Las TICS, herramienta esencial en el

aulaProf. Mohammed AKKIOUI

OBJETIVO(S) DE ESTE TALLER

• Presentar mi propia experiencia en el aula, a través de la evolución del modo de enseñar

• Hablar del tipo de material usado en el aula antes y ahora

• Subrayar la importancia de las TIC en la clase de ELE

¿Qué material usábamos en/para nuestras clases?

• Fundamentalmente los manuales escolares programados enaquel entonces por el MEN

= El español en 1°, El español en 2°, El español en 3° ► (Librodel alumno)

Eran las únicas referencias al que podíamos recurrir.Casi todas las clases que impartíamos dependían de aquelloslibros.

• Material complementario:

► Las fotocopias:+ Textos de otros manuales franceses o españoles

+ Fotocopias de textos desprovistos de referencias

+ Las fotocopias usadas a veces eran de mala calidad (imágenesy textos borrosos)

► Audiciones: De vez en cuando usábamos audicionessacados de cintas que se adjuntaban a métodos españoles

( Para empezar, Ven 1, Ven 2,…)

► Vídeos: eran muy escasos recursosUtilizábamos de vez en cuando algún vídeo del BBBBueno, Bonito y barato = material elaborado por Neus Sans yLourdes Miquel como recurso didáctico para la enseñanza delespañol

Contenido: Anuncios publicitarios televisivos

► Periódicos y revistas: poco usados en aquel entonces.Recurríamos a este tipo de material para buscar propuestas deexámenes del bachillerato

► Diccionarios y enciclopedias: (Versión en papel)Eran escasos, no teníamos muchas posibilidades de consultaLa biblioteca del Cervantes disponía de algunas referencias,pero su consulta se hacía únicamente en sala

¿Y AHORA?

► No se puede negar la importancia de los manualesescolares actuales porque ya ahora se dispone de unabanico de soportes que podemos usar en clase(textos – fotos- tiras cómicas- publicidad,…)

Sin embargo, hay que ir actualizando cada vez loscontenidos de estos manuales.

• USO DE LAS TICS

► Diccionarios digitales:Internet ofrece grandes posibilidades de uso de este tipo dematerial (la consulta se hace en poco tiempo/ más fácil en cadaentrada + informaciones en continua renovación + facilidad enla búsqueda de sinónimos, antónimos, locuciones y acepcionesde cada palabra, así como información sintáctica y etimológica.

► Enciclopedias:-Enciclopedia Libre Universal en Español-Enciclonet.com-Wikipedia.es

http://www.rae.es/

► La prensa digital:Revistas y periódicosLa importancia de la prensa digital se percibe no sólo en elaspecto cuantitativo (nunca como ahora se había podidodisponer de tanta información de prensa) sino también en elcualitativo (informaciones actualizadas, facilidad para el accesoa las cabeceras de prensa y a la búsqueda de información, elseguimiento de la información o la agregación de contenidos…

Es una fuente muy importante para actualizar lasinformaciones de los manuales que utilizamos en clase

http://www.elmundo.es/

http://elpais.com/

http://www.cambio16.com/

http://as.com/

► Los vídeos:- YouTube es una herramienta poderosa de la web para obtenerde cerca un material con cierta autenticidad, diversidad einnovación.

- Posibilidad de obtener cortos, películas, documentales ypublicidades de calidad en imagen y sonido.

- Se pueden adecuar a cualquier nivel de enseñanza.

- Posibilidades de descarga de estos contenidos audiovisuales.

- Variabilidad de contenidos / temas

► El audio:- Audiciones de los manuales españoles (CD o DVD de

actividades adjunto al manual)

► El podcast

- El podcast: es un archivo de audio gratuito.- Su contenido es diverso.- Contiene esencialmente programas radiofónicos españoles ohispanoamericanos

http://www.rtve.es/alacarta/audios/por-la-educacion/educacion-sedentarismo-rendimiento-escolar-08-04-15/3079852/

http://radialistas.net/category/100-mujeres-en-conflicto/

Podcast: SUSANA, MI HERMANA ES DROGADICTA

AUDIO

TEXTO

- Actividades lúdicas:

calla

mal

sordo

ley

andas

Dios

- Herramientas informáticas:

EL Pc: Engloba mucho material: diccionarios, manuales, documentos

escaneados, vídeos, canciones, libros gramaticales, Internet,…

El PowerPoint: útil para la presentación de documentos en

distintos formatos (audio – video – fotos – dibujos – texto …)

Posibilidad de explorar varios tipos de documentos en flash, Word,

pdf,…

Facilidad en el almacenamiento de los documentos (en el disco duro

del pc, en CD o DVD, en memorias USB e incluso de forma virtual).

Uso de programas informáticos para elaborar actividades de forma

interactiva y lúdica. (Ardora, Hotpotatoes, PowerPoint,…)

El videoproyector: soporte para visualizar el material con que se

trabaja en el aula.

La cámara de documentos: muy útil para presentar documentos

y visualizar los trabajos de los mismos alumnos para toda la clase.

Excel: que facilita ahora el cálculo de las notas en poco tiempo y

con más exactitud.

Facebook y correo electrónico con los que se puede estar en

contacto con los alumnos, y es una modalidad diferente de

aprendizaje.

► La PDI: Pizarra Digital Interactiva