LUZ DO SABER INFANTIL

INFORMÁTICA EDUCATIVA

2015

Aracati: Construindo uma Comunidade Educadora

Núcleo De Suporte às Tecnologias

Educacionais

Organização do Trabalho

com o Luz do Saber Infantil

Introdução

Segundo Plano de Metas Compromisso Todos pela

Educação.

Aracati: Construindo uma Comunidade Educadora

Boa parte das crianças não completa este ciclo

dentro desse tempo, o que pode comprometer, em

linhas gerais, o desenvolvimento da vida escolar

desse aluno.

Aliar tecnologias aplicadas a educação, através

de softwares educacionais, pode reverter os

efeitos causados nos alunos que não se

alfabetizaram na idade certa, resultando em

metodologias mais atrativas e diferenciadas.

Por que usar de tecnologias para tentar

alfabetizar uma criança que, teoricamente, já

passou dois ou três anos da sua vida escolar

tentando ser alfabetizada sem muito êxito?

Pensemos

Sabemos que o fascínio que os instrumentos

tecnológicos podem causar nas crianças, e dar-

lhes a oportunidade de terem acesso a estas

tecnologias, como por exemplo, o computador,

acabamos por ter ferramentas capazes de atrair a

atenção destes alunos e tornar interessante o

processo de alfabetização para eles.

As ações para organização do trabalho no

município, seguem a seguinte linha de

desenvolvimento:

Ações 2015

Apresentação de Software aos

Parceiros Envolvidos

Definição Público-Alvo

Aplicação do teste diagnóstico

Seleção de alunos participantes

Promoção das turmas e definição dos horários

Acompanhamento Pedagógico

Rotinas, intervenções e Autoração de Aulas

Planejamentos e Formações com Parceiros

O programa é destinado à crianças que não

dominem os níveis desejados de leitura e escrita

e que estejam atingindo ou ultrapassado a idade

máxima de 8 anos e pertençam prioritariamente

ao 5º, 4º, 3º e 2º.

Forma de atendimento: 5º, 4º, 3º e 2º

Contra turno – preferencialmente

Meio turno – aceitável

Período de atendimento: 2 horas p dia/ 3 dias por

semana.

Definir a estratégia de

Atendimento

Relatório Inicial

Relatório Final

RELATÓRIO

2 Relatórios Semestrais

Organização do Trabalho com

a Informática Educativa

A UNESCO acredita que as TIC podem contribuir

com o acesso universal da educação, a equidade

na educação, a qualidade de ensino e

aprendizagem, o desenvolvimento profissional de

professores, bem como melhorar a gestão, a

governança e a administração educacional ao

fornecer a mistura certa e organizada de políticas,

tecnologias e capacidades.

O uso das TICs, do blog e do Jornal na escola

são ferramentas fundamentais nesse processo.

O Jornal Escolar é o resultado do trabalho de

sala de aula, engajando professores e alunos

na sua produção, que tem como referência

pedagógica Célentin Freinet e Paulo Freire,

configurando uma proposta de educação

libertadora pela comunicação.

As ações para organização do trabalho no

Laboratório de Informática:

Ações 2015

Apresentação de Software Livres

Definição Público-Alvo

Produção do Jornal Digital bimestralmente

Alimentação mensal do Blog Escolar

Elaboração dos Simulados Digitais/ Jogos por

bimestre

Acompanhamento Pedagógico

Projeto Pedagógico com o uso das TICs

Planejamentos e Formações

Relatório Inicial

Relatório Final

RELATÓRIO

2 Relatórios SemestraisOn line

Informeducativaseduca.blogspot.com

Os Relatórios serão preenchidos onlinediretamente no blog da InformáticaEducativa de acordo com o Data Certa

Dúvidas?