WELCOMELOADING

ADMINISTRASI PENDIDIKAN Bidang garapan hubungan masyarakat

Nama: masriqa aslim153111188

Dosen: Yayan Andrian, S.Ag., M.Ed. MGMT

Apa Pengertian administrasi hubungan masyarakat ?

Pengertian administrasi hubungan masyarakat

suatu kegiatan yang dilakukan bersama-sama antara lembaga dan masyarakat

dengan tujuan memperoleh pengertian, kepercayaan, penghargaan,

hubungan harmonis, serta dukungan secara sadar dan sukarela.

• Menurut fauzan (2016: 95-96)

Pentingnya hubungan masyarakat

Formulasi pentingnya hubungan sekolah dengan masyarakat dalam hal ini ditangani bagian humas pada sekolah. Humas merupakan pengembangan dan pemeliharaan kerjasama yang efisien untuk menyampaikan saluran informasi dua arah. Bertujuan memberikan pemahaman antara pihak

sekolah (pimpinan), komunitas sekolah (guru, karyawan, dan siswa) dan masyarakat (orang tua, masyarakat sekitar, dan lembaga lain di luar

sekolah.

Zulkarnain Nasutian

(2006: 31)

Tujuan hubungan masyarkat

untuk mencegah kesalah pahaman antar masyarakat terhadap sekolah

untuk memperoleh sumbangan-

sumbangan financial dan material dari

masyarakat

untuk menjalin kerjasama dalam

pembuatan kebijaksanaan-kebijaksanaan

Daryanto (2001:75)

Fungsi pokok hubugan masyarakat

menarik simpati masyarakat pada umumnya serta public (masyarakat terdekat dan langsung terkait) khususnya, sehingga dapat meningkatkan

relasi serta animo masyarakat terhadap sekolah tersebut, yang pada akhirnya menambah “income” bagi sekolah yang bermanfaat bagi bantuan

terhadap tercapainya tujuan yang telah ditetapkan.

Menurut Ary H. gunawan (1996:

187-188)

Peran hubungan masyarakat

Membina hubungan harmonis kepada publik internal dan publik

eksternal

Membina komunikasi dua arah kepada publik internal dan publik eksternal dengan menyebarkan pesan, informasi dan publikasi hasil penelitian, dan berbagai

kebijakan-kebijakan yang telah ditetapkan pimpinan.

Mengidentifikasi dan menganalisis suatu opini atau berbagai persoalan, baik yang

ada di lembaga pendidikan maupun yang ada di masyarakat.

Berkemampuan mendengar keinginan atau aspirasi-aspirasi

yang terdapat di dalam masyarakat.

Bersikap terampil dalam menterjemahkan kebijakan-

kebijakan pimpinan yang baik.

Manfaat hubungan masyarakat

menambah simpati masyarakat yang dapat meningkatkan harga diri

(prestise) sekolah, serta dukungan masyarakat terhadap sekolah secara

spiritual dan material/ financial.• menurut Ary H. gunawan (2001:188)

Konsep-konsep hubungan masyarakat

Konsep “menunggu” sekolah hanya menunggu dan mengharapkan perhatian dan bantuan dari masyarakat.

Konsep tanda bahaya kegiatan-kegiatan hubungan sekolah masyarakat terjadi bila ada bahaya misalnya kebakaran, runtuh dan sebagainya. Sehigga sekolah memerlukan bantuan/ kontak dengan masyarakat.

Konsep pameran sekolah hanya sekedar memamerkan kegiatannya kepada masyarakat, tentu saja hal-hal yang dipamerkan “show” hanyalah hal-hal yang telah diseleksi/ yang baik-baik saja. Sehingga tidak mencermikan “organalitas” atau asli dari keseluruhan program sekolah tersebut.

Daryanto (2001:73-

74)

Konsep preventif kegiatan-kegiatan sekolah yang hanyalah untuk mencegah hal-hal yang tidak diinginkan oleh masyarakat.

Konsep prestise kegiatan-kegiatan sekolah sebagai alat untuk menonjolkan kariernya. Biasanya hal ini cenderung untuk mencari popularitas dan semata-mata mengejar prestise bukan prestasi. Yang biasanya disertai dengan perhitungan-perhitungan keuntungan-keuntungan individualitas pribadi.

Konsep partnership hubungan ini dapat diinterprestasikan sebagai hubungan timbal balik. Di mana kebutuhan-kebutuhan dan keinginan-keinginan masyarakat juga menjadi kebutuhan dan keinginan sekolah. Terutama dalam kegiatan-kegiatan kurikuler.

Konsep “social leadership” sekolah sebagai lembaga pendidikan utama masyarakat, harus dapat diharapkan dapat membina kepemimpinan dengan pihak yang erat hubungannya dengan problema-problema social.

Bentuk-bentuk operasional hubungan masyarakat

Di bidang sarana akademik

Di bidang prasarana pendidikan

Menyediakan fasilitas sekolah untuk

kepentingan masyarakat sekitar sepanjang tidak mengganggu kelancaran

PBM

Di bidang social partisipasi sekolah dengan masyarakat

sekitarnyaKegiatan karyawisata

Kegiatan olahraga dan kesenian

Mengikutsertakan sivitas akademika sekolah dalam

kegiatan-kegiatan masyarakat

Daryanto (2001:73-74)

Sifat-sifat hubungan masyarakat

Hubungan timbal balik yang menghasilkan manfaat bagi kedua

belah pihak.

Hubungan yang bersifat sukarela

berdasarkan prinsip bahwa sekolah

merupakan bagian yang tak terpisahkan

(integral) dari masyarakat.

Hubungan ke dalam kampus atau “ internal public relation “ guna

menambah keyakinan atau mempertebal pengertian para

sivitas akademika tentang segala pemilikan material dan

nonmaterial sekolah

Ary H. gunawan

(1996: 188-190)

Prinsip-prinsip program hubungan sekolah masyarakat

Perencanaan hubungan

sekolah dan masyarakat

haruslah integral dengan

program pendidikan

yang bersangkutan.

Setiap pejabat/petugas sekolah terutama

para guru haruslah

menganggap dirinya adalah

petugas hubungan

masyarakat (public relations

efficer).

Program hubungan

sekolah masyarakat

didasarkan atas kerja sama

bukanlah sepihak tetapi adanya timbale balik

prosesnya.

Daryanto

(2001:75-76)

Kaidah hubungan masyarakat

Harus menggunakan perkataan yang benar, sebagaimana firman Allah dalam al-Qur’an surat al-Ahzab ayat 70.

Menggunakan komunikasi yang dapat dipahami atau berbekas pada pihak lain, sebagaimana firman Allah dalam al-Qur’an surat al-Nisa’ ayat 63.

Menggunakan bahasa yang menyenangkan orang lain, seperti dalam firman Allah dalam al-Qur’an surat al-Isra’ ayat 28.

Mulyono(2008:21

4-218)

Menggunakan komunikasi yang mulia, agung dan baik seperti dalam al-Qur’an surat al-Isra’ ayat 23 dan 40, dan al-Nisa’ ayat 5.

Menggunakan komunikasi yang lemah lembut, dan bahasa yang kuat, serta berulang-ulang supaya maksud kita tersampaikan dengan baik, seperti dalam al-Qur’an surat Thaha ayat 44, al-Muzammil ayat 1-7, al-Isra’ ayat 41.

Menggunakan sistem kelompok atau kerjasama dengan pihak lain dalam suatu urusan ( terorganisir dan termenej ), seperti al-Qur’an surat al-Nisa’ ayat 71

media hubungan sekolah dan masyarakat

System visual (visual system)

indra penglihatan

Ex: majalah, gambar, poster-

poster dan sebagainya.

System audio (audio system)

indra pendengaran

Ex: kontak melalui telpon, telegram dan sebagainya.

System audio visual

indra penglihatan dan

pendengaranEx: televisi, film, dan sebagainya

Daryanto(2001:76)

Jalur-jalur komunikasi sekolah dan masyarakat

1. Anak/ murid

2. Surat-surat

selebaran dan buletin sekolah

3. media masa

4. Pertem

uan inform

al

5. rapor

6. Kontak formal

7. Memanf

aat sumber-sumber

yang tersedia

di masyara

kat

Daryanto(2001:76-79)

Jenis-jenis hubungan masyarakat3. Hubungan institusional

adalah hubugan kerja sama antara sekolah dengan lembaga-lembaga atau

instasi-instasi resmi lain, baik swasta maupun

pemerintah

1. Hubungan edukatif adalah Hubungan kerja

sama dalam hal mendidik/ murid, antara

guru di sekolah dan orang tua di dalam keluarga.

2. Hubungan kultural adalah usaha kerja sama anatara

sekolah dan masyarakat yang memungkinkan adanya saling

membina dan mengembangkan kebudayaan masyarakat tempat

sekolah itu berada

Ngalim purwanto

(2004: 193-196)

Tugas-tugas pokok hubungan masyarakat

Memberikan informasi dan menyampaikan idea (gagasan) kepada masyarakat atau pihak-pihak yang membutuhkannya

Membantu pimpinan yang karena tugas-tugasnya tidak dapat langsung memberikan informasi kepada masyarakat atau pihak-pihak yang memerlukan

Membantu pimpinan mempersiapkan bahan-bahan tentang permasalahan dan informasi yang akan disampaikan atau yang menarik perhatian masyarakat pada saat tertentu

Membantu pimpinan dalam mengembangkan rencana dan kegiatan-kegiatan lanjutan yang berhubungan dengan pelayanan kepada masyarakat (public service).

next

Hadari nawawi (1981:7

4)

Asas-asas hubungan masyarakat

Obyektif dan resmi

Organisasi yang tertib dan disiplin

Informasi harus bersifat mendorong timbulnya keinginan untuk ikut berpartisipasi

Kontinyuitas informasi.

Memperhatikan opini masyarakat

Hadari nawawi (1981:74

-75)

issue• Apa saja faktor

pendukung hubungan sekolah dengan masyarakat?

Thank you