Juros e Porcentagem “Fazendo Compras de Natal”

Que presente eu darei?Atividade para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental

Simone Aparecida Ribeiro da Mota Almeida Porto Feliz – SP

Que presente eu darei?Atividade para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental

Simone Aparecida Ribeiro da Mota Almeida

Porto Feliz – SP

Introdução

Poucas datas comemorativas possuem simbologia tão rica quanto o Natal.

A troca de presentes pode ser explicada de duas formas:

A primeira, de fundo religioso, diz que o menino Jesus, quando nasceu, foi presenteado pelos Reis Magos. Ao trocar presentes no Natal, as pessoas

estariam repetindo esse ato; Alguns historiadores têm outra versão. A troca teria

surgido na Roma antiga. Durante uma semana de dezembro, os pagãos saíam às ruas para comemorar a

Saturnália. Música, comilança, tudo era permitido. Além disso, as pessoas trocavam presentes como

forma de confraternização

Objetivos da Atividade

Quem não gosta de ganhar ou dar um presente? Pensando nisso vamos

desenvolver uma atividade usando o “Espírito de Natal”. Ao mesmo tempo

aprenderemos porcentagem, juros e noções de matemática financeira através de uma

brincadeira em que, mesmo na imaginação, presenteamos aqueles que amamos!

O que é porcentagem?

É frequente o uso de expressões que refletem acréscimos ou reduções em preços, números ou quantidades, sempre tomando por base 100 unidades. Alguns exemplos:A gasolina teve um aumento de 15%Significa que em cada R$100 houve um acréscimo de R$15,00O cliente recebeu um desconto de 10% em todas as mercadorias.Significa que em cada R$100 foi dado um desconto de R$10,00Dos jogadores que jogam no Grêmio, 90% são craques.Significa que em cada 100 jogadores que jogam no Grêmio, 90 são craques.

Resolvendo Porcentagens

ara resolver porcentagens basta montar uma regra de três simples:

Valor ----- 100%

X valor ------ x%

xemplo: Calcular 15% de R$ 200,00

Valor %

00 100

x 15

.100 = 200 . 15

00x = 3000

= 3000/100 x = 30

: O valor é R$ 30,00

Tarefa

Trazer para escola um jornal de anúncio de loja (pode ser eletrônicos, brinquedos, etc..), que conste valor dos preços a vista e a prazo;

Escolher nos jornais presentes para pelo menos cinco pessoas (pode ser da família ou amigos)

Tarefa

Lembre-se que você pagará as compras com a mesada que recebe todo mês, ou seja R$ 300,00 (trezentos reais);

Recorte os presentes selecionados e cole numa folha de papel a parte, deixando um espaço para cálculos

Calculando

Você deverá calcular como pagará suas compras dos dois modos: comprando a vista e comprando a prazo.

Calcule quantos por cento a mais você pagará se optar por fazer as compras a prazo.

Quando gastará por mês.Registrar tudo na sua folha.A atividade poderá ser feita usando calculadora.

Avaliação

Avaliar a aprendizagem quanto ao conteúdo matemático, observar se os alunos adquiriram as noções básicas de porcentagens, juros e matemática

financeira.Observar o entusiasmo dos alunos.

Conclusão

Estaremos com a atividade, realizando a experiência de levar a sala de aula atividades concretas usando a magia desta época do ano.

Se a atividade for avaliada de forma positiva, isto é, se trouxe interesse a turma, saberemos que o caminho para o ensino da Matemática é esse,

buscar sempre contextualizar os conteúdos!

Bibliografia

BibliografiaMatemática Completa – José Ruy Giovanni, José Roberto Bonjorno e José Ruy Giovanni Jr. – Editora FTD – Edição 2002Sites visitados:http://www.somatematica.com.br/fundam/porcent.phphttp://epoca.globo.com/sp/2004/natal/simb.htm www.google.com.brhttp://www.artesorrindo.com/cartoes/n-003.gif

FELIZ NATAL

Simone Ap. R. Mota Almeidae-mail: simonemotaalmeida@gmail.comPorto Feliz – S/P