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Corso di formazione
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PROGETTO
DATA RELATORE24 MAGGIO 2011 LUCA GERVASUTTI
DIDATTICA 2.0LA FORMAZIONE A DISTANZA: STRUMENTI PER L’E-LEARNING
L’e-learning è una “metodologia didattica che offre la possibilità di erogare contributi formativi
elettronicamente attraverso Internet o reti Intranet”. Per l’utente rappresenta una soluzione di
apprendimento flessibile, in quanto fortemente personalizzabile e facilmente accessibile.
Le modalità più utilizzate per realizzare tale integrazione sono:
• L’autoapprendimento asincrono attraverso la fruizione di contenuti preconfezionati disponibili
sulla piattaforma di erogazione;
• L’apprendimento sincrono attraverso l’utilizzo della videoconferenza e delle aule virtuali
• L’apprendimento collaborativo attraverso le attività delle comunità virtuali di apprendimento.”
COS’E’ L’E-LEARNING?
Sono state individuate tre generazioni di e-learning:• La prima generazione (1985-1995) è caratterizzata dall’utilizzo principalmente di componenti off-line
(floppy e cd-rom).• La seconda generazione (1995-2000) comporta l’introduzione di piattaforme on-line che rendono gli
strumenti precedentemente usati maggiormente fruibili ed aggiornabili. • La terza generazione è segnata da un “approccio componentistico” dalla realizzazione di piattaforme di e-
learning: i singoli componenti possono essere modificati o sostituiti utilizzando prodotti e fornitori più
adeguati alle esigenze individuate. Si diffondono quindi sia learning object, cioè “oggetti” di apprendimento
riutilizzabili, sia standard a livello internazionale.
L’EVOLUZIONE DELL’E-LEARNING?
L'avvento di nuove tecnologie per la comunicazione a distanza (sincrona e asincrona) costituisce una notevole spinta per lo sviluppo dei
processi di apprendimento e di formazione. E’ indubbiamente un vantaggio accedere grazie alla connessione Internet a corsi di formazione
online organizzati a chilometri di distanza e sfruttare le potenzialità della tecnologia per un processo di apprendimento interattivo e
facilitato da video, quiz e teleconferenze con i professori.
Le nuove tecnologie consentono di superare i vincoli di spazio e tempo e di gestire in modo opportuno l'interazione fra molti soggetti per
una comunicazione real time (come avviene nel chatting o nella video conferenza) o batch (in tempo differito), come avviene nella posta
elettronica.
Da oggi le attività di formazione che utilizzano una comunicazione real time possono beneficiare di un servizio innovativo offerto da
Zipcast, un innovativo sistema di conferencing multiutente via chat, audio o video, interamente accessibile via browser. Zipcast permette di
prendere parte a una lezione in qualunque momento e da qualunque luogo, non richiede installazione di software.
Facile e veloce, è compatibile con qualsiasi dispositivo in grado di supportare un Web browser.
Le lezioni avvengono nel programma di navigazione. Il docente può far scorrere le sue slide, mostrarle agli studenti che seguono da casa e
contemporaneamente commentarle via webcam.
Non c’è nessun limite di utenti e inviti spediti tramite URL. Il servizio, infine, permette di condividere chat via Twitter e Facebook: gli utenti
possono infatti inserire in Facebook le conferenze seguite e condividere i loro commenti, ottenendo così un effetto virale.
FORMAZIONE IN MODALITA’ SINCRONA
1863: Nasce a Pescara
1879: Primo vere
1889: Il piacere
1882: Canto novo
1893: Poema paradisiaco
1895: Le vergini delle rocce
1900: Il fuoco
1902: Le novelle della Pescara
1916: Notturno
1910: Forse che sì forse che no
1908: La nave
1912: Le laudi
1903: La figlia di Iorio
1901: Francesca da Rimini
1899: La Gioconda
1899: La città morta
1894: Il trionfo della morte
1938: Muore a Gardone
Gabriele d’Annunzio
Gabriele d’Annunzio
E ’ a n i m a t o d a u n f o r t e s ent imento d i r inasc i t a e rinnovamento sociale, nonché da una speranza di restaurazione d ’un ordine nuovo basato sull’esaltazione e sulla meraviglia d i a l c u n e f o r m e d i organizzazione politica passate.
Gabriele d’Annunzio
ela politica
Gabriele d’Annunzio
eil Superuomo
Assume le sembianze di poeta Vate, capace di essere una guida per il paese, incantare gli altri, sedurre le donne e vivere una vita originalissima fatta di nuovi valori che possiedono la capacità di dare scandalo o di incantare gli altri.
Gabriele d’Annunzio
el’estetismo
E’ la ricerca del bello formale e dell’eleganza che lo porta ad attribuire maggiore importanza alla forma che al significato: nella forma, si esaurisce l’opera d’arte. La parola, adattata e levigata dall’artista, diviene un codice di messaggi segreti. L’estetismo diviene per lui anche una concezione di vita.
Gabriele d’Annunzio
Gabriele d’Annunzio
Gabriele d’Annunzio
eil Decadentismo
ela pubblicità
ei neologismi
Fece sue le tendenze più appariscenti del Decadentismo europeo, come l’estetismo, il sensualismo, il vitalismo, il panismo, ma ne ignorò la concezione della poesia come strumento di conoscenza del mondo ultrasensibi le e i l dramma della solitudine umana e dell’angoscia esistenziale.
S u g g e r ì i l n o m e d e L a Rinascente, per gli omonimi grandi magazzini di Milano. Fu t e s t i m o n i a l d e l l ' A m a r o Montenegro e dell'Amaretto di Saronno. Lanciò una propria linea di profumi, l'Acqua Nunzia. Coniò il nome Saiwa per l'azienda di biscotti.
Stabilì che in italiano la parola "automobile" fosse di genere f e m m i n i l e . I t a l i a n i z z ò i l s a n d w i c h c h i a m a n d o l o t ramezz ino. Introdusse l e espressioni Velivolo e fol la oceanica.Arzente, italianizzazione d e l t e r m i n e c o g n a c , p e r d'Annunzio derivava da Arzillo a indicare lo stato di euforia indotto dall’ebbrezza.
lucagervasutti 2010
1891: Myricae
d’ A n n u n z i o vs. P a s c o l iPrimo vere: 1879
Il piacere: 1889
Poema paradisiaco: 1893
Le vergini delle rocce: 1895
Le novelle della Pescara: 1902
Le laudi: 1903-1912
Notturno: 1916
1911: La grande proletaria si è mossa
1904: Primi poemetti
1897: Il fanciullino
1893: Canti di Castelvecchio
Origine CarattereIdee politiche
Corrente letteraria
Riferimenti culturali
Ispirazione
Il poeta è...
Linguaggio
Stile
Funzione della poesia
Metrica
Concezione della Natura
OrigineCarattereIdee politicheFunzione
della poesia
Concezione della Natura
Ispirazione
Il poeta è...
Riferimenti culturali
Metrica
Corrente letteraria
Linguaggio
Stile
Pescara, 1863
Decadentismo Decadentismo
Carducci, Huysmans, Wagner, Nietzsche
Elevato, musicale, ricco di neologismi
Un Superuomo che riassume in sé “Volontà, Voluttà, Orgoglio, Istinto”
E ’ i l c u o r e dell'essere, agisce nel mondo per r i s c a t t a r n e l'aridità e chiama in causa tutte le opere umane nel s e g n o d e l l a bellezza.
Estroverso, assume atteggiamenti teatrali e si compiace del bel gesto
I valori estetici e il
culto della bellezza
rivestono assoluta
priorità nell'arte e
nella vita
Nella fase più matura adotta il verso libero
Eletto alla Camera nella Destra, passò alla Sinistra; si avvicinò poi al Fascismo
L'uomo si fonde con la natura e s'identifica con essa: è il panismo dannunziano
Estetismo: la poesia e l’arte vengono concepite come creazione di bellezza fine a se stessa
San Mauro di Romagna, 1855
Musicale, analogico, sinestesico
Impressionismo: si esprimecon immediatezza, per impressioni rapide dell’anima
Riservato, schivo e introverso, vive una vita raccolta
Classici greci e latini, letteratura per l’infanzia
Innesta forme e metri nuovi; uso frequente della punteggiatura e di enjambements
Passa dal socialismo al giolittismo e a un moderato nazionalismo
Cerca la poesia nelle piccole cose, anche in quelle quotidiane, familiari
Un fanciullino che guarda il mondo con occhi stupiti e vede sotto il velo della realtà una vita più profonda
Spontanea e disinteressata, consola le "anime irrequiete" e le dispone ad accontentarsi del loro piccolo mondo, inteso come rifugio dai pericoli del divenire storico e sociale
“ N e l l a contemplazione della n a t u r a c ' è g r a n consolazione, che pure non basta a l i b e r a r c i d a l l ' i m m u t a b i l e destino”
lucagervasutti 2010
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