INSTITUTO TECNOLOGICO DE LOS MOCHIS

•Tema: Aprender a Comunicarse

•Taller de Herramientas Intelectuales

Departamento de Ciencias Económico-Administrativas

•Profesor: García Campaña Luis A.FECHA: 28/Noviembre/2012

•Alumno: Vázquez Lugo Mario Alberto

DEFINICIÓN DE LENGUAJE

Es la capacidad que tienen los hombres

para expresar su pensamiento y

comunicarse por medio de un sistema de signos vocales y

ocasionalmente gráficos.

El elemento fundamental del lenguaje es la palabra

La función más importante del lenguaje es la comunicación, es decir,

el intercambio de informaciones

La forma en que entendemos el

significado de un mensaje está relacionado

directamente con el tono de la voz, la intensidad y el

ritmo

La voz es una parte constitutoria de nuestra forma de hablar. La voz

es una señal característica de nuestra

personalidad, que la diferencia de los demás.

Los elementos que determinan las

características de la voz son:

*RITMO

*INTENSIDAD

*TONO

* Tono Es la variación en la elevación de la voz. Y para hablar y que nos presten atención debemos saber modular.

De lo contrario resultaremos monótonos o equivocaremos el uso

de los tonos para expresar diferentes sentimientos corriendo el

riesgo de ser mal interpretados.Los tonos hacia arriba (digamos que un poquito mas agudos que nuestra voz normal) expresan sentimientos

positivos, agradables.Los tonos hacia abajo (un poquito

mas abajo que nuestro tono normal) expresan sentimientos menos

positivos.

Equivale al volumen o fuerza con que se emite el sonido. La

intensidad transmite intimidad, suspenso, sorpresa,

impulso, recalcar emocionalmente

aspectos importantes

* Intensidad

Es el número de palabras por

emisión de voz. Todo el mundo

tiene su ritmo para hablar y pensar.

Algunos ritmos son rápidos y enérgicos. Otros deliberados y

lentos

* Ritmo

La lectura en voz alta es una variante de la comunicación oral. No se trata de una situación de lectura: es una comunicación que se basa en la lectura

LECTURA EN VOZ ALTA: Una forma de Comunicarse

Aprender a leer en voz alta significa

aprender a utilizar las lecturas como

contenidos posibles de

comunicación oral

COMPRENSION DE LA LECTURALa comprensión es el

proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los

conceptos que ya tienen un significado

para el lector

La comprensión es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción

entre el pensamiento y el lenguaje, el lector

necesita reconocer las letras, las palabras y las

frases

LENGUAJE CORPORALEl cuerpo es un reflejo de nuestras sensaciones internas. El lenguaje corporal es el que se transmite por medio de movimientos o gestos

El cuerpo tiene su propio lenguaje, es un idioma mudo, pero más expresivo que las palabras

Delata los sentimientos o percepciones de los demásLos humanos podemos engañar

con las palabras, pero no con los gestos

Cada parte del cuerpo posee una representación y el conjunto de estas representaciones constituye el esquema corporal

Las personas actúan en función de representaciones

La comunicación no verbal es inevitable. En los mensajes no verbales predomina la función expresiva o emotiva

En culturas diferentes hay sistemas no verbales diferentes

Estos son algunos de los significados

del lenguaje corporal:

ACTO SIGNIFICADO

Jugar con el cabello Inseguridad

Tirón de la oreja Inseguridad

Comerse las uñas Inseguridad

Entrelazar los dedos Autoridad

Acariciarse la quijada Tomar decisiones

Manos en la mejilla Evaluación

Manos a la cadera Disposición de hacer algo

Frotarse las manos Impaciencia

Cabeza descansando sobre las manos Aburrimiento

Moverse constantemente Nervios

ACTO SIGNIFICADO

Inclinar la cabeza Interés

Frotarse un ojo Dudas

Tocarse ligeramente la nariz Mentir, dudar o rechazar algo

Apretar la nariz Evaluación negativa

Palma de la mano abierta Sinceridad

Golpear ligeramente los dedos Impaciencia

Mirar hacia abajo No creer lo que se escucha

Expresiones facialesEl rostro soporta la información

relativa al estado emocional, mientras que el resto del cuerpo comunica información a cerca de la intensidad de la emoción. La

cara es un sistema multimensaje y es capaz de enviar mensajes muy

diversos.

La cara posee una capacidad

comunicativa. Es fundamental en la comunicación de

los estados emocionales

Sorpresa:* cejas elevadas, colocándose

curvas y elevadas * piel estirada debajo de las

cejas * arrugas horizontales en la

frente * párpados abiertos

* mandíbula cae abierta, de modo que los labios y los dientes quedan separados

El sistema de interpretación psicológica de los mensajes del rostro nos permite

determinar las siguientes emociones:

Miedo: * cejas elevadas y

contraídas * las arrugas de la frente se sitúan en el centro y

no extendidas por toda la frente

* párpado superior levantado

* boca abierta con los labios tensos o

contraídos

Disgusto: * labio superior

levantado * labio inferior también

levantado * nariz arrugada

* mejillas levantadas * aparecen líneas debajo

del párpado inferior* cejas bajas

Felicidad: * comisuras de los labios hacia atrás y arriba * boca puede estar abierta * pliegue naso-labial baja desde la nariz hasta el borde exterior * mejillas levantadas * arrugas debajo del párpado inferior * patas de gallo van hacia fuera

Tristeza: * ángulos interiores de los ojos hacia arriba * piel de las cejas forma un triángulo * ángulo interior del párpado superior levantado * comisuras de los labios se inclinan hacia abajo

La comunicación facilita la participación en la vida asociativa. Permite a las personas expresar sus

necesidades, opiniones y deseos. Les ayuda a integrarse en un grupo, a participar, debatir y

tomar decisiones sobre aquellos asuntos que les interesan.

Gracias a ella, se alcanza una mayor autonomía personal y se

incrementan las posibilidades de autogestión. Sin embargo, la

comunicación por sí sola no es suficiente. No basta con tener algo que decir. Hay que saber

cómo decirlo.

Después de escalar una gran colina, uno se encuentra sólo con que hay muchas más colinas que escalar.La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.

Aprendí que el coraje no era la ausencia de miedo, sino el triunfo sobre él. El valiente no es quien no siente miedo, sino aquel que conquista ese miedo.

Nelson Mandela