Upload
kotkan-paeaekirjasto
View
739
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Mediakasvatusta aikuisille PowerPoint -esitys (pelit ja pelaaminen, sosialinen media ja yksityisyys, tekijänoikeudet sekä lapset, nuoret ja netti)
Citation preview
pohjautuvat syksyllä 2011 Kotkan, Pyhtään ja Haminan kirjastoissa järjestettyihin Mediakasvatusta aikuisille luentoihin
luennot oli rahoitettu Opetus- ja kulttuuriministeriön projektirahalla
tietoiskuja on neljä eri aiheista lisää alueen kirjastojen mediakasvatustarjonnasta:
kyyti.fi
Voit käyttää tai muokata tätä PowerPoint esitystä esim. koulun vanhempainiltaan. Kaupalliseen tarkoitukseen tämä PowerPoint ei sovellu.
Lähde, ellei toisin mainita:Tarja Salokosken luento Pyhtään kirjastossa 12.12.2011
Pelaaminen ja nettipelaaminen
Pelaaminen on osa kollektiivista todellisuutta, kuulumista nuorten yhteisöön
Pelaamisen sekundaarisuusMoni lapsi pelaisi mielellään äidin tai isän
kanssa (tamperelaisista 10-12-vuotiaista ja heidän vanhemmistaan tehty tutkimus)
Parempi mennä mukaan kuin kieltää(Lähde: Nuoren nettipelejä ei kannata kieltää. Helsingin Sanomat 8.11.2006)
Pelaatko tietokoneella tai pelikoneella?
Joka päivä 39% Pari kertaa viikossa 25,5% Joskus 31,2%En pelaa 4,3% (Lähde: PeLan v. 2006 Lapsen ääni –kysely nettikäytöstä, 7-11-vuotiaat http://www.pelastakaalapset.fi/nettivihje/lapsenaani2006/7-10.pdf. 6.6.2007)
Mitä pelataan?Digitaaliset pelit alustoittain:
PS3 40% Xbox 21%PC 16%Wii 11%Käsipelit 11%Lähde: Figma 2011 (http://www.figma.fi/index.php/tiedotteet/60-suomen-pelimarkkinat-hyvassa-vedossa-kohti-joulukautta)
Esim. Facebook-pelitEsim. http://pelikone.fi/
Mikä peli sopii omalle lapselle?pelin sisältö/pelien ikärajat
(Mediakasvatus- ja kuvaohjelmakeskus)mutta myös:
jokainen lapsi on yksilötilannetekijät
Hyvät puolet:
oppiminenoppii englantia ja tietokoneen käyttöäongelmanratkaisukyvytlukeminen ja kirjoittaminenhahmottaminenkeskittyminenesim. Seikkailu Itämerellä
Hyvät puolet:
tunne-elämän kehittyminenvoi käsitellä tunteitaan ja ajatuksiaan
sijaiskokemuksenaperustunteiden tunnistaminentunnetaitojen ja empatian harjoittelurajojen kokeilu, tunnekokeilu
Hyvät puolet:
identiteetin rakentuminenidolit ja roolimallit, joihin samaistuavirtuaalisesti eli ei kasvokkain
-> sallii erilaisia roolikokeiluja ja vuorovaikutusmalleja-> ei sido todellista minää-> vapaus myös fyysisestä minästä
laajentaa kokemuksia maailmastaonnistumisen elämyksiä
Hyvät puolet:
sosiaalisen elämän merkitysyhteisöllisyys eli pelataan toisten kanssa
yhdessä, löytyy kavereita sitä kauttaujoimmille ja aroimmille mahdollisuus ottaa
kontakti ikätovereihin ja päästä siten peliporukoihin ja kouluporukoihin mukaan
Hyvät puolet:
viihdejännitystäajankuluahaasteitauppoutuminen fantasiamaailmaan
Huonot puolet fyysiset, fysiologiset ja neurologiset
vaikutuksetniska- ja selkäongelmiasilmien rasittuminenvireystilaylipainounivaikeudetkeskittymisvaikeudet
Huonot puolet kognitiiviset vaikutukset
asenteet, arvomaailma, maailmankuva stereotypiat
psykologiset vaikutuksettunteet, esim. pelot tai tunnekylmyys kielteisesti vaikuttavat vallan ja
voimaantumisen kokemuksetminäkuva, identiteetti
Huonot puolet sosiaaliset vaikutukset
aggressio ja väkivaltapelikiusaaminen (esim. ”varastetaan” toisen
hahmo), huijaukset, häirintäseksuaalinen hyväksikäyttö netissävie aikaa muilta harrastuksilta ja ystäviltänetissä koko maailma ystävänä:
monimutkaisia ihmissuhdeverkostoja
Huonot puolet ongelmakäyttö/liikapelaaminen
esim. rahaongelmattaustalla tunnetarpeet, sosiaaliset tarpeet
Vahva minäkäsitys suojaamedian riskeiltä
itsearvostuspystyy sanomaan eiei peilaa itseään koko ajan median
tuottamaan kuvaanpystyy valikoimaanosaa lähteä pois tilanteestaei kerro kaikkea itsestään
Varhainen puuttuminen vanhemmat avainasemassa tunnetaitojen, kriittisyyden ja itsetunnon
harjaannuttaminen huolen puheeksi ottaminen pohditaan, miten muuten lapsella kaikkiaan
koulussa/elämässä menee mitä pelien tilalle pelirutiinin purkaminen totaalinen välttäminen
Kirjojen tarina todentuu lapsen itsensä käsittelemänä
(ja kirjat sen vuoksi hyviä)
http://www.briarpress.org/713
Lähteet: Kim Holmbergin luento Kotkan pääkirjastossa 7.11.2011
Petteri Järvisen luento Kotkan pääkirjastossa 4.10.2011
Maailma muuttuu ennen ystävinä pieni piiri (kaupunki,
kylä, työtoverit, naapurit) nyt ”ystävänä” koko maailma
Sosiaalinen media SOME
julkaistaan omia ajatuksia, tietoja ja tuotoksia sekä kommentoidaan toisten ajatuksia ja
tuotoksia
tekemisestä tulee henkilökohtainen ilo, saa tunnustusta, kun jakaa muille
kollaboratiivinen ongelmanratkaisu
Sosiaalinen media
blogit: Blogger, WorldPress, Posterous
Sosiaalinen media
verkkoyhteisöt: Facebook, IRC-galleria
keskustelupalstat: Suomi24.fi
Sosiaalinen media
Mikroblogit: Twitter
Sosiaalinen media
wikit: Wikipedia
GoogleGoggles
Kirjanmerkkien jakelu: Delicious
Sosiaalinen media
Kuvien jakelu: Flickr, Picasa, Facebook
videoiden jakelu:YouTube, Vimeo, Bambuser
Sosiaalinen media
virtuaaliympäristöt: SecondLife, HabboHotel
Sosiaalinen media ja tiedon hallinta Podcasting ja…
omalle koneelle tai esim. iPodiin …RSS-syötteet
sähköpostiin tai RSS-lukijaan (esim.Google Reader) Netvibes, iGoogle
Sosiaaliset mediat verkostoituvat
foursquarespotify
Esim.
Sosiaalinen media ja tiedonhaku erit. arkielämän tiedonhaun kanava
missä olet juuri nyt?
myös enenevässä määrin ammatillisen tiedon hakuunesim. kysymys ”mitä asioita kannattaisi ottaa
esille, kun pitää esitelmän organisaation hyvinvoinnista?”
Sosiaalinen media ja tiedonhaku perustuu siis joukkoälyyn
kommentointi mutta kuka tiedon takana
merkitystä sillä, mihin ryhmään tiedon esittäjä kuuluu
oikea tieto leviää nopeasti, mutta myös väärä
huonot hakuominaisuudet
Luitko käyttösäännöt?
kenellä on tekijänoikeudet palvelussa olevaan sisältöön?
Yhdysvaltojen lainsäädäntö ei rajoita juuri mitenkään sitä, miten muiden kuin Yhdysvaltojen kansalaisten tietoja voidaan käyttää
Yksityisyys ja sosiaalinen media palvelut usein yhdysvaltalaisia
(lainsäädäntö-ongelma) mitä tiedoille käy tulevaisuudessa? ihminen itse on uhka omalle
yksityisyydelleen
Me ja sosiaalinen media
yksityisyys hämärtynyt
mieti, mitä laitat nettiin
identiteettivarkaudet
Kuka meistä haluaa tietää? esim. mainostajat kaupat työnantaja?
FacebookGooglehttp://www.google.com/policies/
Yle Radio1: ke 8.2.
Kännykkä ja yksityisyys
operaattori tietää, missä olet puhelimet tietävät, missä ovat
• nettikäyttäjä voidaan tarkentaa jopa talon tarkkuudella
Onko elämää ilmansosiaalista mediaa?
vaikka poistat jotain omasta Facebookista, se ei poistu välttämättä palvelimelta tai kaverien Facebookista
kuolemansakin jälkeen ihmisen tiedot voi jäädä ”elämään” sosiaaliseen mediaan
Lähteet: Tarmo Toikkasen luento Kotkan pääkirjastolla 20.10.2011
Toikkanen, Tarmo ja Oksanen, Ville: Opettajan tekijänoikeusopas. - Finn Lectura. 2011.
www.opettajantekijanoikeus.fi
Tekijänoikeus
kirjallinen/suullinen/taiteellinen teos tekijän iällä ei ole väliä tekijänoikeus ei suojaa teoksen
ideaa juontasisältämää tietoa
teoskappaleen omistajalla ei ole tekijänoikeuksia
Teoskynnys
teoskynnys ylittyy, jos kukaan toinen ei päätyisi samaan lopputulokseen ryhtyessään vastaavaan työhön (riittävän omaperäinen)
teoksen taiteellisella tasolla ei ole merkitystä
eikä esim. tekstin pituudella
Lähioikeudet
muistuttavat tekijänoikeuksia ei teoskynnys-vaatimusta esittävien taiteilijoiden, kustantajien,
mediatalojen, tuotantoyhtiöiden oikeuksia
esim. cd-levyt, elokuvat, valokuvat
Mitä ei saa tehdä ilman lupaa?
kopiointi
välitys
muuntelu
esitys
levitys
Mitä saa tehdä ilmankin lupaa?
1. sitaatti
3. parodia ja satiiri
2. yksityiskäyttö
Suoja-ajat
teoskynnyksen ylittävä teos: 70 vuotta tekijän kuolinvuoden päättymisestä
lähioikeus: 50 vuotta tallentamis-, esittämis-, valmistamis- tai lähettämisvuodesta tai valokuvan ottamisvuoden päättymisestämuuttuu 70 vuoteen
Avoimet lisenssit
esim. Creative Commons
Jos ei avointa aineistoa,keneltä lupa?
käyttöluvan teokseen voi kysyä tekijältä(tai perikunnalta)
tekijä voi luovuttaa tekijänoikeuksia toiselle (esim. kirjan kustantajalle)
Gramex, Kopiosto, Kuvasto, Sanasto, Teosto, Tuotos
Hyvät tavat isyys- ja respektioikeus yksityisyyssuoja (rikoslain luku 24)
valokuvaus, äänitys, videokuvaus○ sallittu julkisissa tiloissa, jos ei loukkaa tai
vahingoita○ kohteliasta on olla kuvaamatta, jos henkilö ei
sitä halua(tai lapsen vanhemmat eivät sitä halua)
syntyneiden tallenteiden julkaisu○ voi olla kiellettyä perustuen loukkaavuuteen,
mainoskäyttöön tai henkilötietosuojaan
Lopuksi tietovisa: Saako tehdä piirustuksen esim. maalauksesta?
Ei, se on kopiointia
Tarvitseeko käyttää ©-merkkiä?Ei tarvitse, kun teos luodaan ja teoskynnys ylittyy, samalla hetkellä syntyy tekijänoikeus
Saako kirjastosta lainatusta cd-levystä tehdä yksityiskopion?Kyllä
Onko logolla tekijänoikeuksia?Ei yleensä ylitä teoskynnystä
Saako laittomasti vertaisverkossa olevasta musiikkitiedostosta tehdä yksityiskopion?Ei
Saako lapsia kuvata puistossa?Saa
• Saako em. kuvan laittaa nettiin?Saa
• ”Meidän äiti on imuroinut uusimman Ice Agen netistä!” Oliko luvallista imuroida?Ei
Lähteet: Minna Vilen-Moision luento Kotkan pääkirjastolla 17.11.2011
MMLn sivut
-Laki, nuoret ja netti -opasPeLan sivut
-Lapsen ääni 2011 –tutkimus
EU Kids Online –tutkimus (www.eukidsonline.net)
Lapset ja nuoret netissä
netissä joka päivä tai melkein joka päivä (78%)
yhä nuoremmat käyttävät nettiä
helpompi ilmaista itseään netissä (50%)
Kuva: PANPOTE. Freedigitalphotos.net
Lapset ja nuoret netissä Tiedon hakeminen koulutyöhön 84 % Videot 83 % Pelit 74 % 69 % : Tärkein syy netin
käyttöön on yhteydenpito kavereihinn. 45 % kertoi viettävänsä aikaa erilaisissa
sosiaalisen median yhteisöpalveluissa○ Lapsen ääni 2011: 68 %:lla oli joku oma
sosiaalisen median profiili○ Eu Kids Online: 57 %
Mitä vanhemmat tietävätlasten netinkäytöstä ?
20 % 7-9-vuotiaista kertoo, että ei ole keskustellut nettiasioista tai kännykkäasioista vanhemman kanssa
67 % vanhemmista tietää, jos lasta on kiusattu netissä
61 % ei tiedä, että lapsi on tavannut nettituttavansa
56 % ei tiedä, että lapsi on saanut ikäviä viestejä
52 % ei tiedä, että lapsi on saanut seksuaalisia viestejä
41 % ei tiedä, että lapsi on nähnyt seksuaalisia kuvia netissä
Mitä lapset ajattelevat aikuisista? kolmannes arvelee, että vanhemmat
kieltäisivät netin käytön, jos saisivat tietää heidän nettipuuhistaan
vanhempia kiinnostaa eniten se, kuinka paljon aikaa koneella ollaan
palveluestoja ja saldorajoituksia pitää vain epäreiluina vain 20 %
”he välittävät minusta ja eivät halua, että teen mitään tyhmää” (Lapsen ääni 2011)
Miksi pitäisi tietää: Sisältöjen muutos mediassa• ”Aikuisten asiat” lasten silmien edessä:
○ Visuaalinen seksualisoituminen ja pornoistuminen (vrt. esim. mainokset ennen ja nyt, musavideot)
○ Väkivaltaisuus, kauhu, viha○ MissBimbo, thin inspiration (liiallisen
laihuuden ihannointi)• Kuluttamaan ”painostaminen” (esim. mainosten
sekoittuminen muuhun tietoon)
Miksi pitäisi tietää? Nettikiusaaminen Tekijänoikeudet unohtuvat usein Julkisuuden ja yksityisyyden raja
hämärtynyt Paljon tietoa, mutta mikä on oikeaa? Netin liikakäyttö
Nettikiusaaminen
5 % lapsista kokee, että on kiusattu netissä
80 % on pyytänyt apua 50 % on poistanut viestit tai estänyt
kiusaajaa ottamasta uudelleen yhteyttä
MLLn sivuille: Hyvä läppä -video
Tekijänoikeudet Musiikin ja elokuvien luvaton lataaminen
internetistä on yleisin rikos suomalaisilla 9.-luokkalaisilla
Lähes kolmannes 9.-luokkalaisista lataa luvattomasti tiedostoja netistä liki päivittäin
Lähes kaksi kolmesta 9-luokkalaisesta kertoo omistavansa vähintään sata tiedostoa, jotka on ladattu luvattomasti internetistä
Kunnianloukkaus Kunnianloukkaukseen voi syyllistyä levittämällä
ihmisiä loukkaavaa ja heitä koskevaa valheellista tietoa tai vihjailuja netissä (mm. sähköpostitse, pikaviestimessä tai tekstiviestitse lähetetyt kuvamanipulaatiot tai herjaavat tekstit)
Liian yksityisten tietojen levitteleminen on laitonta(mm. henkilön yhteiskunnalliseen, poliittiseen ja uskonnolliseen vakaumukseen sekä seksuaaliseen suuntautumiseen liittyvien tietodot )
Hakkerointi Tietomurto on rikos, joka tarkoittaa
luvatonta tunkeutumista tietojärjestelmään tai järjestelmän luvatonta käyttöä.
Tietomurrolla tarkoitetaan myös toisen käyttäjätunnusten ja salasanan luvatonta käyttöä.
Rangaistavaa on myös pelkkä yritys päästä johonkin palveluun, johon yrittäjällä ei ole käyttöoikeutta.
MLLn sivuille: Tomi ja Laura -video
Yksityisyys Lapset tietoisia oikeudestaan yksityisyyteen,
mutta20 % kertoo, että joku lukenut hänen
tekstiviestiään, 25 % kertoo samaa nettijutteluistaan
usein viestit on lukenut joku perheenjäsen
Paikannus kännykällä:7-9-vuotiaat: kolmannes piti hyvänä asiana13-15-vuotiaat: 18 % piti hyvänä
Seksuaalinen häirintä
on kohdannut pornografista aineistoa netissäLapsen ääni 2011 → 28 % EU Kids Online → 14 %
○ 2% on ollut melko tai erittäin järkyttyneitä näkemästään○ kertoi näkemästään kaverille (36 %), vanhemmille (18
%)
on saanut seksuaalisia viestejä tai kuvia (15 %)on poistanut viestin tai estänyt viestin lähettäneen
henkilön ottamasta yhteyttä (37 %)
Väärät faktat tiedonhaku
kuka tiedon takana?○ 51 % osaa vertailla nettisivuja arvioidakseen
niiden laatuavahingossa ajautuu epämiellyttäville tai
vahingollisille sivuille:○ viha (12 %)○ pro-anorexia (11 %)○ itsensä vahingoittaminen (8 %)○ huumeiden käyttö (7 %)○ itsemurha (5 %)
Väärät faktat
kuka nettikaveri oikeastaan on?kontaktit henkilöiden kanssa, joita ei tunne
(29 %)tapaamiset nettituttavuuksien kanssa (8 %)
Liikaa nettiä(määrällisesti ja laadullisesti)
fyysiset, fysiologiset ja neurologiset vaikutukset
kognitiiviset vaikutukset
psykologiset vaikutukset
sosiaaliset vaikutukset
liiallisesta käytöstä on ollut haittaa(30 %)
Mitä voi tehdä? vahvista lapsen minäkäsitystä kiinnostu siitä, mitä lapsi netissä tekee
(kunnioita kuitenkin yksityisyyttä!)
keskustelemm. palvelujen mustista listoista
(estolistoista), kaveripyyntöjenhyväksymisestä, netin sisällöistä, yksityisyysasetuksista
suomalaislapset erottuvatpositiivisesti turvataitojenhallinnassa
perheen säännöt/ aikarajoitukset netin käytölle
tekniset rajoitukset apuvälineenä
medialaitteet sijoitetaan perheen yhteisiin tiloihin
Kuva: Ambro. Freedigitalphotos.net
Netiketti Älä paljasta tietojasi itsestäsi ilman
aikuisen lupaa Älä luovuta vieraille kuvaa ilman aikuisen
lupaa Älä paljasta salasanaasi Ota muut huomioon Muista, ettei kukaan voi pakottaa sinua
mihinkään Muista, että kaikki eivät puhu netissä totta Jos kohtaat netissä ahdistavia asioita,
puhu niistä jonkun aikuisen kanssa!
Nettivihje
• Pelastakaa Lapset ryVoi antaa vihjeen laittomasta sivustosta
www.poliisi.fi/nettivinkki (poliisin nettivinkkilomake)
Turvanappi
Ikärajat
pelien, elokuvien ja tv-ohjelmien ikärajatikarajat.fi
ikärajatietokanta
Vanhempien työ ei aina
ole helppoa!
Kuva: photostock. Freedigitalphotos.net
Luettavaa/ tutkailtavaa: http://www.mll.fi/kasvattajille/mediakasvatus/ http://www.mll.fi/nuortennetti/ (nuorille) http://www.mediakasvatus.fi/materiaalipankki/
materiaalihaku/suojele-minua-kaikelta http://www.pelastakaalapset.fi/toiminta/
mediakasvatus/ http://www.tietoturvakoulu.fi/ http://www.mediakasvatus.fi/tietopankki/
vanhemmille