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ÍNDICE1. Introducción2. Contextualización3. Metodología4. Temporalización5. Sesiones6. Sesión práctica7. Evaluación8. Conclusión
1.INTRODUCCIÓN
A traves de estos juegos y actividades se pretende que los ninos/as reconozcan cuales son los distintos sentidos y que descubran el valor que tienen estos, así como tomar conciencia de que existen algunas personas que carecen de algunos de ellos.
2. CONTEXTUALIZACIÓN
• Unidad Didáctica: dirigida a ninos y ninas de 4 anos de edad.
• Centro: Colegio Público Explorador Andres, Calle Ramón de Campoamos, nº 88 Valencia (46022).
• Situado en un barrio urbano en el que algunas de las construcciones de los anos 60 conviven con construcciones más recientes.
• Población bastante joven
http://mestreacasa.gva.es/web/exploradorandres/inicio
· Comedor: Precio por nino/a: 4,5€. Beca de comedor para aquellos que la soliciten y se les otorgue.
· Guardería antes y/o después de horario: No.
· Actividades extraescolares: (organizadas por el AMPA), se realizan fuera del horario lectivo y varían cada ano en función de la demanda: patinaje, tenis, futbito, expresión corporal, etc.
· Biblioteca
· Sala de usos múltiples
· Aula de informática: (sólo hay una, a la que acuden todos los cursos excepto 1º de ed. Infantil).
· Laboratorio: no.
Gimnasio: (destinado al desarrollo de la psicomotricidad infantil y a actividades físicas de los ninos de primaria
Gabinete psicopedagógico: -pedagogía terapeutica los jueves y viernes de 9-13h -logopedia los lunes y miercoles de 9-12.30h. El centro cuenta con 1 logopeda y 1 psicóloga.
3. TEMPORALIZACIÓN
- La Unidad Didáctica se llevará a cabo en el mes de mayo
- Lunes y miercoles por la tarde
- Duración: 90 minutos
4. SESIONES Siete sesiones en el mes de mayo:
1ª sesión: introducción a la temática sobre los cinco sentidos. 2ª sesión: trabajaremos exclusivamente el sentido del TACTO.
3ª sesión: trabajaremos exclusivamente el sentido del OLFATO.
4ª sesión: trabajaremos exclusivamente el sentido del GUSTO.
5ª sesión: trabajaremos exclusivamente el sentido de la VISTA.
6ª sesión: trabajaremos exclusivamente el sentido del OÍDO.
7ª sesión: SESIÓN PRÁCTICA trabajaremos todos los sentidos a la vez.
5. SESIÓN PRÁCTICAOBJETIVOS CONTENIDOS
Desarrollar los diferentes sentidos
ConceptualesLos sentidos
Descubrir y utilizar las propias habilidades motrices, sensitivas y expresivas.
ProcedimentalesConocimiento de los diferentes sentidosRealización de habilidades motrices y expresivas
ActitudinalesInteres en la actividadRespeto a los companeros/as
ACTIVIDAD
EL GUSTO: Diferentes alimentos dulces, salados, amargos y ácidos.EL TACTO: Alfombra y cartulinas con diferentes texturasEL OLFATO: Materiales con diferentes olores agradables y deasgradablesLA VISTA: Cuento interactivoEL OIDO: Expresión plástica según lo que sugiera la música.
6. EVALUACIÓN
•Observación diaria, recopilando anotaciones y observaciones sobre nuestros alumnos y alumnas. A pesar de ello, algunos de los ítems que tendremos en cuenta a la hora de evaluar serán los siguientes:
- Reconocer las diferentes partes del cuerpo- Conocer los órganos de los sentidos- Reconocer a través de la vista los diferentes estímulos.- Reconocer a través del tacto las distintas texturas.- Distinguir los sabores por medio del gusto.- Diferenciar los distintos sonidos.- Identificar los olores.- Escuchar con atención las distintas sesiones de los sentidos.- Expresar sus sentimientos mediante sus experiencias.- Participar con interés en las actividades.
7. CONCLUSIÓN
En los primeros anos de vida, los sentidos son el medio que permite a los ninos y ninas conocer el mundo que les rodea. A medida que van desarrollando sus sentidos, van progresando en el conocimiento y la construcción de un mundo físico y social cada vez más completo. De ahí, la importancia de trabajar en el aula de educación infantil la estimulación y desarrollo sensorial.