COSPESCENTRO PSICOPEDAGOGICOE DI ORIENTAMENTO SCOLASTICO E PROFESSIONALE Centro Salesiano 20020 Arese (MI) Telefono 02/93.77.21 938.44.70 www.cospesarese.it

ORIENTAMENTO

Istituto “Fratelli Maristi”CESANO MADERNO

IL COSPES DI ARESE dal 1962

1962 - 2012

nasce nel 1962 e offre un servizio di

aiuto e sostegno che si rivolge soprattutto

ai soggetti in età evolutiva.

www.cospesarese.it

COSPES ARESE – Progetto di orientamento classi prime – Dott.ssa Laura Boniardi

IL COSPES DI ARESE

Lo stesso Centro è inserito in una struttura Salesiana che si occupa

dell’educazione dei ragazzi in età scolare, privilegiando quelli in maggiore difficoltà.

COSPES ARESE – Progetto di orientamento classi prime – Dott.ssa Laura Boniardi

LA PROPOSTA DI ORIENTAMENTO

Orientamento come proposta di educazione e come espressione qualificata di preventività, non solo nel momento contingente;

Orientamento lungo tutto l’arco della vita e in tutti gli ambienti educativi;

Orientamento come promozione del soggetto come agente principale delle proprie scelte, non passivo conoscitore di informazioni.

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1° anno: Formazione del gruppo classeDestinatari privilegiati: GLI INSEGNANTI

Fornire aiuto per operare un corretto inserimento dei ragazzi nella nuova realtà scolastica

2° anno:Conoscenza di sé e interiorizzazione dei cambiamenti personali e socialiDestinatari privilegiati: I GENITORI

Porre attenzione sulle modalità di crescita adottate dai ragazzi attraverso un’approfondita conoscenza della personalità

3° anno: Educazione alla progettualitàDestinatari privilegiati: I RAGAZZI

Fornire un aiuto ai ragazzi per orientarsi in vista della scelta scolastica e professionale

Obiettivi

COSPES ARESE – Progetto di orientamento classi prime – Dott.ssa Laura Boniardi

1° anno: Formazione del gruppo classeDestinatari privilegiati: GLI INSEGNANTI

Fornire aiuto per operare un corretto inserimento dei ragazzi nella nuova realtà scolastica

2° anno:Conoscenza di sé e interiorizzazione dei cambiamenti personali e socialiDestinatari privilegiati: I GENITORI

porre attenzione sulle modalità di crescita adottate dai ragazzi attraverso un’approfondita conoscenza della personalità

3° anno: Educazione alla progettualitàDestinatari privilegiati: I RAGAZZI

Fornire un aiuto ai ragazzi per orientarsi in vista della scelta scolastica e professionale

Obiettivi

COSPES ARESE – Progetto di orientamento classi prime – Dott.ssa Laura Boniardi

1° anno: Formazione del gruppo classeDestinatari privilegiati: GLI INSEGNANTI

Fornire aiuto per operare un corretto inserimento dei ragazzi nella nuova realtà scolastica

2° anno:Conoscenza di sé e interiorizzazione dei cambiamenti personali e socialiDestinatari privilegiati: I GENITORI

porre attenzione sulle modalità di crescita adottate dai ragazzi attraverso un’approfondita conoscenza della personalità

3° anno: Educazione alla progettualitàDestinatari privilegiati: I RAGAZZI

Fornire un aiuto ai ragazzi per orientarsi in vista della scelta scolastica e professionale

Obiettivi

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Obiettivi

“FOTOGRAFIA” DEI RAGAZZI- POTENZIALITÀ INTELLETTIVE

- RISORSE

- PERSONALITÀFORMAZIONE CLASSI EQUILIBRATE

CONOSCENZA RAGAZZO, caratteristiche : - EMERSE A SCUOLA- SVINCOLATE DALL’ITER SCOLASTICO- NON ANCORA MANIFESTATE

FUNZIONE DI MONITORAGGIO SUI TRE ANNI PER L’ORIENTAMENTO SCOLASTICO

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Destinatari maggior

conoscenza della classe e dei singoli;

programmazione adeguata e consona ai dati raccolti;

attenzione a particolari caratteristiche in chiave preventiva e di valorizzazione.

aiuto nel cogliere le costanti tipiche dell’età e le problematiche connesse al passaggio dalla scuola Primaria alla Secondaria di I grado

momento di riflessione di confronto

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RAGAZZO

SCUOLA GENITORI

Caratteristiche del passaggio

LIVELLO EVOLUTIVO - preadolescenza-

•Inizio trasformazioni puberali•Evoluzioni cognitive•Sviluppo fisico e cambiamenti caratteriali•Passaggio dalla dipendenza all’indipendenza•Maggior rilevanza della dimensione sociale

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Ambito scolastico/1

SCUOLA PRIMARIA SECONDARIA I GRADO

RIFERIM

ENTI- Rapporto con poche maestre, legame di tipo affettivo, di gioco (es. dare del tu)- Rapporti amicali singoli

- Tanti professori, a cui si dà del lei- Maggior precisione e richieste- Rapporti con i compagni

ORGANIZZAZIO

NE

E AUTONOM

IA- Quaderni colorati, lasciati a scuola

-Pluralità di materie : *REAZIONE COGNITIVA*REAZIONE ORGANIZZATIVA

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Ambito scolastico/2

- Attività presentate in modo ludico

- Cambi di lezione- Metodo di studio- Diario - Programmazione settimanaleMETODOLOGIA

E FLESSIBIL

ITA’

VALUTAZIONE

- Compiti quotidiani- Poche materie

- Frequenti- Precise

SCUOLA PRIMARIA SECONDARIA I GRADO

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Metodologia intervento

Somministrazione collettiva di strumenti oggettivi per evidenziare le risorse e le potenzialità e prove grafiche indicative della personalità

Analisi e raccolta di informazioni suFunzioni psichiche connesse a buona riuscita scolasticaAttitudini in ambito verbale, numerico, spazialeCapacità organizzativa e di gestione del tempoAspetti caratteriali e di crescita personaleNovità 2011: monitoraggio delle abilità strumentali

Conferenza genitori

Confronto insegnantiCOSPES ARESE – Progetto di orientamento classi prime – Dott.ssa Laura Boniardi

ORIENTARE SIGNIFICA PORRE L’INDIVIDUO IN

GRADO DI PRENDERE COSCIENZA DI SE’ E DI PROGREDIRE, CON I SUOI STUDI E LA SUA PROFESSIONE, IN

RELAZIONE ALLE MUTEVOLI ESIGENZE DELLA VITA,

CON IL DUPLICE SCOPO DI CONTRIBUIRE AL PROGRESSO DELLA

SOCIETA’ E DI RAGGIUNGERE IL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONA UMANA

(Congresso UNESCO Bratislava, 1970)

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