Oversikten er utviklet av Drammen kommune og evabra.no, under lisensen CC BY-NC-SA basert på Stanford History Education Group "Reading like an historican".

Ferdigheter Spørsmål Eleven skal kunne Utsagn

Kilder Hva er forfatterens ståsted/synsvinkel? Hvorfor ble det skrevet? Når ble det skrevet? Er kilden troverdig? Hvorfor/hvorfor ikke?

Identifisere forfatterens syn på hendelsen Identifisere og evaluere forfatterens hensikt ved å lage dokumentet Forutsi hva forfatteren vil fortelle før eleven leser dokumentet Evaluere ut fra troverdighet i forhold til sjanger, publikum og hensikt

Forfatteren tror sannsynligvis at…. Jeg tror forfatteren henvender seg til følgende publikum…. Jeg mener at dokumentet er troverdig/ikke troverdig på grunn av……

Kontekst Hva annet skjedde på den tiden når dette ble skrevet? Hvordan var det å leve på denne tiden? Hva var annerledes og hva var likt sammenlignet med i dag?

Bruke kontekst/bakgrunns-informasjon for å skape mening fra dokumentet Bruke historisk kontekst fra dokumentet Forstå at dokumentet gjenspeiler et øyeblikk i en stadig endrende fortid Forstå at ord må bli forstått i en større kontekst

Jeg vet allerede at ….skjedde samtidig med dette Ut fra dokumentet vil jeg tro at mennesker på denne tiden følte at….. Dette dokumentet gir meg kanskje ikke hele bildet fordi….

Lesing Hvilke påstander kommer forfatteren med? Hvilke bevis bruker forfatteren for å støtte påstandene? Hvilke ord og fraser bruker forfatteren for å overbevise meg om at han/hun har rett? Hva er det forfatteren ikke forteller?

Identifisere forfatterens påstander om hendelsen Evaluere bevisene/konklusjonene forfatteren bruker for å støtte påstandene Evaluere forfatterens ordvalg, forstå at språk kan bli brukt bevisst

Jeg tror forfatteren valgte disse ordene fordi de får meg til å føle…. Forfatteren prøver å overbevise meg gjennom å (si/bruke) …….

Sammen-ligning

Hva sier andre kilder? Finner jeg avvikende historier? Hvorfor/hvorfor ikke?

Fastslå hva som er fakta gjennom å sammenligne flere kilder Gjenkjenne uenighet mellom kilder

Forfatteren er enig/uenig med følgende…… Dokumentet ble skrevet senere/tidligere enn det andre så derfor tror jeg at………