Leren innoveren

  • View
    88

  • Download
    4

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Erwin Bomas, Kennisnet.

Text of Leren innoveren

  • 1. LRN 21 - Leren innoverenErwin Bomas18 juni 2013 - s Hertogenbosch
  • 2. WAT?
  • 3. Wat is innovatie?Nieuw n nuttig
  • 4. The best way to predict the future is to invent it Alan Kay
  • 5. 24-6-
  • 6. Uitgangspunten van design denken Start met een wit vel Sta continu open voor de veranderende wereld om je heen Leef je in in de motivaties en behoeftes van mensen Draag actief bij aan verandering in de gewenste richting
  • 7. Project: Het Leren van de ToekomstDoelHet versterken van de innovatiekracht van pabos voor eentoekomstgericht(-er) onderwijsResultaatOverdraagbare kennis en expertise tav innovatie met ictProject8 pabodocenten experimenteren met innovatieve ict-toepassingen in lopend curriculum, o.a.:Flipping the Classroom, peerfeedback met iPads,omgevingsonderwijs met ARLearn, 21st cs SLB platform metbadges, etc.
  • 8. 24-6-
  • 9. Waarom innovatie vaak misluktNegeren van de blinde vlekResultaten(het wat)Processen(het hoe)Bron(het wie)blinde vlek:intrinsieke motivatie
  • 10. Wat?Waarom innovatie vaak misluktdownloaden lapmiddelenHoe?
  • 11. De U versimpeldWaarom/ waartoe?Wat? Hoe?
  • 12. WAARTOE?
  • 13. Wat motiveert ons?
  • 14. Willeninnoveren
  • 15. WilleninnoverenKunneninnoveren
  • 16. WilleninnoverenMogeninnoverenKunneninnoveren Innovatiekracht
  • 17. Purpose(willeninnoveren)Autonomy(mogeninnoveren)Mastery(kunneninnoveren)Intrinsieke motivatie
  • 18. Senz: to make you enjoy the weather
  • 19. Google: to organize the worldsinformation and make it universallyaccessible and useful
  • 20. Crossing the chasmGemotiveerd door:het waartoe (het ideaal)het hoe (doe je het?)het wat (levert het op?)
  • 21. StellingZonder een helder en gedeeld waartoeisinnovatie gedoemd te mislukken.
  • 22. StellingEen helder en gedeeld waartoeisessentieel voor het succes van innovatie.
  • 23. HOE?
  • 24. Een proces?
  • 25. Het innovatieproces: ict in onderwijsVisie statement Resultaat &EvaluatieProject-/lesplanVerkenning &PlanvormingVisievormingVoorbereiding& ExperimentEvaluatie &Evolutie
  • 26. poor to fair fair to good great to excellentgood to greatJourneyInterventioncluster themeAchievingthe basicsof literacy andnumeracyGetting thefoundations inplaceShaping theprofessionalImprovingthroughpeers andinnovationCommon acrossall journeysSix interventions:1) Revisingcurriculum and standards2) Reviewing remunerations structure3) Building technical skills4) Assessing student5) Utilizing student learning data6) Revising policy or education lawsMcKinsey (How the worlds most improvedschool systems keep getting better)
  • 27. Innoveren is ook falenAnyone who has never made a mistake has never tried anything new.- Albert EinsteinCommissieDijsselbloem
  • 28. maar sneller (leren uit!) falenI have not failed, I have just found 10,000 waysthat dont work.- Edison
  • 29. leidt uiteindelijk tot succes!
  • 30. Vraag aan Steve Jobs:How do you systemize innovation?You dont.
  • 31. Het innovatieproces: ict in onderwijsVisie statement Resultaat &EvaluatieProject-/lesplanVerkenning &PlanvormingVisievormingVoorbereiding& ExperimentEvaluatie &Evolutieof
  • 32. StellingInnovatiekracht is essentieel voorberoepsopleiding in de 21e eeuw.
  • 33. Stelling"Success consists of going from failure tofailure without loss of enthusiasm."- Winston Churchill
  • 34. Van initiatie naar implementatieUitbreiding model metbevindingen onderzoekKennisnet: Acceptatie enduurzame implementatievan de didactische inzetvan ICT
  • 35. Bedankt voor uw aandacht!Erwin Bomassr. projectmanager innovatiee.bomas@kennisnet.nl@ebomashetlerenvandetoekomst.nlinnovatie.kennisnet.nl@KN_InnovatieMeer weten?Design Thinking for Educators http://www.designthinkingforeducators.com/Theory U Samenvatting http://www.presencing.com/sites/default/files/page-files/Theory_U_Exec_Summary.pdfAcceptatie en duurzame implementatie van de didactische inzet van ICThttp://onderzoek.kennisnet.nl/onderzoeken-totaal/didactischeinzeticthttp://innovatie.kennisnet.nl/wp-content/uploads/2013/05/Het-Leren-van-de-Toekomst-op-de-Pabo-tussenrapportage.pdf