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1- FIRMA DEL COMVENIO AGENTE TUTOR.Se realiza acto Oficial, el 24 de noviembre de 2014 en el ceip Gonzalo Encabo, donde tiene lugar la firma del convenio que regula el programa Agente Tutor.De una parte la dirección del CEIP, de Otra el Alcalde del Ayuntamiento de Talayuela, siendo adscrito como Agente Tutor el Policía Local Tip:02-………...
2-PRESENTACIÓN A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR a- Presentación y Puesta a disposición de Padres y AMPA.Se realiza reunión de presentación del Agente Tutor a todos los padres del ceip, donde se les explica en que consiste dicho programa, y se queda a disposición absoluta de los mismos. b- Presentación a alumnos y maestros.Se procede a la presentación de alumnos, aula por aula desde infantil a 6º de E. P.
3-ORDENPÚBLICOSe presta servicio de Orden Público, durante todos los actos oficiales que el ceip. celebrados, fuera del recinto escolar. Dia del Centro, Día de la Paz, Desfile de Carnaval, ,,,,,garantizando el orden y el normal desarrollo de los mismos.
4-PRESENCIA DEL AGENTE TUTOR EN RECREOS ESCOLARES.
Se realizan con una periodicidad presencial de dos recreos al mes. Con la finalidad de acercamiento al alumno, ofreciéndoles apoyo y confianza, velando
por la buena convivencia entre alumnos.Se controla e inspecciona el perímetro escolar y sus accesos, corrigiendo irregularidades, tales como el vallado,,,,,, sirviendo así de enlace directo entre la
administración(Ayuntamiento) y CEIP.
5-MEDIACIÓN ENTRE MAESTROS, PADRES Y ALUMNOS.
El Agente Tutor media en ante situaciones de conflicto puntuales( que de no hacerse, fácilmente
llegaría mas) principalmente a la salida del ceip, entre padres y alumnos; los cuales en ocasiones
sacan de contexto una simple discusión o malentendido entre los niños. Se actúa con presteza
dando solución amistosa al problema, y dando cuando así se estima oportuno, novedades a la
dirección del ceip.Ante dichas situaciones se realiza seguimiento desde
la distancia, en prevención de males mayores.
6- CONTACTO CON LA DIRECCIÓN DEL CEIP.Se mantienen reuniones mensuales con la dirección
del ceip, actualizando novedades, proponiendo y valorando actividades en conjunto, siempre desde la
legalidad del programa Agente Tutor, y teniendo presente el beneficio formativo, educativo y
preventivo del menor.Además de dichas reuniones, el contacto es directo, ante cualquier situación de riesgo o emergencia, a
través de teléfono personal, imail Oficial, Rayuela,,, dependiendo de la urgencia a tratar.
7- LOCALIZACIÓN DE PADRES A REQUERIMIENTO DEL CEIP.
Por el Agente Tutor se llevan a cabo localización de padres de alumnos del ceip, así como
actualización de datos domiciliarios( Calle ,Teléfon....), ya que en
numerosas ocasiones al ser requeridos por el ceip, no es posible su localización, al cambiar línea de teléfono y de domicilio, algo habitual en Talayuela, o bien hacen caso omiso a dicha
llamada, para tratar asuntos relacionados con la escuela y sus hijos.
***INTERVENCIONES CONSIDERADAS MUY IMPORTANTES, YA QUE EXISTE
UNA DESPREOCUPACIÓN GENERALIZADA DE LOS PADRES UNA
VEZ SUELTAN A LOS NIÑOS EN EL COLE; SIENDO ESTA LABOR
COMPLICADA PARA EL CEIP, SI NO TIENEN LOS DATOS CORRECTOS.
8-PRESENCIA A LA ENTRADA-SALIDAS Y EXTRAESCOLARES DEL CEIP.
Se realizan de forma sistemática y a diario, durante todo el curso escolar 2014/15, controlando el tráfico en dicho momentos, velando por la
seguridad en el acceso y entrada de niños a la escuela.
9- CONTROLES PREVENTIVOS DE CONCIENCIENCIACIÓNa- Controles preventivos de tráfico, documentación y sistemas de retención. b- Controles preventivos a Transporte Escolar, interior de autobuses y alcoholemia a conductores.
- Se detecta a raíz de los controles preventivos y publicación del video
mencionado, un importante aumento del uso de sistemas de retención en el
vehículo. Estaríamos hablando de haber pasado de un 30% a un 80% en
el uso de sistemas de retención.actividad con resultado excelente.
a) Ponencias a Padres del Ceip. sobre acodo escolar. A disposición en
Facebook.-El lema de dichas ponencias es" EDUCA SÍN VOLENCIA" Y "LOS
PADRES SOMOS EL ESPEJO DE NUESTROS HIJOS"
b- Ponencias realizadas para alumnos del ceip. contra el acoso escolar.
-Se elaboran por el Agente Tutor, y se imparten de forma individual por aula, a alumnos desde 3º a 6º de E. P. haciendo variaciones según la edad del alumno 2º
y 3º ciclo. un total de 12 ponencias.- El lema de de dicha ponencias es la
“EMPATIA Y ASERTIVIDAD".
- Se tiene conocimiento, de que al celebrar la Comunión, NIÑOS DE 4º E. P.
de 10-11 años, el regalo estrella es el teléfono móvil, con acceso a internet, en la mayoría de casos ilimitado y de forma
poco controlada.-Es por esto que se realiza ampliación de ponencia, basada únicamente en el uso del de la red social WHATSAPP, bajo el
lema:WHATSAPP, MAL UTILIZADO=PELIGRO
11- ELABORACIÓN DE PROYECTO AGENTE TUTOR.
EL Agente tutor elabora proyecto sobre el programa , a petición de la dirección del ceip,
proyecto que presentado a la consejería de Educación es utilizado como marco para la
elaboración del actual convenio del programa Agentes Tutores en Extremadura,
actualmente en vigor, ya que con anterioridad no existía ninguna regulación oficial, al efecto
de dicho programa.
12-Proyecto Agente Tutor 2014/15 CEIP GOZALO ENCABO
La dirección del ceip y Agente Tutor, confeccionan un proyecto de ejecución
con objetivos a realizar durante el presente curso escolar, donde se tienen
en cuenta principalmente, los temas relacionados con el acoso escolar, y la
Educación Vial y absentismo escolar entre otros.
13- EDUCACIÓN VIAL 1- se imparten clases de educación vial,
desde 1º a 6º de E P., con programación específica, para cada curso, atendiendo a las directrices marcadas por la Dirección General
de Tráfico y al Plan estratégico 2011/2020. 2- El Agente Tutor contacta con el
Coordinador Provincial de Educación Vial de la Jefatura Provincial de tráfico de Cáceres JPT. D.
Francisco Núñez Rodríguez. Con este se colabora en nuevas clases de Educación Vial, consideradas como extras para los alumnos.
14- ACTIVIDADES PRACTICAS DE TRÁFICO 1- se realizan prácticas en parque infantil
cedido por la aspex.2-Se realizan actividades en la vía pública,
poniendo en práctica lo aprendido en el aula.a) Controles de trafico reales con niños de 6º E P. basados principalmente identificar vehículos,
sistemas de retención y alcoholemias.b) Simulación de hurto en establecimiento.
c) Visita a una Empresa de la localidad
d) Regulacion del tráfico en paso de peatones de la localidad.
e) Quejas de un bar de la localidad.
F) Visita al Centro de Salud de Talayuela.
g) Simulación de un accidente de tráfico
PARA LA EJECUCIÓN DE ESTAS ACTIVIDADES A LOS NIÑOS SE LES DOTA DE CHALECO REFLECTANTE Y GORRA , IDENTIFICANDOLES COMO
POLICIAS JUNIOR. Anexo
16-MEDIOS TÉCNICOS Y DE OPERATIVIDAD PARA EL PROGRAMA.
El Agente Tutor, cuenta con todos los medios disponibles por la policía Local de
Talayuela, vehículos, ordenadores, instalaciones, utensilios del trabajo
policial,,,,, todos ellos autorizados por el Alcalde del Talayuela.
Así mismo se cuenta con las infraestructuras y medios disponibles del ceip Gonzalo
Encabo.
- Escudo identificativo de Agente Tutor de Talayuela.
-Imail oficial de la diputación de Cáceres: policiatutor@talayuela .es
-Sello Oficial personalizado AGENTE TUTOR y Tip: 02-----------------
-Página Oficial de Facebook: Agente Tutor de Talayuela
-Carnet de Agente Tutor: en Anexo fotográfico- Camisas del uniforme personalizadas:
POLICIA TUTOR.Todo Anexo en memoria fotográfica.
17- PUESTAS A DISPOSICIÓN COMO AGENTE TUTOR
1-Ceip Gonzalo Encabo, al que estoy asignado como tal
2-Ies Sán Martín, asignado como tal para el próximo curso escolar2015/163-CPR Navalmoral de la Mata
4-Defensoría del Pueblo5-CEAPA Asociación Nacional de Padres
-Resto de menores escolares de la localidad de Talayuela.
18 PROTOCOLO PREVENTIVO CONTRA EL ACOSO ESCOLAR ( PPA)
Protocolo contra el acoso escolar, novedoso y pionero, creado por el Agente Tutor de Talayuela. Tiene
como objetivo intervención antes de que se pronuncie el acoso en fases
avanzadas, y como novedad intervención en colaboración directa y
continua con el ceip.
Se destaca en este protocolo el seguimiento a domicilio de los
implicados en un supuesto acoso o indicio de acoso por parte del Agente
Tutor., principalmente haciendo participes a los padres de todas las
partes implicadas.
PPA. En fase de prueba el curso escolar 2014/15, en el Ceip Gonzalo Encabo, con resultados excelentes.
Caracterizado por ser rápido, resolutivo , flexible y confidencial.
Resueltos satisfactoriamente : 1-cuatros casos de acoso escolar de
carácter leve.
2-Un caso de acoso escolar de carácter grave, por el estado anímico de la
victima.3-Un caso de Sexting, en menos de 24
horas.Todos en archivo Policial, a disposición
de la Autoridad en su caso.
19- PROPUESTA DE CREACIÓN DE LA UNIDAD DE AGENTE TUTOR ADSCRITO
A LA POLICÍA LOCAL DE TALAYUELA.Se propone al Ayuntamiento de
Talayuela, de forma Oficial, la creación de la Unidad de Agente Tutor.
20-INFORMACIÓN CONTINUA A PADRES Y CIUDADANOS EN GENERAL.
El Agente Tutor junto al ceip, mantiene informado a Padres-
Alumnos del ceip, de forma continua y actualizada y clara, de todas las intervenciones realizadas por el
Agente Tutor.
Lo realiza mediante circulares a padres, Rayuela, página Oficial
Facebook del Ceip y Página Oficial de Facebook de Agente Tutor de
Talayuela, haciendo así el desarrollo del programa totalmente transparente
al ciudadano, los cuales se pueden pronunciar al respecto sin tapujo
alguno.
Así mismo todas las intervenciones realizadas muchas pioneras publicadas en
abierto, desde la primera ponencia completa hasta la última intervención
realizada, puestas a disposición de otras plantillas policiales si así lo estimasen oportuno o pudiesen servirles de algo.
AQUI LOS ÚNICOS PROTAGONISTAS SON LOS NIÑOS, Y SU BIENESTAR.
21 --ACTAS Y DILIGENCIAS -Actas generales
1- Absentismos Escolar--Notificación a Padres
2-Requerimiento del ceip--localización de padres
3-Incidencias general4-Propuesta de actividad.
--Actas del PPA .Protocolo Preventivo.....
1- Informando de activación de PPA e inicio de Expediente
2-VPD. visita preventiva a domicilio( dos o tres según el caso)3-De reconciliación Voluntaria, ante
situación de conflicto.4-Indicios síntomas-detección bullying
5- Solicitando intervención de servicios sociales de base
6-De informes médicos7-Traslado de expediente a Fiscalía de
Menores8- Cierre de expediente.
22- CREACIÓN DE ARCHIVO POLICIAL DE INTERVENCION CON MENORES POR PARTE
DEL AGENTE TUTOR. PROTECCIÓN DE DATOS.Dicho archivo descansa en dependencias de
la Policía Local de Talayuela, y bajo la custodia del Agente Tutor. A disposición de la Autoridad competente si lo estima oportuno,
bajo la mas estricta confidencialidad.
23-CREACIÓN DE LIBROS SIMBÓLICOS CONTRA EL ACOSO ESCOLAR
1-Libro Simbólico contra el acoso escolar de padres.
Desarrollado en memoria escrita.FINALIDAD: Implicar a los padres
2-Libro Simbólico contra el acoso escolar de alumnos.
FINALIDAD: crear conciencia en los niños junto a sus padres compañeros
y maestros.AMBOS LIBROS DESCANSAN EN EL
CEIP A DISPOSICIÓN
24-ACTIVIDADES PIONERAS1 - Controles de tráfico real con niños de 10 y 11
años.2-Simulación en establecimiento público de un
robo, resuelto por niños de 11 años.3- Creación de protocolo contra el acoso escolar
PPA4-Ponencias personalizadas, imágenes de
padres, personas e instituciones conocidas. Creando conciencia.
5- Creación de Libros Simbólicos contra el acoso escolar.
6- Se mandan deberes con carácter voluntario de parte del Agente Tutor, para realizar en casa con los padres,
en relación al acoso escolar.
-No podría empezar de otra manera que no sea manifestando mi
satisfacción Personal , de haber desarrollado el programa de Agente Tutor en el ceip Gonzalo Encabo de
Talayuela (Cáceres), pues se ha depositado en mi persona por parte
de la dirección de este COLEGIO,
la confianza sin límites, de colaborar en la brillante tarea de la mejora en la convivencia escolar, algo tan delicado
como su nombre indica:" TRATO CON MENORES". Lo cual
Agradezco enormemente.
Me he sentido como en mi propia casa, e implicado de forma intensa
personal y profesionalmente, hasta el punto de que he desarrollado este programa desde la primera hasta
la ultima hora en mi tiempo libre y personal , sin faltar a mi servicio
ordinario de policía Local.
He contado también con la autorización y apoyo de la
administración, Ayuntamiento, para la ejecución de este programa de la
forma mencionada pues en principio no se podría haber realizado por la
escasez de personal policial
SI ,,SOLICITAR AUTIRIZACIÓN PARA TRABAJAR GRATIS EN BENEFICIO DE
LOS NIÑOS Y DE MI PUEBLO.Y ASI LO HE HECHO.
La coordinación y complementación con la dirección del ceip ha sido ejemplar, a la hora de trabajar, siempre buscando el beneficio
del alumnado y la mejora en general de toda la comunidad escolar.
Se ha realizado multitud de intervenciones pioneras, con muy buenos resultados para los
alumnos, siempre bajo la premisa de la protección del menor, y ejecutándose las
intervenciones desde la PREVENCIÓN.
Durante todo el recorrido del programa, los únicos protagonistas han sido los niños, a los que me he dedicado con ilusión entusiasmo,
siendo gratamente correspondido por estos, pues saben agradecer lo que
aprenden, y así lo han hecho y demostrado en la práctica de las
intervenciones que hemos realizado.
Uno de los enfoques fuertes del programa durante este curso, lo he dirigido, a la prevención, contra el Acoso Escolar.
Siempre con intervenciones preventivas, ante situaciones de conflicto, sin hacer la
vista gorda, por no ser muy graves algunas de ellas en principio, que de eso se trata la prevención.; de actuar y dar soluciones antes de que algo grave o
irreparable ocurra.
Debido a la cercanía y confianza creada con el alumno, en casos mencionados se
han solucionado a la primera muy positivamente temas relacionados con el acoso escolar, que podían haber tenido
un final fatal.Claro es complicado de explicar y
exponer, de eso se trata la prevención, de pasar desapercibida, de no ser así sería actuar ya sobre conflictos consumados.
He comprobado en directo como con estas intervenciones, ha cambiado la actitud de un menor con respecto a la
escuela y su relación con el otro menor que le acosaba.
Ver y sentir esto de primera mano no tiene precio, comprobar como cambia,
con un poquito de ayuda y atención, la tristeza por la alegría de un niño es
algo que no se puede explicar.
Aunque la palabra "ÉXITO ANTES QUE TRABAJO, EN EL ÚNICO SITIO QUE APARECE ES EN EL DICCIONARIO".
NO HABRA ÉXITO MIENTRAS UN SOLO NIÑOS SUFRA POR ESTAS CONDUCTAS
INDESEABLES.
Por último destacar la importancia del programa, como apoyo a los colegios, ya que el Agente Tutor se convierte en
una herramienta perfecta de enlace con el exterior, donde en ocasiones los
docentes no pueden acceder.
Queda de manifiesto y probado que la función del Policía Local es flexible a cambios provechosos, mediante la
colaboración con otros organismos, y llevando a la práctica tareas y labores preventivas, suprimiendo así la visión que a veces se tiene de este cuerpo de seguridad como represivo, sabemos y
podemos hacer mas cosas en beneficio del ciudadano,,,,
NADIE NOS PUEDE NI DEBE PONER LÍMITES SI EL TRABAJO ES EN BENEFICIO DEL BIENESTAR,
ESPECIALMENTE SI SE TRATA DE NIÑOS. YA VENDRAN LOS FRUTOS
SEMBRADOS.Pero Hay que trabajar y dejar trabajar.
por todo ello solicito a la administración a la que pertenezco, se regularice esta
importante actividad en beneficio de los menores de la localidad de Talayuela, y
población en general, y de curso a la creación de dicha unidad oficialmente, lo que ya se ha solicitado, por el bien de los
niños y ciudadanos en general de Talayuela.
Mi humilde agradecimiento a todos los que han hecho posible la legalización del programa Agente tutor, pues todo es en
beneficio de los niños , que mañana serán padres, educarán a sus hijos, construirán
edificios, gobernarán Ayuntamientos, harán grandes proyectos, y ayudarán al
que lo necesite, sin importar el que dirán, Pero tenemos y debemos predicar con el
ejemplo. TRABAJO PREVENTIVO.
AGENTE TUTOR CEIP GONZALO ENCABO
POLICÍA LOCAL TALAYUELA
Gustavo Sergio Sánchez SánchezCAPACITADO POR
BULLYING-ACOSO ESCOLAR
ASERTIVIDAD,
enseñarles a tomar sus propias decisiones y criterios con
respeto a los demás, no dejarse llevar.
GUSTAVO SÁNCHEZAGENTE TUTOR