ACTIVIDADES UTILIZANDO LAS REDES SOCIALES

TWITTER EN EL AULA

1-Tablón de anuncios- medio de comunicación entre profesores y estudiantes2-Hacer resúmenes- de un texto, capítulo, etc. Límite 140 caracteres3-Compartir enlaces- cada vez que descubren algo interesante, lo compartan4-Twitter al acecho- seguir a un personaje famoso y documentar su progreso5-El Tweet del tiempo- elegir una persona famosa del pasado y crear una cuenta de Twitter para ella.6-Micro Encuentros- mantener conversaciones en las que participen los estudiantes con cuenta en Twitter.7-Micro Escritura-escritura progresiva y colaborativa para crear microrrelatos.8-Lingua Tweeta- para el aprendizaje de idiomas modernos.9-Tweming- comenzar un meme (de acuerdo a una etiqueta única precedida por #) para que todo el contenido creado sea capturado automáticamente por Twemes u otro agregador.10-Twitter Pals- encontrar un Twitterpenpal y conversar regularmente con ellos durante un período de tiempo para conocer su cultura, aficiones, amigos, etc.

OTROS USOS:

https://sites.google.com/site/redeseduca11/primera-sesion/usos-educativos-de-twitter

FACEBOOK

http://www.xarxatic.com/si-usamos-facebook-como-herramienta-educativa/

http://www.educacontic.es/blog/facebook-en-educacion

Por tanto PARA QUÉ deberíamos usar Facebook.

Para compartir presentaciones y anotaciones con nuestros alumnos. Enlaces a slideshares, etc. donde puedan consultarse materiales educativos que hayamos creado y, así poder ese material, ser aprovechado por nuestros alumnos y otros compañeros. Aquí entra otro tema crucial… la necesidad de mantener el muro abierto o la posibilidad de, en lugar de usar nuestra cuenta personal de FB, crear una página destinada fundamentalmente a cuestiones educativas (aunque he de reconocer que el banderín de enganche es dar la posibilidad a los alumnos de que naveguen por nuestro perfil -que siempre estará sujeto a restricciones para ellos-)

Para responder a cuestiones que puedan plantear mientras están haciendo sus deberes. Ello no implica que debamos estar conectados en todo momento, pero sí que podemos establecer un horario (al margen del horario escolar) para intentar responder a esas dudas que nos pueden llegar a plantear esos alumnos

Para humanizarnos a los ojos de nuestros alumnos. ¿No se ponen contentos los chavales si alguna vez nos ven fuera del recinto escolar y nos saludan mientras, en caso que vayan con sus familias, les comentan quienes somos?

Para compartir fotografías o cosas que nuestros alumnos hayan hecho. Una pequeña promoción de su trabajo ayuda a que se sientan más valorados

Para encontrar a otros compañeros y compartir ideas, buenas prácticas, etc. Como ya he comentado anteriormente, si existe capacidad y posibilidad, siempre es recomendable mantener separado el perfil personal del profesional. En mi caso uso fundamentalmente Twitter para estos quehaceres pero reconozco que, a veces, la limitación de los 140 caracteres puede llegar a pesar en un intercambio de pareceres

Para compartir material e información educativa

Para incorporarnos a grupos relacionados con temas educativos y participar activamente en los mismos. Hay cientos de grupos que pueden ayudarnos a mejorar nuestras prácticas diarias

Para ser usado como herramienta educativa no como base educativa. Siempre hemos de entender las herramientas 2.0 como ayuda, jamás como objetivo mismo de la propia educación. Totalmente complementarias, pero jamás como única posibilidad

Tan sólo unas pinceladas para animar a mis compañeros a que den el paso para usar algún tipo de red social con sus alumnos. Unas redes sociales, que si se usan con precaución y con objetivos muy claros, pueden ser extremadamente provechosas para nuestros alumnos.

GOOGLE PLUS EN EL AULA

http://www.scoop.it/t/google-plus-en-la-ensenanza

EJEMPLOS: SECUENCIAS DIDACTICAS HACIENDO USO DE REDES SOCIALES

https://sites.google.com/site/tallerid11/actividades-de-aula/secuencia-didactica-id