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Secretaria Municipal de Secretaria Municipal de Educação de São Paulo Educação de São Paulo V Seminário Internacional A TIC na Educação e a Cooperação Científica no Âmbito do Espaço Ibero-Americano do Conhecimento TIC no Futuro São Paulo, 28/08/2009

Lia Lotito

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Page 1: Lia Lotito

Secretaria Municipal de Educação de Secretaria Municipal de Educação de São PauloSão Paulo

V Seminário Internacional

A TIC na Educação e a Cooperação Científica no Âmbito do Espaço Ibero-

Americano do Conhecimento

TIC no Futuro

São Paulo, 28/08/2009

Page 2: Lia Lotito

As TIC no futuro As TIC no futuro x x

O futuro da EducaçãoO futuro da Educação

Modismos x novos modos de viver Espaço real / virtual x espaços de

relações Espaço virtual – objeto de estudo e

aprendizagem Distância x relação

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Questões que implicam as TIC no Questões que implicam as TIC no futuro ( bem próximo)futuro ( bem próximo)

Qual o papel das TIC no futuro nos modos de ensinar e aprender?

Quais as consequências para os nativos digitais se a escola não construir um currículo que contemple as tecnologias e os espaços virtuais bem como as linguagens por eles veiculadas?

Como construir um currículo de TIC na educação sem escolarizar seus recursos e ambientes virtuais?

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Órgãos Órgãos governamentais e a governamentais e a

Gestão das TIC Gestão das TIC

Responsabilidade da estrutura e Responsabilidade da estrutura e organização de programas de TIC organização de programas de TIC

para a Educação.para a Educação.

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PROGRAMA DE INFORMÁTICA PROGRAMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVAEDUCATIVA

Estrutura físicaEstrutura física

– Equipamentos e internet nas 1423 Equipamentos e internet nas 1423 escolas da Educação;escolas da Educação;

Infantil ao Ensino Médio;Infantil ao Ensino Médio;– EMEF e EMEFM Laboratórios com EMEF e EMEFM Laboratórios com

21 computadores/ internet/ 21 computadores/ internet/ webcams/projetor multimídias/ webcams/projetor multimídias/ impressoras e softwares;impressoras e softwares;

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Rede Municipal de Ensino de São PauloRede Municipal de Ensino de São Paulo

PROGRAMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVAPROGRAMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

Estrutura Pedagógica Estrutura Pedagógica

– Atendimento a todos os alunos da Atendimento a todos os alunos da rede (897.792);rede (897.792);

– Uma aula na grade curricular no Uma aula na grade curricular no laboratório;laboratório;

– Um Professor Orientador de Informática Um Professor Orientador de Informática Educativa- POIEEducativa- POIE;;

– Horário de pesquisa no laboratório.Horário de pesquisa no laboratório.

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Programa Aluno Programa Aluno MonitorMonitor 11.000 alunos monitores formados 11.000 alunos monitores formados

por meio de projetos anuais;por meio de projetos anuais; 84% de adesão das escolas da rede;84% de adesão das escolas da rede; Foco da formação: pesquisa, Foco da formação: pesquisa,

comunicação, publicação na internet;comunicação, publicação na internet; Autoria; Autoria; Protagonismo.Protagonismo.

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Estrutura de Formação de Estrutura de Formação de EducadoresEducadores

01 equipe de Informática Educativa na 01 equipe de Informática Educativa na Secretaria Municipal de Educação;Secretaria Municipal de Educação;

13 equipes de Informática Educativa nas 13 equipes de Informática Educativa nas Diretorias Regionais de Educação;Diretorias Regionais de Educação;

54 mil educadores;54 mil educadores; 673 Professores orientadores de 673 Professores orientadores de

Informática Educativa;Informática Educativa; Cursos de formação nas modalidades Cursos de formação nas modalidades

presencial e a distância;presencial e a distância; Diagnóstico de TICDiagnóstico de TIC

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PublicaçõesPublicaçõesSME – Informática SME – Informática

EducativaEducativa

http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br

Publicações de DOT/ Informática Educativa

Page 10: Lia Lotito

A construção do A construção do currículo das TIC na currículo das TIC na educaçãoeducação

Espaços Virtuais como ambientes Espaços Virtuais como ambientes de aprendizagem;de aprendizagem;

Tecnologias como portadoras de Tecnologias como portadoras de diferentes e múltiplas linguagens;diferentes e múltiplas linguagens;

Novos modos de ensinar e Novos modos de ensinar e aprender;aprender;

Outros modos de ler e escrever;Outros modos de ler e escrever; Múltiplos públicos leitores;Múltiplos públicos leitores;

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Agrupamentos por focos de Agrupamentos por focos de interesses;interesses;

Pesquisa, comunicação e Pesquisa, comunicação e publicação na internet;publicação na internet;

Autoria dos sujeitos;Autoria dos sujeitos; Protagonismo de crianças, jovens e Protagonismo de crianças, jovens e

adultos;adultos; O futuro das TIC apontam o futuro O futuro das TIC apontam o futuro

da educação.da educação.

A construção do A construção do currículo das TIC na currículo das TIC na educaçãoeducação

Page 12: Lia Lotito

Nosso desafio das TIC Nosso desafio das TIC no Futurono Futuro

A construção do currículo das A construção do currículo das TIC para a educação da cidade TIC para a educação da cidade de São Paulo.de São Paulo.

Page 13: Lia Lotito

“ Aprender e ensinar fazem parte da existência humana, histórica e social,

como dela fazem parte a criação, a invenção, a linguagem, o amor, o ódio, o

espanto, o medo, o desejo, a atração pelo risco, a fé, a dúvida, a curiosidade, a

arte, a magia, a ciência, a tecnologia”

Paulo Freire

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SME - Informática Educativa SME - Informática Educativa [email protected]

Lia Cristina Lotito ParaventiLia Cristina Lotito [email protected]