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M moot diaporama1_v4_19_06

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Présentation Moodle Moot 2012 de l'expérimentation Moodle à travers l'ENT de l'académie de Strasbourg

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  • 1. Intgrer Moodle lENT acadmique une exprimentation dans 30 tablissementsde lacadmie de StrasbourgDominique ZAHNDMarc NEISSValry FREMAUX

2. Contexteacadmique Exemples dusagesAnalysePerspectives 3. 1. Contexte acadmique mergence du projet 4. 1. Contexte acadmique mergence du projetLENT en Alsace: ENTeA1er ENT gnralis dans lensemble des tablissementsdune acadmie Vers ENTEA 32007-2010: ENTEA2Gnralisation216 tablissements2004: ENTEAExprimentation15 tablissements 5. 1. Contexte acadmique mergence du projetChoix des fonctionnalitsde lENT:Recherche duneadhsion dun maximum Vie scolaire Messageriedusager Espace ?stockageFonctions pdagogiqueslimites 6. 1. Contexte acadmique mergence du projet Exprimentation Moodledans lENT 7. 2. De lENT Moodle: une unit de lieu 8. 2. De lENT Moodle: une unit de lieuMoodle via lENT:Vieun accs parscolaireauthentificationunique et un usagetransparent.MessagerieMoodle 9. 2. De lENT Moodle: une unit de lieu 10. 2. De lENT Moodle: une unit de lieu 11. 2. De lENT Moodle: une unit de lieuModle technique de la plateforme 12. ArchitectureDe Pairformance RECTSTRA : Pairformance, le rseau totalNud moodle acadmiqueNud nationalNud fabrique de parcours 13. ArchitectureDe Pairformance RECTSTRA : Linstitut Ipria desemplois de la familleNud daccs principalFonction fabrique Plates-formes dlgues Organismes de formation 14. ArchitectureDe Pairformance RECTSTRA : RECTSTRA, le rseau acadmique Plates-formes dlgues Etablissement (CLG, LPG, LPT etc)Plate-forme de mutualisation 15. Les services Virtualisation de Moodle (vmoodle) Publication de cours dans le rseau Choix de contributions stables et dintrtpdagogique (types dequestion, flashcard, rfrentiel, etc.) Librairie de ressource centrale Moodle (sharedresource) mutualise en rseau Intgration de ScoLOM Modration et gestion des accs vers la plate-formecommune 16. Moodle et ScoLOM Schma configurable pour chaque profil 17. Moodle et ScoLOMMoteur de recherche Configurable : on choisit les attributsScolLOM que lon veut 18. Moodle et ScoLOM Lexploitation directe dans un cours Voir la ressourceAccder la notice ScoLOMPublier la ressource dans le cours partir de la librairieCopier le fichier Publier une versiondans les fichiers Locale dans le cours du cours 19. Moodle et ScoLOM Les dptsConnexion exprimentaleNumribase (CNDP)Dpt RECTSTRA communDpt dtablissement 20. Le plan de routeJuillet: transition danne Juil Moodle201220132 21. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages? 22. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages?Tremplin BTS Lyce Koeberl - SlestatAccompagnement des tudiants deBTS originaires de Bac Pro ncessitantune remise niveau dans certainescomptencesPrsentation des connaissances sousdivers supports (texte, documentsfixes, vidos)Evaluations formatives sous forme decartes flash 23. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages? 24. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages? 25. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages? Les Jeux de cartes flash 26. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages? 27. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages? 28. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages? 29. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages?SVT: aller vers lautonomie par linteractivitTravail en autonomie et interactifPermettre aux lves de progresserdans la squence en labsence(prvue) du professeurSassurer une meilleure acquisitiondes connaissances par une motivationlie linteractivit. 30. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages? 31. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages? 32. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages?Technologie: vers une pratique progressiveUtiliser ds la sixime loutil Moodleavec des usages simples: devoirs enligne et QCMEvolution des usages et des exigencesau fil des annesValidation des items du B2i(comptence 4 du socle) 33. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages?Technologie: vers une pratique progressive Lusage du clavier dsinhibe certains lves dans le rapport lcriture6me Initiation lusage dun espace de travail en ligne 34. 3. Moodle en collge et en lyce: quels usages?Technologie: vers une pratique progressive3me 35. 4. Moodle dans lENT: plus values apportes 36. 4. Moodle dans lENT: plus values apportes 32.5 21.5 10.5 0 Difficults Difficults accs Pas daccs internet Autrestechniques 37. 4. Moodle dans lENT: plus values apportes 16Sources de ces plus-values 14 12 1086420A distance Interactif Accs par ENT Motivant 38. 4. Moodle dans lENT: plus values apportesENSEIGNANTSFreinsPlus-values 39. 4. Moodle dans lENT: plus values apportes ELEVESFreins 16 14 12 1086420 DifficultsDifficults Pas daccs Autres Aucun freintechniquesaccsinternet 40. 4. Moodle dans lENT: plus values apportesMoodle et lvaluation Dominante dune valuation formative 41. 4. Moodle dans lENT: plus values apportesIncrustation de vidos 42. 4. Moodle dans lENT: plus values apportesLes jeux de cartes flash 43. 4. Moodle dans lENT: plus values apportesBILAN La disponibilit desLes outils proposs par outils et leur accs viaMoodlelENT 44. 5. Evolutions gnres par larrive de Moodle 45. 5. Evolutions gnres par larrive de Moodle Nouveaux usagespdagogiques FormationsacadmiquesNouveaux usages delENTFormations localesAccompagnement indispensable la russite du projet 46. 6. Positionnement de lENT par rapport Moodle 47. 6. Positionnement de lENT par rapport MoodleQuest-ce quun ENT en 2012? 48. 6. Positionnement de lENT par rapport MoodleEvolution de lENT acadmiqueENTEA 2ENTEA 3 Accs aux ressources Moodle Intgres Import des cours Norme(s) 49. 6. Positionnement de lENT par rapport MoodleMoodle intgr lENT permet ceSDET V4 dernier de rpondre ce service de ralisation pdagogique 50. 7. Campus pdagogique commun 51. 7. Campus pdagogique communAccder depuis la plateformede ltablissement un espacecommun lensemble destablissements delexprimentationMUTUALISATION 52. 7. Campus pdagogique commun 53. 7. Campus pdagogique communNavigation transparente entre les deux espaces 54. 7. Campus pdagogique communGestion du campus parladministrateur central Accs lensemble des tablissements 55. 8. Perspectives pour lexprimentation Moodle 56. 8. Perspectives pour lexprimentation MoodlePassage de 30 50 tablissementsExprimentation STS FOAD Travail collaboratif inter tablissements : quelles prcautions?