Licenciatura En Educación Preescolar

Presentación:ALMACEMANIENTO Y GESTION DE LA

INFORMACIONAlumna:

Carolina Lizbeth Pineda Hernández

ProfesorGuillermo Telemo Aviles

Asignatura Las TIC de la educación

Primer semestreGrupo:102

La necesidad de guardar la información que se va encontrando.

Entre los archivos almacenados podemos encontrar

Documentos d textos. Imagines, sonidos y videos. listas de enlaces, etcéteras. Los propios criterios de búsquedas utilizados

En ocasiones la información que se busca en internet parece contenida en documentos que pueden descargarse de un pagina Web

Archivos de textos (.docx) Archivos de lectura (PDF) Presentaciones de Power Point (.ppt) Hojas de calculo (.xls)

Como guardar la dirección de una pagina

Los mejor es conservar su url, función que ofrecen todos los navegadores para guardar la dirección de las paginas.

Como almacenar marcadores en Mozilla Firefox

Se selecciona menú Se selecciona l opción marcadores Se despliega un menú Selecciona la opción añadir a marcadores Hacer clic Se le puede modificar el nombres

Como almacenar favoritos en internet Explorer

Se hace clic en el botón de favoritos en la barra de menú.

Despliegue una pestaña. seleccione la pestaña

favoritos. Aparece una ventana de

dialogo. Se puede modificar el nombre. Para recuperar la pagina basta

con abrir los favoritos en la barra de menú.

Como almacenar marcadores de Chrome

Se hace clic en el icono de la estrella.

Se abre una cuadro de dialogo.

Es posible cambiar el nombre.

Para recuperar la pagina bastara con abrir los marcadores-

Que se encuentra en la barra de menú.

Marcadores

Marcación Social

Es una forma de almacenar, clasificar y compartir información

Este proceso de almacenamiento y clasificacion lo realiza los usuarios atreves de etiquetas

Las etiquetas describen el contenido o las temáticas de los blogs, de un enlace, una fotografía o cualquier recurso.

Como gestionar la información

Gestionar no consiste meran tente en propiciarse de los datos o procesarlos , es mas que es eso

Se treta de un proceso en que cada sujeto transforma la nueva información que recibe, construyendo su propio conocimiento.

Un contenido no se incorpora de manera siempre o mecánica a las competencia de los alumnos