20

Menjadi Guru seperti Rasulullah

Embed Size (px)

DESCRIPTION

kutab al fatih

Citation preview

Page 1: Menjadi Guru seperti Rasulullah
Page 2: Menjadi Guru seperti Rasulullah

Demi waktu matahari sepenggalahan naik, و�الض�ح�ى1

dan demi malam apabila telah sunyi, س�ج�ى �ذ�ا إ �ل� �ي و�الل2

Tuhanmu tiada meninggalkan kamu dan tiada (pula) benci kepadamu, ق�ل�ى و�م�ا �ك� ب ر� و�د�ع�ك� م�ا

3

dan sesungguhnya akhir itu lebih baik bagimu dari permulaan. األول�ى م�ن� ل�ك� ��ر ي خ� ة �آلخ�ر� و�ل

4

Dan kelak Tuhanmu pasti memberikan karunia-Nya kepadamu, lalu (hati) kamu menjadi puas. �ر�ض�ى ف�ت �ك� ب ر� ي ع�ط�يك� و�ف� و�ل�س�

5

Bukankah Dia mendapatimu sebagai seorang yatim, lalu Dia melindungimu. ف�آو�ى �يم.ا �ت ي �ج�د�ك� ي �م� �ل أ 6

Dan Dia mendapatimu sebagai seorang yang bingung, lalu Dia memberikan petunjuk. ف�ه�د�ى ض�اال و�و�ج�د�ك�

7

Dan Dia mendapatimu sebagai seorang yang kekurangan, lalu Dia memberikan kecukupan. �غ�ن�ى ف�أ �ال ع�ائ و�و�ج�د�ك�

8

Adapun terhadap anak yatim maka janganlah kamu berlaku sewenang-wenang. �ق�ه�ر� ت ف�ال �يم� �ت �ي ال م�ا

� ف�أ 9

Dan terhadap orang yang minta-minta maka janganlah kamu menghardiknya. �ه�ر� �ن ت ف�ال �ل� ائ الس� م�ا

� و�أ10

Dan terhadap nikmat Tuhanmu maka hendaklah kamu menyebut-nyebutnya (dengan bersyukur). ف�ح�د?ث� ?ك� ب ر� �ع�م�ة� �ن ب م�ا

� و�أ11

Page 3: Menjadi Guru seperti Rasulullah

Berita gembira bagi para guru (pengajar kebaikan)

1. Rasulullah adalah seorang guru

ك� �ZZZZات� �ه�م� آي �ي و ع�ل ZZZZل� �ت �ه م� ي وال. م�ن ZZZZس �ع�ث� ف�يه�م� ر� ا و�اب �ZZZZن� ب }ر�م� ك�يه� ي��ز ة و ك�م� ال�ح� م� ال�ك�ت�اب و ي�عل�م�ه� �ع�ز�يZز و �ت� ال �ن �ن�Zك� أ إ

�ح�ك�يم { ]البقرة: [129ال

ا �ZZZن� �ات �ك م� آي �ي و ع�ل ZZZل� �ت �ك م� ي وال. م�ن ZZZس �ا ف�يك م� ر� �ن ل �ZZZس ر�� ا أ �ZZZم� }ك

ك�م� م� ي�عل�م� ة و ك�م� ال�ح� ك�م� ال�ك�ت�اب و ي�عل�م� ك�يك�م� و ي��ز �م� ا و ل�م ون�{ ]البقرة: �ع�ل �ك ون وا ت [151ت

�اتZ�ه� �ه�م� آي �ي �لZ و ع�ل �ت �ه م� ي وال. م�ن Zس ?ين� ر� �ع�ث� ف�ي األ� م?ي ذ�ي ب �Zو� ال Zه {ة ك�م� ال�ح� اب و م� ال�ك�ت� ي�عل�م�ه� م� و ك�يه� ز ي�� ان وا م�ن� و �ZZن� ك� و�إ

{ ]الجمعة: qين� لq م ب �ف�ي ض�ال� �ل ل [2ق�ب

وال. م�ن� ZZس �ع�ث� ف�يه�م� ر� �ذ� ب �ين� إ ؤ�م�ن ZZم� ه ع�ل�ى ال �ZZد� م�ن� الل �ZZق� } له� �Zات� �ه�م� آي �ي و ع�ل Zل� �ت ه�م� ي �Zف س� �ن اب أ م� ال�ك�ت� ي�عل�م�ه� م� و ك�يه� ز ي�� و

ة ك�م�� ال�ح� �ينq { ]آل و لq م ب ال� �ZZف�ي ض� ل ل �ZZان وا م�ن� ق�ب �ZZن� ك� و�إ[164عمران:

Page 4: Menjadi Guru seperti Rasulullah

ويمكن توجيه التقديم والتأخير بما يلي: - إن تعليم الكتاب والحكمة، ناشىء عن تطهير 1

اإلنسان نفسه، باتباع النبي صلى الله عليه وسلم، فيعلمه إذ ذاك ويفهمه ما انطوى عليه كتاب الله تعالى،

ذكر أبو حيان في وما اقتضته الحكمة اإللهية،كذا ﴿تفسيره، وهذا المنحى يشهد له قول اله  تعالى: واتقوا

﴾الله ويعلمكم الله

-إن التزكية قدمت تارة على التعليم وأخرت تارة 2أخرى، لنعلم أنها ينبغي تجددها، فهي قبل التعليم واجبة،

وهي بعده البد منها. وهذا ما يقتضيه العطف بالواو.

Page 5: Menjadi Guru seperti Rasulullah

2. Shalawat (doa keselamatan) dari penduduk langit & bumi bagi para pengajar kebaikan

�ه Zل�ى الل�Zه� صZول� الل Zس �ر� �ر� ل Zذ ك : �اه�ل�ي?، ق�Zال� Zة� الب�Zم�ام�ي أ ب

� ع�ن� أال� �ZZف�ق ، ��م ال �ZZر ع �ZZو�اآلخ �د �ZZد ه م�ا ع�اب �ZZح� �ن� أ ج ال �م� ر� ل �ZZه� و�س �ZZي� ع�ل� ع�ل�ى �م ال �Zل الع �Zف�ض : �م� ل �Zه� و�س �Zي� ه ع�ل �Zل�ى الل �Zه� صZول الل Zس ر�ل�ى �Zه� صZول الل Zس ال� ر� �Zث م� ق . اك م� �Zد�ن� ل�ي ع�ل�ى أ �Zف�ض� د� ك �Zالع�اب

: �م� ل �ZZه� و�س �ZZي� ه ع�ل �ZZم�و�ات� الل �ZZل� الس �ZZه� ه و�أ �ZZت� �ك �ئ ه� و�م�ال �ZZن� الل� إ�ون� ل �Zي ص� وت� ل Zى الح� �م�ل�Zة� ف�ي ج ح�ر�ه�Zا و�ح�ت �ى الن ين� ح�ت �Zض ر�

� و�األ�ر� ي اس� الخ� �ZZالن � ?م / 4.سZZنن الترمZZذي ت بشZZار (ع�ل�ى م ع�ل

347( . � ه�ذ�ا ح�د�يث� ح�س�ن� ص�ح�يح� غ�ر�يب

Page 6: Menjadi Guru seperti Rasulullah

3. Investasi kebaikan yang tidak akan terputus

ول� الل�Zه� Zس م�ع�ت ر� �Zس : ال� �Zاه�ل�ي? ق�Zب� ة� ال �Zم�ام�ي أ ب

� ع�ن� أ�ه�م� �ي ر�ي ع�ل �Zج� ب�Zع� ت ر�

� : " أ �قZ ول �م� ي ل �Zه� و�س�Zي� ل�ى اللZه ع�ل �Zصا ف�ي .ZZط� اب ات� م ر� �ZZم �ل ZZج : ر� و�ت� �ZZم� د� ال �ZZع� ه م� ب ور ZZأ ج

ه�، �Zيل� الل� ب �Zر�ي س �Zج� ه ي ج�ر � أ �Zا ف .Zم� �م� ع�ل ل� ع�ل Zج و�ر�

ل� بZ�ه� �Zا ع�م �Zه� م�Zي� ا ع�ل �Zه ج�ر � د�ق�ة. ف�أ �Zر�ى ص �Zج� ل� أ Zج ، و�ر�

د.ا �Zك� و�ل ر� �Zت �ل Zج ، و�ر� �ه�م� �ي ت� ع�ل ر� �Zا ج �Zه� م �Zي� ر�ي ع�ل �Zج� ي�ه “مسند أحمد مخرجا ( �د�ع و ل ا ي �ح. )656/ 36ص�ال

Page 7: Menjadi Guru seperti Rasulullah

Tirulah cara nabi mengajar

Karena NABI adalah GURU TERBAIK

Page 8: Menjadi Guru seperti Rasulullah

ع� �Zل?ي م �Zصا أ �Zن� ا أ �Zن� �ي : ب ال� �Zم�ي?، ق� ل �Zالس � �م �ح�ك �ن� ال ة� ب �Zع�ن� م ع�او�ي

ل� م�ن� Zج �ذ� ع�ط�س� ر� ، إ �م� ل �Zه� و�س �Zي� ل�ى اللZه ع�ل �Zه� صZول� الل Zس ر� ، ار�ه�م� �ZZص� ب

� �أ و�م ب �ZZق� �ي ال ان �ZZم ك� اللZZه ف�ر� ZZح�م �ر� : ي �، ف�ق ل�ت و�م �ZZق� الوا Zي�، ف�ج�ع�ل� �ل ون� إ ر Zظ� �ن ؟ ت �ن ك م� أ �Zا ش �Zاه�، م �Zم?ي

ل� أ �Zو�اث ك : ف�ق ل�ت �ي �ن م?ت ون �Zت ه م� ي ص� ي

� أ ا ر� �Zم� ، ف�ل اذ�ه�م� �Zف�خ� د�يه�م� ع�ل�ى أ �Zي� �أ ر�ب ون� ب �Zض� ي

ه� �ZZي� ل�ى اللZZه ع�ل �ZZه� صZZول الل ZZس ل�ى ر� �ZZا ص �ZZم� ، ف�ل �ت� ك �ZZي س? �ك�ن لم?ي،

و� و�أ Zي ه� ب� ، ف�بZ�أ �م� ل �Zو�س الو �هب�ل� ا ق عل�م�� ي�ت� م� أ ا ر م�

ه� ن�� ا م� ن تع�ل�يم�� ده� أح�س� �ي و�ال� بع�� ن ر� �Zه� ا ك �Zه�، مZف�و�الل ،ا �Zل ح ف�يه �Zص� ة� ال� ي ال� �Zذ�ه� الص �Zن� ه� : »إ ال� �Zي، ق� �م�ن ت �Zي و�ال� ش� �ن ب ر� �Zضاء�ة ر� �Zير و�ق�Zب� �ك �يح و�الت ب �Zس� و� الت Zا ه �Zم� �ن � الن�Zاس�، إ م �ال� ي�ء� م�ن� ك �Zش

» آن� �ق ر� )381/ 1 صحيح مسلم (ال

Testimoni seorang murid nabi

Page 9: Menjadi Guru seperti Rasulullah

Lulusan-lulusan Madrasah Nabi

Page 10: Menjadi Guru seperti Rasulullah

1. Langsung praktik(teladan

)

2 .Memperhatika

n tahapa

n

3. Propors

ional dan jauh dari

membosankan

4. Memperhatikan

perbedaan setiap karakter

5.Dialog

dan bertanya

MENGAJAR dengan:

Page 11: Menjadi Guru seperti Rasulullah

1. Langsung praktik (teladan)

ا �ZZه : »د�ع �ZZه ع�نZZي� الل �ZZض ان� ر� �ZZن� ع�ف� ان� ب �ZZم� �ن� ع ث ه أ ر� �ZZب �خ� أم�ض� �Zث م� م�ض ، qات ر� �Zث� م �ال� ه� ث �Zف�ي� ل� ك �Zف�غ�س � أ �Zو�ض� وءq ف�ت Zو�ض� بد�ه �Zل� ي �Zث م� غ�س ، qات ر� �Zث� م �ال� ه ث �Zل� و�ج�ه �Zث م� غ�س ، �ر� �ث �ن ت �Zو�اسد�ه �ZZZل� ي �ZZZث م� غ�س ، qات ر� �ZZZث� م �ال� ق� ث �ZZZف �م�ر� �ل�ى ال �ى إ �ي م�ن اله �Zل ل� ر�ج� �Zه ، ث م� غ�س �Zس

� أ ح� ر� �Zث م� م�س ، ك� �Zل� ذ�ل �Zى م�ث ر� �Zي س� الى ر� �ZZي س� ل� ال �ZZث م� غ�س ، qات ر� �ZZث� م �ال� �ن� ث �ي �ع�ب �ك �ل�ى ال �ى إ �ي م�ن الل�ى اللZه �Zه� صZول� الل Zس �ت ر� �ي أ : »ر� ال� �Zث م� ق .» ك� �Zل� ذ�ل �Zم�ثول Zس ال� ر� �Zذ�ا« ث م� ق �Zي ه� وئ Zو� و ض �Zح� � ن أ �Zو�ض� �م� ت ل �Zه� و�س �Zي� ع�ل�ي وئ Zو� و ض �Zح� � ن أ �Zو�ض� : »م�ن� ت �م� ل �Zه� و�س�Zي� ل�ى اللZه ع�ل �Zه� صZاللر� �Zه غ ف �Zف�س� ا ن �Zد?ث ف�يه�م �Zن� ال� ي ح� �ي �ع�ت ك ك�Zع� ر� ام� ف�ر� �Zذ�ا ث م� ق �Zه�ا Zم�اؤ ن� �ان� ع ل Zو�ك " : qه�اب �Zن ش� �ه�« ق�Zال� اب Zب� �ق�Zد�م� م�ن� ذ�ن �ه م�Zا ت Zلة� ال� �Zلص� د� ل �Zح� ه� أ �Zب

أ �Zو�ض� �ت ا ي �Zغ م� ب �Zس� وء أ Zو ض� ذ�ا ال �Zه : ون� Zق ول� ي

)204/ 1“صحيح مسلم (

Page 12: Menjadi Guru seperti Rasulullah

2 .Memperhatikan tahapan

�ه� Zي� �ي? ص�Zل�ى اللZه ع�ل �ب �ا م�Zع� الن Zك ن : �د� الل�Zه�، ق�Zال� Zن� ع�ب� �د ب� ب Zن ع�ن� ج �ن� ل� أ �ZZان� ق�ب �ZZيم� ا اإل� �ZZم�ن� �ع�ل ة�، »ف�ت او�ر� ز� �ZZح �ان �ZZي� �ح�ن ف�ت �م� و�ن ل �ZZو�س

ا« .Zيم�ان� ه� إ �Zا ب �Zد�د�ن آن� ف�از� ر� Zق� ا ال �Zم�ن� �ع�ل ، ث م� ت آن� ر� Zق� �م� ال �ع�ل �ت سZنن ن)23/ 1ابن ماجه (

ه� �Zول الل Zس ال� ر� �Zق : ال� �Zا، ق �Zه م� ه ع�ن �Zي� الل �Zض �ن� ع�ب�Zاسq ر� ع�ن� اب : �م�ن� �ل�ى الي �ه إ Zع�ث� �لq ح�ين� ب Zن� ج�ب� �م ع�Zاذ� ب �م� ل ل �Zه� و�س� Zي� ص�Zل�ى اللZه ع�لاد�ع ه م� �Zه م� ف� �ت ئ �ذ�ا ج� إ �Zف ، اب� �Zل� الك�ت �Zه� ا م�ن� أ .Zي ق�و�م� �ت �أ ت �Zك� س �Zن� »إول الل�Zه� Zس د.ا ر� �Zن� م ح�م� �ال� الل�Zه ، و�أ �ل�Zه� إ � إ �ن� ال ه�د وا أ �Zش� �ن� ي �ل�ى أ إ

ه� 163]ص: �Zن� الل� ه م� أ �ر� ب خ�� أ �Zف ، �ك� ذ�ل �Zك� ب �Zاع وا ل �Zن� ه م� ط� إ �Zف ،]

�ن� إ �Zف ،qة �Zل� �ي q و�ل و�م �Zل? ي Zف�ي ك qو�ات� ل �Zه�م� خ�م�س� ص� �ي ر�ض� ع�ل �Zد� ف �Zق�ه�م� �ي ر�ض� ع�ل �Zد� ف �Zه� ق �Zن� الل� ه م� أ �ر� ب خ�

� أ �Zك� ف� ذ�ل �Zك� ب �Zاع وا ل �Zه م� ط�ن� ه م� إ �Zف ، �ه�م� ائ ر� �Zد� ع�ل�ى ف ق ر� Zه�م� ف�ت� ائ �Zي� غ�ن

� ذ م�ن� أ �Zد�ق�ة.، ت ؤ�خ �Zصو�ة� �ZZق� د�ع �ZZو�ات ، �ه�م� و�ال �ZZم

� �م� أ ائ ر� �ZZاك� و�ك �ZZي� �ك� ف�إ ذ�ل �ZZك� ب �ZZاع وا ل �ZZط« صZZحيح �اب �ZZه� ح�ج �ZZن� الل� �ي ه و�ب �ZZن� �ي �س� ب �ي ه ل �ZZن� �، ف�إ وم ZZالم�ظ�ل

)162/ 5البخاري (

Page 13: Menjadi Guru seperti Rasulullah

د� اللZه� �Zاب� ع�ب �Zد� ب �Zن ا ع� .Zل وس ا ج �Zك ن : ال� �Zق ، qق�يق �Zع�ن� شا: �Zن� �خ�ع�ي�، ف�ق ل ة� الن �Zن م ع�او�ي� �ز�يZد ب ا ي �Zن� ر� ب �Zه ، ف�م ر �Zظ� �ت �ن نج� ر� �ZZن� خ� �ث� أ �ب �ل �م� ي ه� ف�ل �ZZي� د�خ�ل� ع�ل �ZZا، ف �ZZن� �ان �م�ك ه ب �ZZم� �ع�ل أا �ZZف�م ، �ك م� ان �ZZم�ك� ر ب �ZZب ?ي أ خ� �ن : إ ال� �ZZه�، ف�قZZد الل �ZZا ع�ب �ZZن� �ي ع�ل�ن� ، »إ �ك م� �ن� أ م�ل ة أ �Zاه�ي �ر� �ال� ك �ك م� إ �ي �ل ج� إ ر �Zخ� �ن� أ �ي أ �ع ن �م�ن يا �Zخ�و�ل ن� �ت ان� ي �Zم� ك� ل �Zه� و�س �Zي� ل�ى اللZه ع�ل �Zه� صZول� الل Zس ر�ا«، �ZZن� �ي آم�ة� ع�ل �ZZة� الس �ZZم�خ�اف ،� ام �ZZي� ة� ف�ي األ� �ZZم�و�ع�ظ� �ال ب

)2172/ 4صحيح مسلم (

Proporsional dan jauh dari membosankan

Page 14: Menjadi Guru seperti Rasulullah

6. Berbincang dan Keseimb

angan logika

7 .Bertanya

untuk mengungkap tingkat ilmu dan

kecerdasan

8. Perbandingan

dan Permisa

lan

9. Perumpa

maan

10. Mengga

mbar

MENGAJAR dengan:

Page 15: Menjadi Guru seperti Rasulullah

11. Perkataa

n plus isyarat

12. Isyarat tangan untuk

mempertegas

13. Memberi pelajaran sebelum ditanya

14. Menjawab

sesuai pertanyaa

n

15. Menjawab lebih dari pertanyaa

n

MENGAJAR dengan:

Page 16: Menjadi Guru seperti Rasulullah

16. Mengalih

kan penanya

dari pertanyaa

nnya

17. Meminta penanya

untuk mengulang

i pertanyaan

18. Menyera

hkan jawaban kepada

orang lain

19. Menguji

untuk dipuji jika

benar menjawa

b

20. Diam

sebagai bukti setuju

MENGAJAR dengan:

Page 17: Menjadi Guru seperti Rasulullah

• 21. Memanfaatkan momen

• 22. Bergurau

• 23. Menggunakan sumpah

• 24. Mengulang perkataan 3 kali

• 25. Menunjukkan urgensi sesuatu dengan mengubah posisi duduk

MENGAJAR dengan:

Page 18: Menjadi Guru seperti Rasulullah

• 26. Menarik perhatian dengan panggilan dan mengakhirkan jawaban

• 27. Memegang fisik (tangan, pundak, dll)

• 28. Memberikan tebakan untuk memuji atau menegur

• 29. Mengglobalkan tema kemudian diperinci agar lebih jelas, mudah dihapal dan dipahami

• 30. Mengglobalkan angka kemudian diperinci

MENGAJAR dengan:

Page 19: Menjadi Guru seperti Rasulullah

MENGAJAR dengan:

Page 20: Menjadi Guru seperti Rasulullah

MENGAJAR dengan: