos umbrales para el crecimiento de las comunidades rurales”

ESCUELAS UNIDOCENTE

S: (1700

ESCUELAS)

TOTAL ESCUELAS

DEL PAÍS: 3645

ESCUELAS45%

55%

UNIDOCENTES

ESCUELAS

Mejorar la calidad de la educación que se brinda en las escuelas unidocentes del país, mediante la formulación, ejecución e institucionalización de un conjunto de estrategias y proyectos, que permitan fomentar la equidad y calidad de la educación que se brinda en las escuelas unidocentes.

Busca contribuir con la excelencia continua de los El Programa Nacional de Escuelas Unidocentes, pretende procesos educativos en las escuelas unidocentes, mediante estrategias y proyectos que permitan atender con calidad, pertinencia y eficacia, las necesidades de estas instituciones, con el fin de mejorar la calidad y equidad de la educación, que se ofrece en estos centros escolares.

desarrollar sus acciones de una forma exitosa, en las veinte regiones educativas del país.

El Programa Nacional de Escuelas Unidocentes tiene como misión fundamental, contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación.

Para cumplir con esa tarea, el Programa pretende anticipar y atender de forma efectiva las demandas que en el campo técnico pedagógico presenten las comunidades educativas de las escuelas unidocentes.

 

Para lograr la equidad y la calidad de la educación en estas instituciones, se pretende atender estas demandas, mediante la implementación de estrategias que permitan la capacitación y seguimiento del personal docente, la producción de materiales dirigidos a los involucrados en el proceso educativo de estas instituciones, la coordinación con dependencias gubernamentales y no gubernamentales que estén involucradas en el quehacer de las escuelas unidocentes y desarrollar procesos de investigación que permitan realizar acciones más pertinentes y eficientes.

Las acciones que se ejecuten, se realizarán de forma creativa, innovadora y eficiente, de tal manera que las comunidades educativas de las escuelas unidocentes reciban la atención necesaria y oportuna y así en forma conjunta se logre promover, día con día, el desarrollo de las escuelas y las comunidades rurales.

Los estudiantes caminan

kilómetros para llegar

a su centro educativo

donde

comparten con la

naturaleza

ESCUELA MONSERRATH

UBICADA EN LAS NUBES DE CORONADO

Piensa que con tu manera de actuar puedes vivir un bonito presentey construir las bases para un futuro prometedor.