LEYENDO Y ESCRIBIENDO, APRENDO Y ME DIVIERTO CON LAS TIC

C.E.R.I DEL CACAO

INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUTATÀ

MUNICIPIO DE MUTATÀDEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

2014

INTEGRANTES

ESTER BAILARIN JUMI

ELSY DE LAS MERCEDES URREGO GONZALEZ

MIGUEL ANGEL RAMIREZ

YENNY ASTRID JIMÈNEZ SIABATO

ÀREAS Y DIMENSIONES A

TRABAJAR…

ÀREAS DE ENSEÑANZA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

INFORMÀTICA

DIMENSIONES DEL DESARROLLO

D. SOCIO-AFECTIVA

D. COMUNICATIVA

D. COGNITIVA

D. ESTÈTICA

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA…

¿Cómo desarrollar las competencias lecto-

escritoras en los niñ@s, partir del uso de las tic.

Como herramienta tecnológica para un

desenvolvimiento en su entorno y superación

académica?

UBIQUEMONOS EN EL CONTEXTO…

El municipio de Mutatá fue fundado en el año de 1850 por GUSTAVO WHITE URIBE y es considerado la puerta de entrada de Urabá. Está situado al noroccidente del Departamento de Antioquia con una distancia de 270 kilómetros de la capital Medellín. Limita con los municipios de Chigorodó, Ituango, Turbo, Dabeiba y los Departamentos del Chocó y Córdoba, la altura sobre el nivel del mar 75 metros, su clima caliente, temperatura promedio 28° centígrados.

En el año de 2002 se fusiona la escuela Ana Joaquina Osorio con la Sede la paz donde actualmente, se encuentran los grados transición, primeros, segundos y terceros recibiendo por nombre Institución Educativa Mutatá, de esta manera esta cuenta con dos sedes o bloques A y B.

La Población estudiantil de nuestra institución está conformada en un 90% por alumnos desplazados por la violencia, vivida a finales de la década de los 90 y comienzos de la actual y por estudiantes de bajos recursos económicos.

UBIQUEMONOS EN EL CONTEXTO…

La comunidad indígena, Los cacaos está localizada

al oriente del municipio de Mutatá antioqueño,

entre el rio sucio y la carretera que conduce al

corregimiento de pavarandó grande, tiene una

extensión de 25 hectáreas de tierra; a tres

kilómetros de la carretera vía al mar y un kilómetro

de la carretera que conduce al corregimiento de

pavarandó grande, está ubicada en la parte alta de

la montaña, rodeada por quebradas a orilla de rio

sucio.

OBJETIVO GENERALGenerar en los estudiantes, de la básica primaria y el grado preescolar un amplio

conocimiento en el manejo de las tics; en las competencias lecto-escritora, de la

lengua castellana, para generar un ambiente intercultural.

OBJETIVOS ESPECIFICOS…

• Crear en los estudiantes de la básica primaria y del grado preescolar,

habilidades e interés sobre las competencias comunicativas a través del

manejo de las tics.

• Motivar a que los docentes de los centros educativos indígenas del municipio de

Mutatá, involucren su quehacer educativo las tics, para mejorar los procesos de

enseñanza-aprendizaje.

• Despertar interés por parte de los estudiantes, el hábito por la lectura, mediante

la utilización de las tic.

• Desarrollar las competencias básicas de análisis, interpretación, argumentación y

proposición mediante la utilización de las tics.

• Promover los contenidos digitales mediante la utilización del lenguaje y de los

objetos visuales de aprendizaje (ova).

• Publicar todos los trabajos en la página web de los centros educativos.

ACTIVIDADES…

DENTRO DEL PROYECTO SE PROPONEN ALGUNAS ACTIVIDADES IMPLEMENTANDO

LOS CONTENIDOS DIGITALES TALES COMO:

ACTIVIDADES…DECRONOGRAMA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

• Se dio a conocer a la Comunidad Educativa la participación en el proyecto, a

través de socializaciones y paginas virtuales.

• Así mismo recopilar cuentos, mitos, leyendas de nuestra región y de otras

partes de Colombia y acoplar cuentos infantiles universales a nuestro

contexto.

• Además de recopilar, acoplar debemos representar por medio de imágenes y

dibujos cada escena de las diferentes narraciones breves de hechos

imaginarios o reales. En esta fase trabajamos los docentes de las áreas de

Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Educación Artística

también participan los padres de familia, lideres, cabildo local ,artesanos,

sabios y otros.

CONCLUSIONES…

Como se menciono anteriormente el proyecto apenascomienza recién se está implementando en el CENTROEDUCATIVO INDIGENA Y LA IE MUTATÀ, no podemos darningún aporte con respecto a la relación entre objetivos yresultados. Lo que podemos es hacer una conclusiónimportante con respecto al manejo de las Tics, esto es unatecnología que ha despertado en los niñ@s e incluso en losdocentes la curiosidad no solo de buscar información sinotambién crear, innovar, aportar al aprovechamiento máximo delas nuevas tecnologías, encaminadas a encontrar otroscaminos pedagógicos de aprendizaje. Es así que nuestroproyecto busca es eso, otras estrategias, otros caminos paratener un interés por la lectura y por ende a la escritura a travésde las tic.

EVIDENCIAS…

Evidencias…

Que rico es aprender..

GRACIAS…