LIDERAZGO

QUE ES LIDERAZGO?

Existen diversas teorías en el ámbito psicológico que tratan de explicar el fenómeno de el liderazgo; algunas de ellas son:

• Teoría del gran hombre: los líderes son personas que son extraordinarias, quienes asumen posiciones de influencia para posteriormente moldear los eventos; es decir, los líderes son innatos, nacen para serlo.

• Teoría del sitio adecuado: Una persona es líder cuando se encuentra en el tiempo y lugar adecuado.

• Teoría transaccional: Hay factores que influyen y motivan a una persona para que esta se convierta en líder.

QUE ES LIDERAZGO?

Estas valoraciones pueden ser, según os estudios científicos, falsas o verdaderas, verdades a medias o consideraciones relativas; sin embargo, existen puntos donde la teoría psicológica que explora este sentido encuentra convergencias:

• La sociedad y los grupos que la conforman tienen la necesidad de dirección: requieren a un guía que les muestre el camino para llegar a la meta planteada <<conseguir satisfactorias sociales>>.

• La persona que llena dicha necesidad es el líder; este se forma, posee ciertas facultades, además de tener el conocimiento de dirección –sabe dirigir y administrar-. Esto le da autoridad sobre un grupo determinado.

• Por tanto, el líder es aquella persona que gracias a su personalidad y cualidades, dirige un grupo social en donde los miembros participan de manera activa en la realización de las tareas a cubrir. El liderazgo es la interacción entre el líder y su grupo.

TIPOS DE LIDERAZGO

Existen muchos TIPOS DE LIDERAZGO; de manera global, éstos se pueden agrupar en tres grandes campos

1. Autocrático o Dictatorial2. Laissez-Faire o Dejar hacer3. Democrático o LeadershipAutocrático o Dictatorial Consiste básicamente en dar órdenes e instrucciones

a los miembros del grupo de manera coercitiva, sin dejar lugar a duda o cuestionamientos de quienes van a ejecutar la orden.

TIPOS DE LIDERAZGO

• Laissez-Faire o Dejar hacer El líder de cierto grupo social no da ninguna instrucción, y

por tanto, los miembros a su cargo realizan las tareas de la manera en que pueden o entienden.

• Democrático o Leadership El líder y los miembros del grupo que dirige buscan un

acuerdo mutuo cuando se procede a realizar la toma de decisiones que es pueden afectar a ambos, se busca la colaboración de todos los participantes, resultando que el trato existente sea cordial.

Este último liderazgo es el ideal, ya que los miembros del grupo logran trabajar de manera óptima debido al ambiente favorable que se crea.

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS EN LA PERSONALIDAD DE UN

LÍDER

• Además de formarse con la interacción social, un líder presenta una serie de características psicológicas que lo hacen distintivo con respecto de las personas que le rodean.

1. Autodominio: El líder sabe controlarse, maneja sus reacciones ante los demás y ante sí mismo, cuidando su imagen e ideas; antes de dar una opinión, la piensa detenidamente.

2. Comprensión de los demás: El líder se interesa por todo lo que le ocurre a los miembros del grupo, así como los motiva para que puedan aportar un trabajo óptimo al equipo.

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS EN LA PERSONALIDAD DE UN LÍDER

3. Búsqueda de la unanimidad: Para tomar una decisión, el líder busca consensarla entre todos los miembros, tomando en cuenta sus opiniones y señalamientos.

4. Dar el ejemplo: Ante todo, el líder debe ser el primero del grupo en poner el ejemplo a los demás de cómo debe de comportarse.

5.Actitud  de respeto humano: El líder, antes que nada, debe basar sus relaciones e incitar las de grupo en el respeto a la persona.

ESCUELAS DE LIDERAZGO Teorías de los rasgos

Según esta teoría, el liderazgo es algo que ya nace con una persona, es algo que le es intrínseco, es poseer una serie de características.

Los tres rasgos que se han observado en la mayoría de líderes, y que consecuentemente se consideran como generales son:

• Sensibilidad perceptiva: con capacidad de percibir lo que pasa en el entorno

• Flexibilidad conductual: según una situación adopta una conducta• Habilidades comunicativas: adapta su lenguaje al receptor, sabe

transmitir ideas para hacerse entender. El buen comunicador se caracteriza por saber escuchar y saber transmitir.

• Otros rasgos que nos ayudan a definir los lideres son el deseo de dirigir, la honradez, la integridad, tener confianza en si mismo, la inteligencia, poseer energía, ambición así como tener punto de control interno

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ESCUELAS DE LIDERAZGO Teoría de los Comportamientos

En esta teoría, se quiere llegar a la definición de liderazgo a través de la observación de los comportamientos grupales. De esta manera, una vez estudiados los comportamientos existentes en el liderazgo, bastaría crear programas de formación que modificasen y adoptasen los comportamientos de las personas con el objetivo de que se volviesen líderes. Se llegó a la conclusión que había dos categorías capaces de describir la mayoría de los comportamientos del líder, que eran: la iniciación de la estructura (definición de objetivos y fomento de la ejecución de las tareas) la consideración (establecimiento de la confianza mutua, respeto por las ideas de los subordinados, relaciones amistosas). Fruto de esta teoría, nacieron diversos grados de participación de los colaboradores en la toma de decisiones:– Estilo autoritario: el mando toma las decisiones in dar participación .– Estilo consultivo: el mando consulta a sus colaboradores/as para tomar la decisión.– Estilo Laissez-Faire: el mando no ejerce control. Solamente facilita información.– Estilo democrático: procura mover a sus colaboradores/as hacia una participación

activaAutoritario Y Consultivo

ESCUELAS DE LIDERAZGO

Teoría SituacionalLos investigadores que usaron los enfoques de las teorías de los rasgos y de los comportamientos llegaron a la conclusión que un liderazgo eficaz depende de muchas variables, tales como la cultura organizacional y políticas de la empresa, la naturaleza de las tareas, las expectativas características de los empleados, entre otras.Ningún trazo era común a los líderes eficaces, ni ningún estilo era eficaz en todas las situaciones. De este modo, los investigadores intentaron identificar aquellos factores para cada situación que influían en la eficacia de un particular estilo de liderazgo.De este modo, surgieron los cuatro modelos de contingencia más conocidos:

ESCUELAS DE LIDERAZGO

a) Modelo de Hersey y BlanchardEsta teoría parte de la idea de que el estilo directivo a aplicar no es lineal, si no que corresponde más bien a una función curvilínea. Hersey y Blanchard, la denominan dirección situacional y la estructuran en función de un modelo tridimensional, basado en la interacción entre:La capacidad de guiar y dirigir de que dispone un líder.La capacidad de un jefe para proporcionar un soporte socio-emocionalEl nivel de receptividad que los colaboradores muestran al desarrollar un comportamiento en un trabajo específico, en una función, o en la consecución de sus objetivos.

ESCUELAS DE LIDERAZGO b) Modelo de Fiedler

Con esta teoría Fiedler relaciona la efectividad del liderazgo, no con un más adecuado o más estructurado o más rico enfoque directivo, sino a través de una serie de aspectos, ajenos al propio directivo, y que se pueden dar o no y más o menos intensamente en la organización. La contingencia tiene un sentido aleatorio, de depender los resultados de la acción directiva de otras cosas, de otros acontecimientos, que pueden producirse o no y en mayor o menor grado.Fiedler sostiene que el estilo adecuado de dirección para cada caso y cada circunstancia (fluctuando entre el autoritario y el democrático), depende de factores como los colaboradores, el nivel de desarrollo organizativo y el poder del propio directivo.Al directivo que tiene un estilo determinado, le cabe la posibilidad de cambiar la situación para hacerla tan idónea que pueda aplicarlo.

ESCUELAS DE LIDERAZGO c) Teoría de medios-fines (path goal)

Modelo creado por House, que defiende que "la función de la motivación del líder consiste en aumentar las recompensas personales de los subordinados en función del alcance de los objetivos del trabajo, y hacer más fácil recorrer el camino (path) para acceder a esas recompensas a través de su clarificación, de la reducción de los obstáculos e imprevistos y del aumento de las oportunidades de satisfacción personal.Destaca también que el comportamiento del líder va a influenciar la satisfacción y la motivación de los subordinados, pero no directamente. La decisión de un líder para "invertir" esfuerzo en un trabajo depende de tres variables que son:la expectativa (la probabilidad percibida de que el esfuerzo conduce al desempeño),la instrumentalidad (la probabilidad percibida de que el desempeño conduce a la recompensa)y el valor (está asociado a las recompensas).

EJEMPLOS PERSONALES

PositivoMe caracterizo por ser una persona responsable, cumplida y perfeccionista para elaborar proyectos en grupos y lograr metas.

NegativoPor ser tan perfeccionista no escucho las ideas de mis compañeros

CONCLUSIONES

• El liderazgo es uno de los fenómenos más observados, pero al mismo tiempo, uno de los menos comprendidos. Se confunde con autoridad, poder, status, fama, etc. Se cree que es inspirar, ser como un guía, o una característica o cualidad con la que algunas personas nacen.

• Actualmente   esta visión de un liderazgo basado en un líder "heroico" va quedando atrás, para dar paso a definir liderazgo, como   el proceso de dirigir e influir en las actividades laborales de los miembros de un grupo. Esto implica mover a un grupo social (organización, empresa, gobierno, equipo, familia, etc.).