Data expeditionAndiamo in esplorazione

nella terra dei dati

Cosa abbiamo fatto finora:

● Guardato il trailer di ASOC e conosciuto gli obiettivi del progetto

● Imparato le regole del gioco● Capito a cosa servono le Politiche di Coesione● Capito come funziona e cosa contiene OpenCoesione● Capito cosa sono gli Open Data e con che licenza sono

pubblicati i dati di OpenCoesione● Imparato da esempi cosa è il Data Journalism● Capito cosa è il monitoraggio civico

Che ruolo vuoi avere nel progetto?Ci sono 8 ruoli a disposizione per squadra: guardate la scheda che vi viene consegnata all’inizio della Data Expedition!

1) Project manager2) Storyteller3) Blogger4) Social media manager e PR5) Analista6) Coder7) Designer8) Head of Research

Cosa fanno i diversi ruoli ? Project manager

un bravo organizzatore e coordinatore, gestisce bene tempo e persone, fa circolare l’informazione tra gruppo di lavoro, insegnanti e team ASOC

Analistasi diverte a maneggiare i dati trovati dallo scout, testa e supporta la comunicazione delle ipotesi dello storyteller

Coder(opzionale) smanetta per trovare soluzioni per

raccogliere, pulire ed organizzare i dati

Designermago della grafica, del video e del media editing

Storytellerun gran comunicatore, sceglie il taglio del racconto e gestisce la presentazione al pubblico

Bloggerscrittore incisivo, produce articoli di impatto

Social media manager e PRi social media sono il suo regno, genera attenzione, crea e segue il “buzz” sul progetto

Head of Researchun ricercatore nato: scopre dettagli importanti, fa le domande giuste, scova informazioni e le incrocia

0) Formiamo 2 o 3 gruppi per lavorare oggiCosa faranno i gruppi:Ciascun gruppo dovrà raccogliere e segnare (scrivere), attraverso diversi step, i materiali che utilizzerà, nell’ultima parte di questa lezione, per presentare un progetto di data journalism su un tema/set specifico di dati, a partire dai dati di OpenCoesione che chieda delle domande sul territorio.

cartellone sul muro:

Area 1 del muro: assegnazione ruoli per ogni gruppo e, alla fine della lezione, la proposta di progetto di ogni gruppo

Area 2: spazio per le singole fasi, post-it di contenuti/summary all’interno delle singole fasi

Area 3: Diagramma di flusso della competition - pitch e vincitore

1) Il vostro territorio (10 min)

Ci sono questioni critiche o temi di particolare rilevanza per lo sviluppo del vostro territorio?

(*) una grande infrastruttura da poco costruita/in costruzione?

(*) un’emergenza sociale?

(*) un fatto di cronaca che riguarda interventi pubblici sul territorio intorno a voi?

Ogni gruppo ha 10 minuti per:

- cercare online: progetti della scuola, news locali, altre news web, social, sito di Comune, Provincia, Regione, esperienze personali, siti tematici.

- dialogo e discussione organizzata: si parte da esperienze personali o da temi di attualità locale. Il project manager organizza la discussione.

- scrivere: prendere appunti sulla discussione e prepara parole chiave per la parete ASOC.

1) Il vostro territorio (10 min)

Ci sono questioni critiche o temi di particolare rilevanza per lo sviluppo del vostro territorio?

Prendete come esempio i temi delle Politiche di Coesione (che trovate su OpenCoesione)!

- Agenda Digitale

- Ambiente

- Città e Aree Rurali

- Competitività delle imprese

- Cultura e Turismo

- Energia

- Inclusione Sociale

- Infanzia e Anziani

- Istruzione

- Occupazione

- Rafforzamento Pubblica Amministrazione

- Ricerca e Innovazione

- Trasporti

1) Il vostro territorio (2 min)

Quali note avete preso? Veloce resoconto in 2 minuti.

Il project manager di ogni gruppo spiega agli altri cosa è stato discusso dal gruppo e quali temi/parole chiave sono stati scelti.

Le parole chiave sono inserite sulla parete ASOC per ogni gruppo (post-it).

2) Ora esploriamo OpenCoesione

Esplorazione libera su OpenCoesione (5 minuti)

Partiamo dai dati sul vostro territorio (Comune o Provincia, non spaventatevi se sono qualche migliaio: impareremo successivamente come guardarli!)

Guardateli velocemente: cosa vi salta all’occhio? (numeri, progetti particolari, distribuzione delle risorse per i vari temi)Prendete note, serviranno per dopo!

2) Ora esploriamo OpenCoesioneCosa ci serve sapere per un’esplorazione più “organizzata”:- PROGETTI. Vedere quali soggetti sono coinvolti, con quali importi, perchè il progetto è importante, che ricaduta ha, cosa implica per i cittadini.

- SOGGETTI. Partire da soggetti che hanno un certo peso sul territorio. Per quante e quali iniziative sono finanziati? I soggetti collaborano con altri? Ci sono co-progettazioni tra istituzioni?

- TEMI. Quali temi sono stati più o meno finanziati e perchè? Rispondono ai bisogni del territorio? Quali? Sono legati ad un miglioramento della situazione?

- EVENTO SPECIFICO. (Es. sisma) Quali risorse sono state investite? Chi ne beneficia? Come sono rendicontate?

- STATO DEI PAGAMENTI. Quali sono i progetti che stanno per essere completati o sono stati completati?

- TERRITORIO. Quale è la distribuzione territoriale dei finanziamenti e a cosa sono stati destinati?

2) Ora esploriamo OpenCoesioneCosa ci serve sapere per un’esplorazione più “organizzata”:

Leggete la pillola aggiuntiva su “quali strade per creare un progetto a partire da OpenCoesione”.

Fate domande se non capite qualcosa, e fatevi un’idea cominciando a provare alcune di queste strade sul portale, facendo delle ricerche.

3) Follow the Money! (25 min)

Partiamo da dove sono i soldi su OpenCoesione per il vostro territorio:

● Come sono distribuiti i soldi per tema?● Ci sono singoli progetti di dimensioni economiche

importanti?● A che punto sono i pagamenti di questi progetti?● Come sono distribuiti i soldi per soggetti attuatori? Chi

riceve i soldi Ci sono organizzazioni che sviluppano molti progetti?

4) Dare contesto ai dati (25 min)

Quali altri dati e informazioni si possono trovare per creare un progetto sui dati?

- Dati statistici (sito ISTAT)

- Su quali settori investono le amministrazioni pubbliche nei vari territori regionali? Consulta il sistema dei Conti Pubblici Territoriali

- Dati delle amministrazioni centrali e locali (sito COMUNE, PROVINCIA, REGIONE), da associazioni di comuni come ANCI...

- Dati su singoli settori: sull’ambiente ARPA e ISPRA, Sistema Sanitario Nazionale, INPS, INAIL

- Dati su specifiche politiche dai siti dei Ministeri

- Altre fonti di dati aperti (DATI.GOV.IT)

5) Confrontare i territori (20 min)

Come si confronta il vostro territorio con gli altri e con il resto del paese?

Quali indicatori possiamo utilizzare per confrontare i territori in termini di sviluppo economico, diffusione dei servizi, qualità dell’ambiente, presenza della banda larga...etc.?

Confrontate il vostro territorio e uno vicino/lontano, oppure con la media nazionale

Domande e fonti di dati:● Misurare i divari regionali: Banca dati di Indicatori territoriali per le politiche di sviluppo● In quali settori spendono le Pubbliche Amministrazioni nel territorio regionale? Vedi i dati del

Sistema dei Conti Pubblici Territoriali● Dove sono le infrastrutture in Italia: Atlante statistico territoriale delle infrastrutture● Quanto tempo ci vuole per realizzare infrastrutture: prova con VISTO

Tecniche di Ricerca (e combinazioni)Non le impareremo oggi, ma ecco alcune delle tecniche più comuni:

- Documentary analysis (documenti ufficiali, riviste accademiche, giornali, statuti delle organizzazioni, comunicati ufficiali, siti web..)

- Survey (questionari distribuiti agli utenti dei servizi, form online, domande chiuse o domande aperte…)

- Interviews (strutturate, semi-strutturate, non strutturate)

- Focus groups (interviste di gruppo, con domande e interazione tra i partecipanti)

- Quantitative analysis (analisi di diverse variabili, incrocio di dataset)

- Diaries & reporting (misurare le azioni, documentare con foto e video)

- Longitudinal case study (un caso studio approfondito, applicando diverse tecniche)

- Online research methods (network analysis, digital ethnography, scraping)

- Content analysis (analisi sistematica di corpus di testi)

Come raccontare il vostro progetto?Scegliete un format (o una combinazione)

- un sito web

- un cortometraggio

- un report video giornalistico

- un’infografica

- un fumetto

- una timeline

- un cartone animato

- una canzone

- un servizio radiofonico

- partecipazione con intervento al consiglio comunale

- una conferenze pubblica

- un inserto speciale di un giornale

- un videoclip

- un’intervista doppia

- una rappresentazione teatrale

- un flash mob

- una perfomance

- un’installazione nella piazza principale

6) Elaborare un primo progetto (30 min)Mettiamo insieme tutte le note prese nelle ultime 2 ore in forma organizzata sul CANVAS che avete ricevuto.

Ogni gruppo deve strutturare in 30 min lo schema di un progetto a partire dai dati e quindi presentarlo in 5 minuti agli altri gruppi.Scegliere: quale problema vuole investigare il progetto? Quale lettura privilegia (soggetti-progetti-temi)? Da quali dati parte? Quali altri dati potrebbe aggiungere? Che tipo di lavoro serve per migliorarlo? Come pensate di comunicarlo? Chi impatta?

Breve descrizione del progetto: a quali domande risponde? cosa vogliamo sapere? Quale lettura di OpenCooesione privilegia (soggetti-progetti-temi)?

Risorse: quali dati, quali fonti di infomrazione intendi utilizzare?

Format del racconto: descrivi quale hai scelto e perchè

Persone chiave da coinvolgere: chi vuoi intervistare? chi ci può aiutare? Esperti sul campo?

Strategie e canali di comunicazione: quali strumenti di comunicazione userai? e perchè?

Cronoprogramma delle attività

Parole chiave

Ricerche aggiuntive: scegli 3 tra i metodi di ricerca proposti alla slide 14

Valore per la comunità: in quale modo il tuo progetto avrà impatto sul tuo territorio? e come lo misuriamo?

Pitch + Q&A (max 10 min)

Presenta il progetto al team di ASOC e al resto della classe

Scegliamo il progetto, o i progetti, che la classe dovrà portare avanti nei prossimi mesi e iniziamo a lavorare!