Manual kerja kursus Geografi 942 4 2016-edited

TERHAD

1 TERHAD

PEPERIKSAAN SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (STPM)

(MALAYSIAN HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION)

Manual Kerja Kursus (Kajian Luar) Geografi

Kertas 4 (942/4)

Penggal 3 Tahun 2016

PERINGATAN: Manual ini khusus untuk kegunaan guru/calon sahaja. __________________________________________________________________________________

Manual ini terdiri daripada 32 halaman bercetak. © Majlis Peperiksaan Malaysia 2016

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA (MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)

TERHAD

2 TERHAD

Kandungan Bil. Perkara Halaman BAHAGIAN I : GURU 1.0 Pengenalan 3

2.0 Objektif Penilaian 3 – 4 2.1 Kemahiran kognitif 2.2 Kemahiran manipulatif 2.3 Kemahiran insaniah (soft skills)

3.0 Pelaksanaan Kajian Luar 4 – 7 3.1 Arahan umum 3.2 Tanggungjawab Pengetua 3.3 Tanggungjawab Guru 3.4 Tanggungjawab Calon 4.0 Jadual Perancangan dan Pelaksanaan 7 – 10

5.0 Langkah Menjalankan Kajian Luar 10 – 11 6.0 Kaedah Kajian 12

7.0 Peralatan dan Kegunaannya 12 8.0 Format Penulisan 12 – 13

9.0 Struktur Penulisan 13 – 14 10.0 Penskoran 15

11.0 Skop Kajian Luar 16 – 20 11.1 Alam Sekitar Fizikal 11.2 Alam Sekitar Manusia Lampiran 21 – 27 BAHAGIAN II : CALON

12.0 Tanggungjawab Calon 28 – 29 13.0 Jadual Perancangan dan Pelaksanaan 29 – 30

14.0 Format Penulisan 30 – 31 15.0 Struktur Penulisan 31 – 32

TERHAD

3 TERHAD

1.0 Pengenalan Manual ini disusun bagi membantu guru dan calon sekolah kerajaan dan calon sekolah

bantuan kerajaan dalam pelaksanaan dan penilaian kerja kursus (kajian luar) Geografi. Kajian luar ini hendaklah dijalankan pada penggal 3 mengikut tempoh yang ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM).

2.0 Objektif Penilaian Kajian luar ini dilaksanakan untuk menilai keupayaan calon dalam kemahiran berikut.

2.1 Kemahiran kognitif, 2.1.1 mengenal pasti dan menghuraikan masalah dan isu yang berkaitan dengan

kedinamikan interaksi sesama manusia, manusia dengan alam sekitar dan sebaliknya serta mencadangkan langkah untuk mengatasinya dalam konteks setempat,

2.1.2 menjelaskan pelbagai bentuk, pola, dan proses dalam alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia serta faktor yang mempengaruhinya,

2.1.3 mengaplikasi dan membandingkan teori yang diajar di dalam bilik darjah dengan keadaan sebenar di lapangan, dan

2.1.4 mentafsir, mensintesis, dan merumus data dan maklumat tentang kedinamikan interaksi sesama manusia, manusia dengan alam sekitar dan sebaliknya.

2.2 Kemahiran manipulatif, 2.2.1 mencerap, memerhati, mengukur, melakar, merakam, merekod, dan

mengumpul pelbagai jenis data dan maklumat daripada sumber primer, 2.2.2 menemu bual, melakukan pemerhatian ikut serta, dan mengkaji selidik

untuk mendapatkan data primer di lapangan, 2.2.3 mengumpul, merekod, menyalin data dan maklumat sumber sekunder

melalui kajian perpustakaan, laporan agensi kerajaan dan swasta serta memuat turun bahan daripada sumber Internet,

2.2.4 memproses, menyusun, meringkas, mengekod, menjadual, dan menganalisis data dan maklumat yang diperoleh, dan

2.2.5 mempersembahkan data dan maklumat yang diperoleh dari lapangan ke dalam bentuk grafik, jadual, rajah, dan carta. Calon digalakkan untuk menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) bagi menganalisis dan mempersembahkan data.

2.3 Kemahiran insaniah (soft skills), 2.3.1 boleh berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan berkesan,

2.3.2 boleh bekerjasama dalam kumpulan, mengorganisasi tugas, dan bekerja sebagai satu pasukan,

2.3.3 berupaya memimpin dan mengawal selia aktiviti kajian luar yang dilaksanakan secara berkumpulan,

BAHAGIAN I : GURU

TERHAD

4 TERHAD

2.3.4 berupaya mengurus masa mengikut jadual kerja yang ditetapkan, 2.3.5 berupaya menyelesaikan masalah,

2.3.6 berupaya menghasilkan tugasan secara kreatif dan inovatif, 2.3.7 boleh menjalankan kajian kuantitatif dan kualitatif secara saintifik,

2.3.8 menyedari dan menghargai tentang kepentingan alam sekitar, 2.3.9 boleh menjalankan kajian dengan jujur, amanah, dan beretika, dan

2.3.10 berupaya meningkatkan keyakinan diri dan motivasi. 3.0 Pelaksanaan Kajian Luar 3.1 Arahan Umum

3.1.1 Kertas kerja kursus (kajian luar) Geografi wajib diambil oleh semua calon sekolah kerajaan dan calon sekolah bantuan kerajaan

3.1.2 Kertas kerja kursus (kajian luar) Geografi hendaklah dibuat dalam Penggal 3

3.2 Tanggungjawab Pengetua 3.2.1 Mempengerusikan mesyuarat kerja kursus Tingkatan Enam peringkat

sekolah 3.2.2 Memastikan Ahli Jawatan Kuasa Kerja Kursus Sekolah menyediakan Fail

Induk Kerja Kursus Tingkatan Enam dan setiap guru akademik tingkatan enam mempunyai Fail Kerja Kursus bagi mata pelajaran masing-masing

3.2.3 Memastikan calon dibimbing dan diselia oleh guru Geografi 3.2.4 Memastikan bahawa semua hasil penulisan kajian luar calon telah dinilai

dan diberikan markah oleh guru mengikut borang markah yang disediakan 3.2.5 Memastikan semua prosedur dan peraturan keselamatan calon di bawah

Peraturan Pelancongan Sekolah 1957 dipatuhi oleh guru dan calon 3.2.6 Memastikan keperluan logistik/bekalan untuk melaksanakan kajian luar

dipenuhi 3.3 Tanggungjawab Guru Geografi

3.3.1 Memastikan bahawa semua calon memahami sukatan pelajaran dan arahan menjalankan kerja kursus (kajian luar) Geografi

3.3.2 Memastikan semua calon memahami keperluan menjalankan kerja kursus (kajian luar) Geografi

3.3.3 Memuat turun Manual Kerja Kursus (Kajian Luar) Geografi dari laman Web MPM dan memperbanyak salinan Bahagian II untuk diedarkan kepada calon

3.3.4 Membimbing calon dalam aspek yang berikut:

(a) memahami skop tugasan dan merancang (b) mengenal pasti lokasi yang sesuai, dan

(c) mengenal pasti asas kaedah penyelidikan

TERHAD

5 TERHAD

3.3.5 Memantau dan membimbing calon untuk menjalankan aktiviti kajian luar semasa di lapangan, memproses data, dan menghasilkan penulisan kerja kursus (kajian luar) Geografi

3.3.6 Memastikan semua prosedur dan peraturan keselamatan dipatuhi oleh setiap calon semasa menjalankan aktiviti kajian luar

3.3.7 Memastikan semua calon menghasilkan penulisan kerja kursus (kajian luar) Geografi secara individu

3.3.8 Memastikan semua calon melaksanakan kerja kursus (kajian luar) Geografi berdasarkan garis panduan dan tempoh yang ditetapkan seperti pada para 4.0/13.0 Jadual Perancangan dan Pelaksanaan Kerja Kursus (Kajian Luar) Geografi

3.3.9 Memastikan semua calon menunjukkan kemajuan dalam penulisan kerja kursus (kajian luar) Geografi mengikut masa yang ditetapkan oleh guru mata pelajaran Geografi. Selain itu, guru hendaklah mengingatkan calon agar menyediakan satu folder kerja kursus untuk menyimpan semua draf penulisan yang telah disemak oleh guru berserta maklumat atau data yang berkaitan dengan kerja kursus (kajian luar) Geografi

3.3.10 Memantau dan membimbing calon semasa mencari maklumat, memproses data/maklumat, dan menghasilkan penulisan kerja kursus (kajian luar) Geografi

3.3.11 Membimbing calon dalam aspek kemahiran manipulatif dan kemahiran insaniah semasa pencarian/pengumpulan maklumat dan pembentangan kerja kursus (kajian luar) Geografi

3.3.12 Memastikan calon tidak menciplak atau meminta orang lain menghasilkan penulisan kerja kursus (kajian luar) Geografi

3.3.13 Memastikan calon menghantar hasil penulisan kerja kursus (kajian luar) kepada guru Geografi pada masa dan tarikh yang telah ditetapkan oleh guru/pihak sekolah. Muka hadapan penulisan kerja kursus (kajian luar) hendaklah menggunakan muka hadapan yang telah ditetapkan oleh pihak MPM (Lampiran 1)

3.3.14 Mengingatkan calon bahawa kegagalan menghantar kerja kursus (kajian luar) pada tarikh yang telah ditetapkan oleh guru akan menyebabkan calon dianggap tidak melaksanakan kerja kursus (kajian luar) Geografi dan tidak mengambil kertas 942/4 seterusnya akan gagal dalam keseluruhan kertas Geografi STPM

3.3.15 Memastikan calon mengisi maklumat dan menandatangani Borang Perakuan Calon (BPC) (Lampiran 2) yang dilampirkan bersama dengan kerja kursus (kajian luar) Geografi

3.3.16 Menandatangani BPC yang telah diisi dan ditandatangani oleh calon 3.3.17 Memastikan calon mengisi maklumat dan menandatangani Borang Rekod

Kerja Kursus Calon (BRKKC) (Lampiran 3). Calon perlu diingatkan supaya sentiasa membawa BRKKC setiap kali pertemuan antara guru dengan calon bagi membincangkan penghasilan kerja kursus (kajian luar)

TERHAD

6 TERHAD

3.3.18 Menyelia dan menandatangani BRKKC setiap kali pertemuan antara guru dengan calon bagi membincangkan penghasilan kerja kursus (kajian luar) calon

3.3.19 Menghantar surat iringan, hasil penulisan kerja kursus (kajian luar) Geografi, BMKKC, dan BRKKC bagi calon yang bertukar sekolah ke sekolah calon yang baharu

3.3.20 Mematuhi penskoran dan kriteria penilaian yang telah disediakan oleh MPM ketika mentaksir kerja kursus (kajian luar) Geografi calon

3.3.21 Mengadakan sesi pembentangan kerja kursus (kajian luar) Geografi 3.3.22 Menilai pembentangan calon dan memberi markah secara individu serta

mengisi Borang Penilaian Pembentangan Kumpulan Kerja Kursus (Kajian Luar) Geografi (Lampiran 4)

3.3.23 Memeriksa/menilai/menaksir kerja kursus (kajian luar) Geografi bagi setiap calon dan mengisi serta memperakui Borang Markah Kerja Kursus Calon (BMKKC) (Lampiran 5)

3.3.24 Mencetak BMKKC dan membuat semakan silang (cross checking) markah kerja kursus (kajian luar) calon bersama dengan seorang lagi guru Geografi. Pembetulan hendaklah dibuat sekiranya terdapat kesilapan ketika memasukkan markah calon

3.3.25 Memindahkan markah calon dari BMKKC ke dalam Borang Rumusan Markah Kerja Kursus Calon (BRMKKC) (Lampiran 6), mendapatkan pengesahan daripada Pengetua, dan menghantarnya ke MPM

3.3.26 Memasukkan markah kerja kursus (kajian luar) calon dengan menggunakan aplikasi e-submission yang telah ditetapkan oleh MPM. Kegagalan menghantar markah kerja kursus (kajian luar) calon akan menyebabkan calon dianggap tidak melaksanakan kerja kursus (kajian luar) Geografi dan tidak mengambil kertas 942/4

3.3.27 Memastikan salinan BRMKKC, kerja kursus (kajian luar) Geografi, BPC, BRKKC, dan BMKKC bagi setiap calon disimpan di tempat yang selamat (kabinet berkunci) bagi tempoh selama enam bulan dari tarikh keputusan peperiksaan STPM keseluruhan diumumkan

3.4 Tanggungjawab Calon

3.4.1 Memahami sukatan pelajaran Geografi dan tugasan untuk melaksanakan kerja kursus (kajian luar)

3.4.2 Melaksanakan kerja kursus (kajian luar) dalam tempoh yang ditetapkan 3.4.3 Mematuhi semua prosedur dan peraturan keselamatan sebelum, semasa,

dan selepas kerja kursus (kajian luar) dijalankan 3.4.4 Menghasilkan penulisan kerja kursus (kajian luar) secara individu

3.4.5 Berdasarkan soalan tugasan yang dipilih, calon perlu; (a) memahami skop tugasan dan merancang jadual kerja,

(b) mengenal pasti lokasi yang sesuai, dan (c) mengenal pasti asas kaedah penyelidikan

TERHAD

7 TERHAD

3.4.6 Mencari maklumat, memproses data/maklumat, dan menghasilkan penulisan kajian luar

3.4.7 Mengukuhkan kemahiran manipulatif dan kemahiran insaniah semasa pencarian/pengumpulan data/maklumat

3.4.8 Mengelak diri daripada menciplak atau meminta orang lain menulis penulisan kerja kursus (kajian luar)

3.4.9 Menggunakan muka hadapan kerja kursus (kajian luar) yang telah ditetapkan oleh pihak MPM (Lampiran 1) pada muka hadapan kerja kursus (kajian luar) calon

3.4.10 Menghantar hasil kerja kursus (kajian luar) kepada guru Geografi pada masa dan tarikh yang telah ditetapkan oleh guru/pihak sekolah. Kegagalan menghantar kerja kursus (kajian luar) pada tarikh yang telah ditetapkan oleh guru/pihak sekolah akan menyebabkan calon dianggap tidak melaksanakan kerja kursus (kajian luar) Geografi dan tidak mengambil kertas 942/4

3.4.11 Mengakui kerja kursus (kajian luar) Geografi yang dihasilkan ialah hasil kerja calon sendiri dengan menandatangani Borang Perakuan Calon (BPC) (Lampiran 2)

3.4.12 Mengisi maklumat yang terdapat dalam Borang Rekod Kerja Kursus Calon (BRKKC) (Lampiran 3) dan menyerahkan borang tersebut kepada guru Geografi pada setiap kali pertemuan antara calon dengan guru bagi membincangkan proses penghasilan kerja kursus (kajian luar) Geografi

3.4.13 Membentangkan hasil kerja kursus (kajian luar) pada sesi pembentangan pada tarikh, waktu, dan tempat yang ditetapkan oleh guru/pihak sekolah

3.4.14 Memastikan kerja kursus (kajian luar) yang dihasilkan ialah hasil usaha calon sendiri dengan cara merekodkan sumber maklumat yang digunakan dan mencatatkan sumber maklumat tersebut dengan betul dalam penulisan kerja kursus (kajian luar)

3.4.15 Menyediakan satu folder kerja kursus untuk menyimpan semua draf penulisan yang telah disemak oleh guru berserta maklumat atau data yang berkaitan dengan kerja kursus (kajian luar) Geografi

4.0 Jadual Perancangan dan Pelaksanaan Kerja Kursus (Kajian Luar) Geografi 4.1 Guru hendaklah merancang dan melaksanakan penilaian kerja kursus (kajian luar)

Geografi ini bagi semua calonnya berdasarkan tugasan yang disediakan oleh MPM

4.2 Cadangan jadual perancangan dan pelaksanaan kerja kursus (kajian luar) Geografi adalah seperti berikut:

TERHAD

8 TERHAD

Tarikh Perancangan dan

Pelaksanaan Aktiviti

Tindakan Penyelaras/Guru Tindakan Calon

10 Mei hingga

10 Jun 2016

MPM memuat naik bahan berikut dalam portal MPM (www.mpm.edu. my) pada 10 Mei 2016: i. Manual Kerja Kursus yang mengandungi Bahagian I: Guru, Bahagian II : Calon ii. Soalan tugasan iii. Kriteria penilaian dan pemarkahan

• Mesyuarat penyelarasan peringkat negeri antara JU dengan guru Geografi tingkatan enam (bermula 13 Mei 2016)

• Memuat turun manual kerja kursus berserta kriteria penilaian dan pemarkahan

• Memberi taklimat tugasan kepada calon

• Memilih soalan dan menetapkan lokasi kajian

• Merancang jadual kerja • Membuat tinjauan awal

lokasi • Memohon kebenaran

lawatan/kajian luar daripada JPN (jika perlu)

• Menerima soalan tugasan

• Memahami skop tugasan kajian luar

13 Jun hingga

17 Jun 2016

Persiapan sebelum ke lapangan

• Menyediakan surat-menyurat

• Menghubungi agensi yang berkaitan

• Mengagihkan calon mengikut kumpulan

• Menyediakan pengangkutan dan guru pengiring

• Menyediakan peralatan dan instrumen kajian

• Mengurus sumber kewangan

• Menjelaskan calon tentang elemen kemahiran manipulatif dan kemahiran insaniah yang dinilai

• Menilai kemahiran insaniah

• Mendapatkan sumber kewangan

• Mendapatkan kebenaran ibu bapa/penjaga

• Membincangkan jadual kerja bersama-sama ahli kumpulan

• Mengagihkan kerja dan membentuk struktur organisasi kumpulan

• Menyediakan kerangka tugasan

• Menyediakan peralatan dan instrumen seperti borang soal selidik

• Mencari sumber rujukan seperti sumber primer dan sekunder

TERHAD

9 TERHAD




20 Jun hingga 20 Julai

2016

Perlaksanaan kajian di lapangan

• Membimbing calon melaksanakan aktiviti di lapangan

• Menilai kemahiran manipulatif


• Mengumpul data dan maklumat melalui pemerhatian, pencerapan, pengukuran, temu bual, dan kaji selidik

• Memperoleh data dan maklumat dari sumber sekunder

21 Julai hingga

5 Ogos 2016

Penulisan kajian setelah kembali dari lapangan

• Menjelaskan item-item yang dinilai dalam penulisan kajian

• Membimbing calon menulis penulisan kajian luar mengikut format yang ditetapkan

• Menilai progres/kemajuan hasil penulisan calon secara berterusan

• Membaiki kelemahan dan membimbing calon membuat penambahbaikan

• Menetapkan tarikh akhir penghantaran laporan kajian luar mengikut arahan MPM



• Menyusun dapatan (data dan maklumat) mengikut keutamaan dan struktur tugasan

• Memproses, mentafsir, manganalisis, dan merumus data dan maklumat

• Mempersembahkan data dan maklumat dalam bentuk peta, jadual, graf, carta, dan lain-lain yang bersesuaian

• Membincangkan dapatan hasil kajian dan menghubungkait dengan teori yang dipelajari

• Menulis penulisan kajian luar yang lengkap mengikut format yang ditetapkan

• Menyemak dan membuat penambahbaikan penulisan kajian luar

TERHAD

10 TERHAD




8 Ogos hingga

23 September

2016

• Penilaian laporan kajian luar

• Pembentangan berkumpulan hasil kajian luar oleh semua calon

• Menerima penulisan kajian luar daripada setiap calon

• Membuat penilaian dan pemarkahan bagi setiap calon mengikut kriteria penilaian yang ditetapkan oleh MPM


• Menilai kemahiran insaniah • Menilai kebolehan dan

keupayaan setiap calon dalam kemahiran yang diperlukan

• Menghantar penulisan kajian luar masing-masing kepada guru

• Membentangkan hasil kajian luar secara berkumpulan

26 September

hingga 26 Oktober

2016

• Penyemakan silang markah kerja kursus • Pengisian dan penghantaran markah kerja kursus

ke MPM melalui perisian e-submission • Penghantaran salinan (hardcopy) setiap borang

markah kerja kursus calon (BMKKC) ke MPM

Tidak berkenaan

Oktober 2017

Pelupusan evidens kerja kursus (enam bulan dari tarikh keputusan STPM dikeluarkan)

Tidak berkenaan

5.0 Langkah menjalankan kajian luar

5.1 MPM memberikan dua soalan tugasan berdasarkan sukatan pelajaran Geografi STPM (rujuk para 11.1 dan 11.2). Guru dan calon perlu berbincang untuk memilih hanya satu soalan tugasan sahaja.

5.2 Kawasan yang hendak dikaji mestilah sesuai dengan tajuk yang dipilih. Hanya satu kawasan kajian sahaja diperlukan bagi setiap soalan. Pada amnya, kawasan kajian yang dipilih mengandungi gabungan perkara yang berikut:

5.2.1 Berskala mikro 5.2.2 Unsur alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia

5.3 Pemilihan lokasi kajian luar hendaklah mengambil kira jarak dari sekolah kerana ini akan melibatkan kos pengangkutan dan masa perjalanan. Sebaik-baiknya perjalanan pergi dan balik dari lokasi kajian itu tidak memakan masa lebih daripada dua jam. Dengan itu, calon akan mempunyai masa sekurang-kurangnya enam jam berada di lapangan untuk melaksanakan kajian luar.

5.4 Semasa melaksanakan kajian luar, calon dibahagikan kepada kumpulan kecil (4–5 orang) untuk memudahkan mereka menjalankan kajian, dan memudahkan guru mengawasi serta menjaga keselamatan mereka.

TERHAD

11 TERHAD

5.5 Sebelum ke lapangan, guru membuat persiapan awal seperti berikut: 5.5.1 Menentukan lokasi kajian dan melakukan tinjauan awal yang bersesuaian

dengan soalan tugasan 5.5.2 Menentukan kumpulan calon

5.5.3 Menguruskan surat-menyurat seperti surat kebenaran penjaga, surat kebenaran dari sekolah, Pejabat Pendidikan Daerah (PPD), Jabatan Pendidikan Negeri (JPN)

5.5.4 Menghubungi agensi-agensi yang hendak dikunjungi

5.5.5 Menyediakan pengangkutan dan guru pengiring 5.5.6 Menyediakan peralatan dan instrumen yang diperlukan termasuklah

borang soal selidik 5.5.7 Memberikan taklimat kepada calon yang meliputi tugasan kumpulan,

aspek kajian, jumlah responden yang ingin ditemu bual/soal selidik, taklimat kawalan keselamatan dan lain-lain yang bersesuaian

5.6 Semasa di lapangan, calon menjalankan pemerhatian, pencerapan, pengukuran, temu bual, dan soal selidik mengikut item-item tugasan yang telah dipilih (calon mesti mendapatkan data primer dalam melaksanakan tugasan kajian luar).

5.7 Sekembali dari lapangan, calon melaksanakan tugasan berikut:

5.7.1 Menyusun dapatan (data dan maklumat) yang diperoleh mengikut keutamaan atau mengikut item yang telah dipecahkan dari soalan yang telah dipilih

5.7.2 Memproses maklumat – mentafsir, menganalisis, dan membuat hubung kait antara dapatan yang diperoleh

5.7.3 Mempersembahkan maklumat dan data dalam bentuk jadual, graf, carta, dan rajah bagi mana-mana item yang relevan dan sesuai

5.7.4 Membincangkan dapatan/hasil kajian – menghubungkaitkan dapatan yang diperoleh dengan teori yang telah dipelajari di dalam bilik darjah

5.7.5 Menyiapkan penulisan kajian mengikut format yang ditetapkan oleh MPM

5.7.6 Membuat kesimpulan daripada hasil kajian dalam pembentangan 5.7.7 Membentangkan hasil kajian masing-masing. Tempoh pembentangan dan

soal jawab hendaklah tidak melebihi 20 minit bagi setiap kumpulan 5.7.8 Penggunaan TMK dalam pembentangan adalah digalakkan

TERHAD

12 TERHAD

6.0 Kaedah kajian 6.1 Maklumat diperoleh dari dua jenis sumber, iaitu sumber primer dan sumber

sekunder 6.2 Bagi mendapatkan maklumat primer, kaedah berikut digunakan: kaedah

mencerap, memerhati, mengukur, melakar, merakam, merekod, menemu bual, pemerhatian ikut serta, dan mengkaji selidik

6.3 Bagi mendapatkan maklumat sekunder, kaedah berikut digunakan: kaedah mengumpul, merekod, menyalin, kajian di perpustakaan, mengumpul laporan agensi kerajaan dan swasta serta muat turun sumber Internet

7.0 Peralatan dan kegunaannya Bagi menjalankan kajian luar, peralatan/bahan berikut boleh digunakan

7.1 Peta topografi digunakan untuk menentukan lokasi dan membuat peta lakar sesuatu kawasan kajian

7.2 Borang soal selidik yang telah disediakan sebelum ke lokasi kajian 7.3 Pancang jajar digunakan untuk menjajarkan sesuatu pengukuran linear semasa

mengukur profil, dan sekiranya yang diukur ialah profil pantai, pancang jajar ini boleh juga digunakan untuk mengukur ketinggian ombak serta tempohnya

7.4 Pita ukur digunakan untuk kerja-kerja pengukuran jarak 7.5 Kompas prismatik digunakan untuk menentukan arah

7.6 Alat GPS (Global Positioning System) digunakan untuk menentukan letakan, ketinggian, dan arah

7.7 Higrometer putar dan air suling digunakan untuk merekodkan suhu kering dan suhu basah dan mengira kelembapan bandingan

7.8 Termometer Sixes, tolok hujan, anemometer, dan barometer digunakan untuk mengukur unsur cuaca

7.9 Alat pengukur kecerunan (Alat Aras Abney, Klinometer, dan Teodolit digunakan untuk merekodkan kecerunan dan ketinggian sesuatu poin yang diukur)

7.10 Kamera digunakan untuk merakam gambar foto sebagai bukti tempat itu dan bahan sokongan kajian

7.11 Alat perakam suara 8.0 Format Penulisan 8.1 Calon digalakkan menggunakan TMK untuk memperoleh maklumat tambahan

8.2 Calon digalakkan menggunakan komputer untuk menyediakan penulisan kajian luar mengikut format berikut:

8.2.1 Saiz kertas: A4 putih sahaja 8.2.2 Tulisan: Times New Roman saiz 12 poin ditaip pada sebelah muka surat

sahaja 8.2.3 Langkau (spacing): 1.5

TERHAD

13 TERHAD

8.2.4 Menggunakan pernomboran tajuk dan subtajuk secara konsisten. Contoh: 2.0 Objektif kajian

2.1 Menghuraikan jenis kegiatan ekonomi di kawasan yang dikaji

8.2.5 Panjang penulisan: tidak melebihi 25 muka surat termasuk jadual, rajah, graf, carta, dan senarai rujukan yang disediakan tetapi tidak termasuk lampiran

8.3 Penulisan hasil kajian luar hendaklah menggunakan laras bahasa kajian ilmiah. Contohnya,

i. "Berdasarkan pemerhatian di kawasan kajian..."

ii. "Sungai X didapati telah tercemar disebabkan penggunaan racun serangga..." 8.4 Penulisan hasil kajian mestilah disokong dengan pembuktian foto, data, hasil temu

bual, dan penyataan lokaliti

8.5 Susunan laporan kajian luar adalah seperti berikut: 8.5.1 Kulit hadapan (seperti format yang ditetapkan) (Lampiran 1)

8.5.2 Borang Perakuan Calon (BPC) (Lampiran 2) 8.5.3 Borang Rekod Kerja Kursus Calon (BRKKC) (Lampiran 3)

8.5.4 Borang Penilaian Pembentangan Kumpulan Kerja Kursus (Kajian Luar) Geografi (Lampiran 4)

8.5.5 Penulisan kerja kursus (kajian luar) Geografi 8.6 Penulisan kerja kursus (kajian luar) yang telah siap hendaklah diserahkan kepada

guru dalam bentuk bercetak dan berjilid. 9.0 Struktur Penulisan Kajian luar dilakukan secara berkumpulan tetapi penulisannya mesti disediakan secara

individu. Oleh itu, satu penulisan kajian luar yang lengkap perlu dibuat setelah kembali dari lapangan. Penulisan itu hendaklah mengandungi perkara-perkara berikut:

9.1 Isi kandungan 9.2 Penghargaan

9.3 Pengenalan – Huraian isu semasa yang berkaitan dengan tajuk tugasan 9.4 Objektif kajian – Penyataan semua objektif mengikut tugasan soalan

9.5 Lokasi kawasan kajian – Huraian ringkas tentang keluasan, kedudukan, letakan serta ciri alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia yang ada di kawasan kajian

9.6 Kaedah kajian – Huraian tentang cara kajian dilakukan seperti pengukuran, pencerapan, soal selidik, temu bual, dan pemerhatian untuk memperoleh data primer. Data sekunder diperoleh melalui kajian perpustakaan, muat turun bahan dari sumber Internet, dan mengumpul laporan agensi kerajaan serta swasta

TERHAD

14 TERHAD

9.7 Hasil kajian dan perbincangan – Huraian tentang dapatan kajian yang telah dianalisis; merangkumi punca, proses, dan impak serta membanding, membezakan, dan menilai tentang saling interaksi aspek-aspek fizikal dengan aktiviti manusia atau sebaliknya. Data tentang hasil kajian boleh dipersembahkan dalam bentuk jadual, rajah, graf, dan peta

9.8 Kesimpulan – Kesimpulan hasil dari dapatan kajian dan cadangan untuk penambahbaikan yang berkaitan

9.9 Senarai rujukan

9.9.1 Rujukan buku perlu merujuk format Gaya Dewan seperti contoh berikut: Jamaluddin Md. Jahi. 1996. Impak Pembangunan Terhadap Alam Sekitar.

Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia. Anuwar Ali dan Rajah Rasiah. 1996. Perindustrian dan Pembangunan

Ekonomi di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 9.9.2 Rujukan daripada terbitan rasmi jabatan seperti contoh berikut:

Jabatan Ukur dan Pemetaan Malaysia. 1990. Lembar 7002 Kuala Langat. Majlis Daerah Tanjung Malim. 2010. Pelan Strategi Tanjung Malim 2010-2016.

Tanjung Malim: MDTM. 9.9.3 Rujukan internet seperti contoh berikut:

Clark, J.K. 1999. Humidity sensor. Journal of Physics 2(2): 9-13 Crane, N. 1997. Electronic sources: MLA style of citation.

http://www.uvm.edu/~ncrane/estyle/mla.html [31 Julai 2000]. 9.9.4 Rujukan akhbar seperti contoh berikut:

Gunasegaran, P.2006. Overworked students: give the kids chance to relax. New Straits Times, 21 February: 20.

Anon. 1992b. Peningkatan kes belia tidak membayar balik pinjaman. Utusan Malaysia, 30 Oktober: 10. (bagi yang tiada pengarang).

9.10 Borang soal selidik, foto, maklumat-maklumat lain yang penting yang tidak dimasukkan dalam teks

TERHAD

15 TERHAD

10.0 Penskoran 10.1 Soalan 1

Bil. Item Penilaian Markah penuh Peratus (%) A Penulisan

1. Pengenalan 1 2 2. Objektif kajian 1 2 3. Lokasi kawasan kajian 5 10 4. Kaedah kajian 3 6 5. Hasil kajian dan perbincangan 24 48 6. Kesimpulan kajian 1 2 7. Senarai rujukan 1 2 8. Lampiran 1 2 Jumlah Markah 37 74

B Pembentangan 5 10 C Kemahiran manipulatif 3 6 D Kemahiran insaniah 5 10

Jumlah Markah 13 26 Jumlah Besar 50 100

10.2 Soalan 2

Bil. Item Penilaian Markah penuh Peratus (%) A Penulisan

1. Pengenalan 1 2 2. Objektif kajian 1 2 3. Lokasi kawasan kajian 5 10 4. Kaedah kajian 1 2 5. Hasil kajian dan perbincangan 26 52 6. Kesimpulan kajian 1 2 7. Senarai rujukan 1 2 8. Lampiran 1 2 Jumlah Markah 37 74

B Pembentangan 5 10 C Kemahiran manipulatif 3 6 D Kemahiran insaniah 5 10

Jumlah Markah 13 26 Jumlah Besar 50 100

TERHAD

16 TERHAD

11.0 Skop Kajian Luar 11.1 Alam Sekitar Fizikal

Kajian luar alam sekitar fizikal dikhususkan kepada empat tajuk yang berikut: (a) Sistem geomorfologi

(b) Sistem atmosfera (c) Sistem hidrologi

(d) Sistem ekologi 11.1.1 Kajian luar sistem geomorfologi boleh dilakukan di salah satu kawasan berikut: (i) Lembah sungai (ii) Cerun (iii) Pinggir pantai (iv) Tanah tinggi (v) Tanah pamah Tumpuan kajian bagi setiap sistem geomorfologi yang dipilih adalah seperti

berikut: (i) Proses geomorfologi

(ii) Faktor yang mempengaruhi (iii) Kepentingan kepada pembentukan bentuk muka bumi

(iv) Interaksi dan impak kepada alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia (v) Cadangan untuk mengurangkan impak tersebut

11.1.2 Kajian luar berkaitan sistem atmosfera boleh dilakukan di stesen kaji cuaca atau kaji iklim. Kajian perlu ditumpukan kepada aktiviti mencerap, merekod, menganalisis unsur cuaca, menjelaskan faktor yang mempengaruhinya serta impak ke atas alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia. Unsur cuaca yang dikaji adalah seperti berikut:

(i) Suhu

(ii) Hujan (iii) Angin

(iv) Sejatan (v) Kelembapan bandingan

(vi) Litupan awan (vii) Tekanan udara

11.1.3 Kajian luar berkaitan sistem hidrologi boleh dijalankan di salah satu kawasan berikut:

(i) Luar bandar (ii) Bandar

(iii) Perumahan (iv) Perindustrian

TERHAD

17 TERHAD

(v) Pertanian (vi) Bencana

• Banjir

• Kemarau

• Pencemaran air Kajian luar sistem hidrologi perlu ditumpukan kepada: (i) Aspek permintaan dan bekalan air serta faktor yang mempengaruhinya [untuk kawasan (i) hingga (v)] (ii) Kejadian banjir, kemarau, dan pencemaran air serta faktor yang

mempengaruhinya [untuk kawasan (vi)] (iii) Interaksi dan impak kepada alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia (iv) Cadangan untuk mengurangkan impak tersebut

11.1.4 Kajian luar berkaitan sistem ekologi boleh dijalankan di salah satu kawasan berikut:

(i) Hutan (ii) Tasik (iii) Sungai (iv) Pinggir pantai (v) Paya (vi) Kawasan ekosistem buatan manusia

Kajian perlu ditumpukan kepada: (i) Komponen asas ekosistem

(ii) Gangguan terhadap keseimbangan ekosistem (iii) Pemeliharaan dan pemuliharaan ekosistem 11.2 Alam Sekitar Manusia

Kajian luar alam sekitar manusia dikhususkan kepada tiga tajuk yang berikut: (a) Penduduk

(b) Transformasi desa dan pembandaran (c) Pembangunan ekonomi dan impak alam sekitar

Pemilihan ketiga-tiga tajuk ini dibuat setelah mengambil kira masa, kos, logistik, dan kesesuaian tema dengan keupayaan dan keperluan pelajar tingkatan enam.

11.2.1 Kajian luar berkaitan dengan penduduk dilakukan terhadap subtajuk berikut: (i) Taburan penduduk

(ii) Ciri-ciri penduduk (iii) Migrasi

(iv) Kaitan penduduk dengan aktiviti ekonomi Tumpuan kajian bagi setiap subtajuk penduduk adalah seperti berikut:

TERHAD

18 TERHAD

(i) Taburan penduduk dari segi lokasi kediaman, pola, kepadatan, dan komposisi kaum

(ii) Faktor geografi setempat yang mempengaruhi pola/corak taburan penduduk

(iii) Ciri penduduk, seperti kadar kelahiran dan kematian, struktur umur dan jantina, jangka hayat, dan nisbah tanggungan

(iv) Faktor yang mempengaruhi ciri penduduk di kawasan kajian (v) Pengaruh ciri penduduk di sesebuah kawasan ke atas pembangunan

ekonomi dan sosial setempat (vi) Arah alir, isi padu, dan komposisi migrasi masuk dan keluar di kawasan

kajian (vii) Faktor yang mempengaruhi migrasi masuk dan keluar di kawasan kajian

(viii) Masalah dan isu migrasi di kawasan kajian serta cadangan mengatasinya (ix) Kaitan antara taburan dan ciri penduduk dengan aktiviti ekonomi setempat

(x) Impak aktiviti penduduk terhadap alam sekitar fizikal setempat dan cadangan mengatasinya

11.2.2 Kajian luar berkaitan dengan transformasi desa dan pembandaran boleh dijalankan di sebuah kawasan luar bandar atau bandar. Kajian di kawasan luar bandar meliputi aktiviti ekonomi desa, interaksi desa bandar, dan pembangunan dan pemodenan desa. Tumpuan kajian adalah terhadap perkara berikut:

(i) Pelbagai jenis aktiviti ekonomi desa di kawasan yang dikaji (ii) Faktor yang mempengaruhi aktiviti ekonomi dan perkembangan ekonomi

desa (iii) Interaksi dan saling bergantung desa – bandar daripada segi pemasaran,

penggunaan perkhidmatan, pengangkutan, dan penyebaran maklumat serta inovasi

(iv) Impak interaksi desa – bandar ke atas ekonomi dan sosial, guna tanah kawasan desa yang dikaji

(v) Program pembangunan dan pemodenan desa yang dijalankan dari segi ekonomi, guna tanah, prasarana, kemudahan sosial, dan pembangunan modal insan (gunatenaga) di kawasan kajian

(vi) Masalah dan isu pembangunan desa

(vii) Kesan pembangunan desa terhadap persekitaran fizikal setempat (viii) Langkah untuk mengurangkan kesan pembangunan desa terhadap

persekitaran fizikal setempat Kajian di kawasan bandar meliputi pelbagai fungsi bandar, kawasan pengaruh

bandar, dan pembangunan serta perkembangan bandar. Tumpuan kajian adalah meliputi perkara berikut:

(i) Pelbagai fungsi bandar dari segi perkhidmatan, perniagaan, pemasaran, perindustrian, pentadbiran, penyebaran maklumat, dan inovasi

TERHAD

19 TERHAD

(ii) Kawasan pengaruh bandar yang dikaji berdasarkan fungsi, kepentingan dan interaksi bandar tersebut dengan kawasan sekitar atau dengan bandar-bandar lain yang berdekatan

(iii) Perkembangan bandar yang dikaji dari segi ekonomi, guna tanah, prasarana, kemudahan sosial, dan perkhidmatan bandar

(iv) Masalah dan isu pembandaran terhadap penduduk setempat dari segi ekonomi, sosial, dan kualiti hidup

(v) Impak pembandaran terhadap alam sekitar fizikal setempat

(vi) Langkah untuk mengurangkan impak pembandaran terhadap alam sekitar fizikal setempat

11.2.3 Kajian luar berkaitan dengan pembangunan ekonomi dan impak alam sekitar boleh dilakukan terhadap aktiviti ekonomi berikut;

(i) Ekonomi Primer

• Pertanian

• Penternakan

• Perikanan

• Perhutanan

• Perlombongan atau kuari (ii) Ekonomi Sekunder

• Pemprosesan

• Pembuatan

• Pembinaan (iii) Ekonomi Tertier

• Pengangkutan dan perhubungan

• Pelancongan

• Perniagaan dan perdagangan

• Perkhidmatan awam dan swasta

• Utiliti (elektrik, air, dan gas)

• Teknologi maklumat dan komunikasi (TMK)

• Penyelidikan dan pembangunan (R&D) Tumpuan kajian bagi setiap aktiviti ekonomi di atas meliputi perkara berikut: (i) Ciri aktiviti ekonomi di kawasan kajian yang dipilih

(ii) Faktor yang mempengaruhi letakan dan perkembangan aktiviti ekonomi yang dikaji

(iii) Kepentingan aktiviti ekonomi yang dikaji kepada penduduk dan sosio-ekonomi setempat

TERHAD

20 TERHAD

(iv) Masalah dan isu yang dihadapi oleh sektor ekonomi berkenaan (v) Program pembangunan yang dijalankan terhadap sektor ekonomi yang

dikaji (vi) Impak alam sekitar yang ditimbulkan oleh aktiviti ekonomi yang dikaji

(vii) Langkah pengurusan alam sekitar yang boleh dilaksanakan di kawasan yang dikaji

TERHAD

21 TERHAD

Lampiran 1

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

PENULISAN KERJA KURSUS (KAJIAN LUAR)

PENGGAL 3 TAHUN 2016

MATA PELAJARAN/KOD: GEOGRAFI 4 (942/4)

TAJUK

NAMA CALON

NOMBOR KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

ALAMAT SEKOLAH

NAMA GURU

TANDATANGAN GURU

TARIKH

TERHAD

22 TERHAD

Lampiran 2 BPC

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

PENULISAN KERJA KURSUS (KAJIAN LUAR) PENGGAL 3 TAHUN 2016

MATA PELAJARAN/KOD: GEOGRAFI 4 (942/4) BORANG PERAKUAN CALON

Borang ini mestilah ditandatangani oleh calon dan guru yang memeriksa kerja kursus calon, dan dilampirkan bersama dengan kerja kursus yang dihantar kepada guru. Kegagalan calon menandatangani borang perakuan ini akan menyebabkan calon tidak diberikan sebarang markah untuk kerja kursus yang dihasilkan.

Nama Calon No. Kad Pengenalan Calon Angka Giliran Calon Nama Pusat Peperiksaan

Makluman kepada calon: Kerja kursus yang dihantar untuk dinilai mestilah merupakan hasil kerja calon sendiri. Kerja kursus calon boleh dibatalkan sekiranya calon didapati meniru kerja kursus calon lain atau membenarkan calon lain untuk meniru kerja kursus yang dihasilkan oleh calon sendiri, atau calon didapati menipu dalam apa cara sekalipun bagi menghasilkan kerja kursus tersebut. Perakuan Keaslian Kerja Kursus Calon: Saya telah membaca dan memahami makluman di atas. Saya telah menghasilkan kerja kursus (kajian luar) Geografi (942) tanpa bantuan daripada mana-mana pihak, kecuali dengan penerangan oleh pihak yang dibenarkan, iaitu guru mata pelajaran Geografi di sekolah.

Tandatangan Calon Tarikh

Perakuan oleh Guru/Pemeriksa: Saya mengesahkan bahawa kerja kursus (kajian luar) Geografi (942) telah dihasilkan mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan. Saya telah memeriksa kerja kursus (kajian luar) calon dan saya berpuas hati bahawa sepanjang pengetahuan saya, kerja kursus (kajian luar) tersebut telah dihasilkan sendiri oleh calon.

Tandatangan Guru Nama Guru Tarikh Alamat

TERHAD

23 TERHAD

Lampiran 3 BRKKC


SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA PENULISAN KERJA KURSUS (KAJIAN LUAR)

PENGGAL 3 TAHUN 2016 MATA PELAJARAN/KOD: GEOGRAFI 4 (942/4)

BORANG REKOD KERJA KURSUS CALON

No. Pusat/Angka Giliran : ………………………… No. Kad Pengenalan : ………………………

Tarikh Aktiviti

Aktiviti dalam Penghasilan

Kerja Kursus (Untuk diisi oleh calon)

Ulasan Guru Tandatangan Calon

Tandatangan Guru

(Jadual aktiviti ini boleh melebihi satu halaman) Pengesahan Guru Geografi

Saya mengesahkan bahawa calon ini telah menjalankan sendiri setiap tahap proses kerja dalam penghasilan kerja kursus bagi mata pelajaran Geografi STPM 2016 mengikut peraturan yang ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia.

Tandatangan Guru: ………………..……………………………… Nama Guru: ……….………………………………………………. Tarikh : …………………................................

Cop Sekolah:

Catatan: Borang ini hendaklah dibawa setiap kali pertemuan antara guru-calon dan dilampirkan pada bahagian depan (sebelum kerja kursus calon) apabila kerja kursus dihantar kepada guru untuk dinilai.

TERHAD

24 TERHAD

Lampiran 4

BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN KUMPULAN KERJA KURSUS

(KAJIAN LUAR) GEOGRAFI

(a) Senarai Nama Ahli Kumpulan

1. ………………………………………………………………………………………………

No. Kad Pengenalan:

2. ………………………………………………………………………………………………

No. Kad Pengenalan:

3. ………………………………………………………………………………………………

No. Kad Pengenalan:

4. ………………………………………………………………………………………………

No. Kad Pengenalan:

5. ………………………………………………………………………………………………

No. Kad Pengenalan:

- -

- -

- -

- -

- -

TERHAD

25 TERHAD

Lampiran 4

(b) Borang Penilaian Individu

Kriteria Penilaian Pembentangan Calon

1 2 3 4 5

Boleh berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan berkesan

Boleh bekerjasama dalam kumpulan, mengorganisasi tugas, dan bekerja sebagai satu pasukan

Berupaya mengurus masa mengikut jadual pembentangan

Berupaya menunjukkan keyakinan diri dan motivasi

Berupaya menghasilkan pembentangan secara kreatif dan inovatif

Jumlah Markah

(c) Komen Penilai:

PENGAKUAN GURU PENGESAHAN PENYELARAS

Saya memperakui bahawa markah dan butiran di atas adalah benar.


Tandatangan Guru:………………………............. Tandatangan Penyelaras: ………………………......

Nama : …………………………………………... Nama : …………………………………………......

No. Kad Pengenalan : …………………………… No. Kad Pengenalan : ………………………..........

Tarikh : ……………………………………… Tarikh : ………………………………….......

No. Telefon (sekolah) : ……………………...

(bimbit) : ……………………..

No. Telefon (sekolah) : ……………………….

(bimbit) : ……………………….

TERHAD

26 TERHAD

Lampiran 5 BMKKC


SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA KERJA KURSUS (KAJIAN LUAR)

PENGGAL 3 TAHUN 2016 MATA PELAJARAN/KOD: GEOGRAFI 4 (942/4) BORANG MARKAH KERJA KURSUS CALON

Nama Calon : ………………………………………........ Angka Giliran : …………………….... No. Kad Pengenalan : ……………………………..........

(Untuk diisi oleh guru & penyelaras)

Kriteria Penilaian Markah Penuh Markah

Guru Markah

Penyelaras Soalan 1 Soalan 2 A. Penulisan

1. Pengenalan 1 1 2. Objektif kajian 1 1 3. Lokasi kawasan kajian 5 5 4. Kaedah kajian 3 1 5. Hasil kajian dan perbincangan 24 26 6. Kesimpulan kajian 1 1 7. Senarai rujukan 1 1 8. Lampiran 1 1

Jumlah 37 37 B. Pembentangan 5 5 C. Kemahiran manipulatif 3 3 D. Kemahiran insaniah 5 5

Jumlah 13 13 Jumlah Markah Keseluruhan 50 50

PENGAKUAN GURU PENGESAHAN PENYELARAS



Tandatangan Guru:………………………........... Tandatangan Penyelaras: ……………………… Nama : ………………………………………..... Nama : ………………………………………… No. Kad Pengenalan : ………………………...... No. Kad Pengenalan : …………………………. Tarikh : ……………………………… Tarikh : …………………………… No. Telefon (sekolah) : …………………….... (bimbit) : ………………………

No. Telefon (sekolah) : ……………………… (bimbit) : ………………………

Nota: Markah calon hendaklah dihantar ke Majlis Peperiksaan Malaysia dengan menggunakan perisian e-submission mengikut tarikh yang telah ditetapkan.

TERHAD

27 TERHAD

Lampiran 6 BRMKKC

MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA

BORANG RUMUSAN MARKAH KERJA KURSUS CALON

PENGGAL : TAHUN: ____________

MATA PELAJARAN/KOD: GEOGRAFI 4 (942/4)

NAMA SEKOLAH/NO.PUSAT: (Uutuk diisi oleh guru/pemeriksa)

BIL. ANGKA GILIRAN NO. KAD PENGENALAN MARKAH CATATAN

(Senarai markah ini boleh melebihi satu halaman)

PENGAKUAN GURU/PEMERIKSA PERAKUAN PENGETUA



Tandatangan Guru:………………………............. Tandatangan Pengetua :……………......................

Nama:………………………………………........ Nama:……………………………………….............

No. Kad Pengenalan:……………………............. No. Kad Pengenalan:………………………..............

Tarikh:……………………………...... Tarikh:……………………………….....

No. Telefon (sekolah) : …………………… (bimbit) : ……………………

No. Telefon (sekolah) : …………………… (bimbit) : ……………………

Nota: Borang Rumusan Markah Kerja Kursus Calon ini hendaklah dihantar ke Majlis Peperiksaan

Malaysia selewat-lewatnya seminggu selepas markah dimasukkan dalam perisian e-submission.

TERHAD

28 TERHAD

12.0 Tanggungjawab Calon 12.1 Memahami sukatan pelajaran Geografi dan tugasan untuk melaksanakan kerja

kursus (kajian luar) 12.2 Melaksanakan kerja kursus (kajian luar) dalam tempoh yang ditetapkan

12.3 Mematuhi semua prosedur dan peraturan keselamatan sebelum, semasa, dan selepas kerja kursus (kajian luar) dijalankan

12.4 Menghasilkan penulisan kerja kursus (kajian luar) secara individu 12.5 Berdasarkan soalan tugasan yang dipilih, calon perlu;

(a) memahami skop tugasan dan merancang jadual kerja, (b) mengenal pasti lokasi yang sesuai, dan

(c) mengenal pasti asas kaedah penyelidikan 12.6 Mencari maklumat, memproses data/maklumat, dan menghasilkan penulisan

kajian luar 12.7 Mengukuhkan kemahiran manipulatif dan kemahiran insaniah semasa

pencarian/pengumpulan data/maklumat 12.8 Mengelak diri daripada menciplak atau meminta orang lain menulis penulisan

kerja kursus (kajian luar) 12.9 Menggunakan muka hadapan kerja kursus (kajian luar) yang telah ditetapkan

oleh pihak MPM (Lampiran 1) pada muka hadapan kerja kursus (kajian luar) calon

12.10 Menghantar hasil kerja kursus (kajian luar) kepada guru Geografi pada masa dan tarikh yang telah ditetapkan oleh guru/pihak sekolah. Kegagalan menghantar kerja kursus (kajian luar) pada tarikh yang telah ditetapkan oleh guru/pihak sekolah akan menyebabkan calon dianggap tidak melaksanakan kerja kursus (kajian luar) Geografi dan tidak mengambil kertas 942/4

12.11 Mengakui kerja kursus (kajian luar) Geografi yang dihasilkan ialah hasil kerja calon sendiri dengan menandatangani Borang Perakuan Calon (BPC) (Lampiran 2)

12.12 Mengisi maklumat yang terdapat dalam Borang Rekod Kerja Kursus Calon (BRKKC) (Lampiran 3) dan menyerahkan borang tersebut kepada guru Geografi pada setiap kali pertemuan antara calon dengan guru bagi membincangkan proses penghasilan kerja kursus (kajian luar) Geografi

12.13 Membentangkan hasil kerja kursus (kajian luar) pada sesi pembentangan pada tarikh, waktu, dan tempat yang ditetapkan oleh guru/pihak sekolah

12.14 Memastikan kerja kursus (kajian luar) yang dihasilkan ialah hasil usaha calon sendiri dengan cara merekodkan sumber maklumat yang digunakan dan mencatatkan sumber maklumat tersebut dengan betul dalam penulisan kerja kursus (kajian luar)

BAHAGIAN II : CALON

TERHAD

29 TERHAD

12.15 Menyediakan satu folder kerja kursus untuk menyimpan semua draf penulisan yang telah disemak oleh guru berserta maklumat atau data yang berkaitan dengan kerja kursus (kajian luar) Geografi

13.0 Jadual Perancangan dan Pelaksanaan Kerja Kursus (Kajian Luar) Geografi

Tarikh Perancangan dan Pelaksanaan Aktiviti Tindakan Calon

10 Mei hingga

10 Jun 2016

MPM memuat naik bahan berikut dalam portal MPM (www.mpm.edu. my) pada 10 Mei 2016: i. Manual kerja kursus yang mengandungi Bahagian I : Guru, Bahagian II : Calon ii. Soalan tugasan

• Menerima soalan tugasan • Memahami skop tugasan kajian luar

13 Jun hingga

17 Jun 2016

Persiapan sebelum ke lapangan

• Mendapatkan sumber kewangan • Mendapatkan kebenaran ibu

bapa/penjaga • Membincangkan jadual kerja

bersama-sama ahli kumpulan • Mengagihkan kerja dan membentuk

struktur organisasi kumpulan • Menyediakan kerangka tugasan • Menyediakan peralatan dan instrumen

seperti borang soal selidik • Mencari sumber rujukan seperti

sumber primer dan sekunder

20 Jun hingga 20 Julai

2016

Perlaksanaan kajian di lapangan • Mengumpul data dan maklumat melalui pemerhatian, pencerapan, pengukuran, temu bual, dan kaji selidik

• Memperoleh data dan maklumat dari sumber sekunder

TERHAD

30 TERHAD

Tarikh Perancangan dan Pelaksanaan Aktiviti Tindakan Calon

21 Julai hingga

5 Ogos 2016

Penulisan kajian setelah kembali dari lapangan

• Menyusun dapatan (data dan maklumat) mengikut keutamaan dan struktur tugasan

• Memproses, mentafsir, manganalisis, dan merumus data dan maklumat

• Mempersembahkan data dan maklumat dalam bentuk peta, jadual, graf, carta, dan lain-lain yang bersesuaian

• Membincangkan dapatan hasil kajian dan menghubungkait dengan teori yang dipelajari

• Menulis penulisan kajian luar yang lengkap mengikut format yang ditetapkan

• Menyemak dan membuat penambahbaikan penulisan kajian luar

8 Ogos hingga

23 September

2016

• Penilaian laporan kajian luar • Pembentangan berkumpulan

hasil kajian luar oleh semua calon

• Menghantar penulisan kajian luar masing-masing kepada guru

• Membentangkan hasil kajian luar secara berkumpulan

14.0 Format Penulisan

14.1 Calon digalakkan menggunakan TMK untuk memperoleh maklumat tambahan 14.2 Calon digalakkan menggunakan komputer untuk menyediakan penulisan kajian

luar mengikut format berikut: 14.2.1 Saiz kertas: A4 putih sahaja

14.2.2 Tulisan: Times New Roman saiz 12 poin ditaip pada sebelah muka surat sahaja

14.2.3 Langkau (spacing): 1.5 14.2.4 Menggunakan pernomboran tajuk dan subtajuk secara konsisten. Contoh: 2.0 Objektif kajian

2.1 Menghuraikan jenis kegiatan ekonomi di kawasan yang dikaji

14.2.5 Panjang penulisan: tidak melebihi 25 muka surat termasuk jadual, rajah, graf, carta, dan senarai rujukan yang disediakan tetapi tidak termasuk lampiran

TERHAD

31 TERHAD

14.3 Penulisan hasil kajian luar hendaklah menggunakan laras bahasa kajian ilmiah. Contohnya,

i. "Berdasarkan pemerhatian di kawasan kajian..."

ii. "Sungai X didapati telah tercemar disebabkan penggunaan racun serangga..." 14.4 Penulisan hasil kajian mestilah disokong dengan pembuktian foto, data, hasil temu

bual, dan penyataan lokaliti 14.5 Susunan laporan kajian luar adalah seperti berikut:

14.5.1 Kulit hadapan (seperti format yang ditetapkan) (Lampiran 1) 14.5.2 Borang Perakuan Calon (BPC) (Lampiran 2)

14.5.3 Borang Rekod Kerja Kursus Calon (BRKKC) (Lampiran 3) 14.5.4 Borang Penilaian Pembentangan Kumpulan Kerja Kursus (Kajian Luar)

Geografi (Lampiran 4) 14.5.5 Penulisan kerja kursus (kajian luar) Geografi

14.6 Penulisan kerja kursus (kajian luar) yang telah siap hendaklah diserahkan kepada guru dalam bentuk bercetak dan berjilid.

15.0 Struktur Penulisan

Kajian luar dilakukan secara berkumpulan tetapi penulisannya mesti disediakan secara individu. Oleh itu, satu penulisan kajian luar yang lengkap perlu dibuat setelah kembali dari lapangan. Penulisan itu hendaklah mengandungi perkara-perkara berikut:

15.1 Isi kandungan

15.2 Penghargaan 15.3 Pengenalan – Huraian isu semasa yang berkaitan dengan tajuk tugasan

15.4 Objektif kajian – Penyataan semua objektif mengikut tugasan soalan 15.5 Lokasi kawasan kajian – Huraian ringkas tentang keluasan, kedudukan,

letakan serta ciri alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia yang ada di kawasan kajian

15.6 Kaedah kajian – Huraian tentang cara kajian dilakukan seperti pengukuran, pencerapan, soal selidik, temu bual, dan pemerhatian untuk memperoleh data primer. Data sekunder diperoleh melalui kajian perpustakaan, muat turun bahan dari sumber Internet, dan mengumpul laporan agensi kerajaan serta swasta

15.7 Hasil kajian dan perbincangan – Huraian tentang dapatan kajian yang telah dianalisis; merangkumi punca, proses, dan impak serta membanding, membezakan, dan menilai tentang saling interaksi aspek-aspek fizikal dengan aktiviti manusia atau sebaliknya. Data tentang hasil kajian boleh dipersembahkan dalam bentuk jadual, rajah, graf, dan peta

15.8 Kesimpulan – Kesimpulan hasil dari dapatan kajian dan cadangan untuk penambahbaikan yang berkaitan

TERHAD

32 TERHAD

15.9 Senarai rujukan 15.9.1 Rujukan buku perlu merujuk format Gaya Dewan seperti contoh berikut:

Jamaluddin Md. Jahi. 1996. Impak Pembangunan Terhadap Alam Sekitar. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Anuwar Ali dan Rajah Rasiah. 1996. Perindustrian dan Pembangunan Ekonomi di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

15.9.2 Rujukan daripada terbitan rasmi jabatan seperti contoh berikut: Jabatan Ukur dan Pemetaan Malaysia. 1990. Lembar 7002 Kuala Langat.

Majlis Daerah Tanjung Malim. 2010. Pelan Strategi Tanjung Malim 2010-2016. Tanjung Malim: MDTM.

15.9.3 Rujukan Internet seperti contoh berikut: Clark, J.K. 1999. Humidity sensor. Journal of Physics 2(2): 9-13

Crane, N. 1997. Electronic sources: MLA style of citation. http://www.uvm.edu/~ncrane/estyle/mla.html [31 Julai 2000].

15.9.4 Rujukan akhbar seperti contoh berikut: Gunasegaran, P.2006. Overworked students: give the kids chance to relax. New

Straits Times, 21 February: 20. Anon. 1992b. Peningkatan kes belia tidak membayar balik pinjaman. Utusan

Malaysia, 30 Oktober: 10. (bagi yang tiada pengarang). 15.10 Lampiran – Borang soal selidik, foto, maklumat-maklumat lain yang penting

yang tidak dimasukkan dalam teks

Education

Manual kerja kursus Geografi 942 4 2016-edited