LAS PEDAGOGIAS CRÍTICAS EN TIEMPOS DE CAPITALISMO

COGNITIVO.

MARCO RAUL MEJIA JIMENEZ.

El capitalismo nos lleva a hacer una reflexión acerca de las transacciones

de conocimiento que se llevan a cabo dentro de las aulas de clase, se

lleva a pensar a los docentes de una manera diferente pudiendo llevar a

los estudiantes un nuevo modelo de enseñanza en el que se haga

participe el uso de la tecnología sin dejar de lado la posibilidad de que

varios de los niños de nuestra época no tienen la accesibilidad a los

artefactos tecnológicos. Lo que se quería con el capitalismo era dejar de

lado la opinión y la figura del docente pero esto no se puede lograr

debido a que este cumple un papel importante en la adquisición de

aprendizaje por parte del estudiante.

Lo que se quiere y se pretende es que los docentes sean conscientes de

este cambio que se está llevando a cabo en la escuela debido a que se

les quiere desplazar y reemplazar por la electrónica ; la tecnología ha sido

un soporte que ha ayudado al desarrollo de diferentes lenguajes dentro y

fuera de la escuela ya que los niños de la época nacen en un contexto en

el que la tecnología es algo innato y les permite moverse y entender de

una manera más eficaz los cambios que se están dando y que llegaran.

Ya que el uso de los aparatos tecnológicos en esta nueva cultura exige

necesariamente tener un conocimiento acerca de los artefactos

"conocerlos" esto facilitara el uso de las herramientas en constante

cambio.

1. ¿A que hace referencia el texto?

a. Técnicas de aprendizaje.

b. La escuela y sus modificaciones.

c. Era tecnológica que estamos viviendo en este nuevo siglo.

2. ¿A quienes invita a renovar y mejorar las metodologías de

enseñanza y de aprendizaje?

a. Docentes.

b. Alumnos.

c. Padres de familia.

3. ¿La educación siempre ha contado con un soporte?

a. Social.

b. Cultural.

c. Tecnológico.

4. ¿Cuál sería la principal y más importante labor del docente?

a. Acompañamiento dentro del aula de clases.

b. Transmisor de información “conocimiento”.

c. Instructor en el aprendizaje del estudiante.