Профильное обучениеПрофильное обучение, являясь частью системы более высокого порядка – средней общеобразовательной школы, состоит из двух самостоятельных, но взаимосвязанных подсистем - управляемойуправляемой и управляющейуправляющей, объектов и субъектов управления.

- образовательные процессы в профильных классах; - педагогическая деятельность учителей;- образовательная деятельность обучающихся;- мотивационно-ценностный, содержательно-целевой,

организационно-деятельностный, технологический, рефлексивный, результативный элементы образовательного процесса;

- качество профильного обучения;- кадровые, научно-методические, нормативно-правовые,

материально-технические и другие ресурсы;- организационно-педагогические, психологические,

гигиенические и другие условия.

Все элементы и подсистемы, осуществляющие духовно-нравственное, методологическое, ресурсное и технологическое обеспечение целенаправленного, сознательного сотрудничества участников педагогического процесса и жизнедеятельность школьной культуры, направленных на достижение образовательных целей и развитие профильного обучения.