MÉTODOS Y TÉCNICAS DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOESTUDIO

JUAN CARLOS TORRES

MÉTODO DE ESTUDIO MÉTODO DE ESTUDIO

• Es de vital importancia para que laactividad estudiantil se desempeñe deforma eficaz y facilite la comprensión,asimilación y puesta en práctica de losasimilación y puesta en práctica de losnuevos temas del ámbito universitario.

Pasos IndispensablesPasos Indispensables

üPrelectura üNotas al margenüLectura comprensivaüLectura comprensivaüSubrayadoüEsquemaüResumenüMemorización

CONDICIONES EXTERNAS DEL CONDICIONES EXTERNAS DEL MÉTODO DE ESTUDIOMÉTODO DE ESTUDIO

El rendimiento está estrechamente relacionado con:

Las condiciones físicas del estudiante üLas condiciones físicas del estudiante üEl lugar de estudio üEl tiempo que se dedica al estudiante

Condiciones físicas del estudianteCondiciones físicas del estudiante

üNormalidad de los órganos del aprendizajeüAlimentación ü Salud üDescanso

El lugar de estudioEl lugar de estudioCondiciones óptimas y recomendables:

üVentilación adecuada ü Iluminación suficiente ü Espacio confortable y óptimo üAusencia de ruido y distractores üOrden del lugar ü Escritorio ü Silla cómoda

Sitios no recomendables para Sitios no recomendables para estudiarestudiar

ü La sala ü El comedor ü La cama

El tiempo que dedica al estudio El tiempo que dedica al estudio

La acertada distribución del tiempo le evitaráangustias, acumulación de trabajo y pérdidade esfuerzos.

El tiempo dedicado al estudioEl tiempo dedicado al estudio

ü No olvide incluir en sus actividades sus pasatiempos y diversiones. ü Recuerde que sólo puede descansar el que trabaja y solo el que descansa puede trabajar. ü La clave del éxito en el estudio está en saber programar el tiempo. tiempo. ü Procure que sus sesiones de estudio sean todos los días a la misma hora. Esto crea buenos hábitos de estudio. Si es posible, procure que sea en las horas de la mañana. ü No sacrifique el sueño por el estudio, ni el estudio por el sueño. ü Nunca estudie cuando coma o viaje.

PASOS DEL MÉTODO DE PASOS DEL MÉTODO DE ESTUDIOESTUDIOLos pasos del método de

estudio son:

ü Prelecturaü Prelecturaü Lectura analítica ü Síntesis ü Socialización

Prelectura Prelectura

En la prelectura debemos identificar el título dellibro o artículo, el autor, en dónde se publicó y lafecha en la que se escribió

� Las partes del artículo o libro � Las partes del artículo o libro � Las ideas principales y secundarias � Igualmente debemos identificar los aspectos que

no entendemos

En la prelectura no se debe subrayar

Lectura analíticaLectura analítica

La lectura analítica está destinadafundamentalmente a la comprensión.Sabiendo que conocer un texto es trabajarlohasta hacerlo propio.hasta hacerlo propio.Es decir ir más allá de la mera información oentretenimiento.

SÍNTESISSÍNTESIS

La síntesis consiste en poder hacer un compendio de todas las ideas expuestas por el autor de un texto de manera resumida.

La acción más importante dentro del proceso de síntesis es hacer una interpretación adecuada de las ideas expuestas en un texto.

SOCIALIZACIÓNSOCIALIZACIÓN

En la socialización de las ideas, es donde se alcanza la máxima comprensión de una obra.

El trabajo en grupo favorece:

ü Las relaciones interpersonales ü Las relaciones interpersonales

ü Fomenta el compañerismo

ü Y ejercita a los participantes en las actividades propias del trabajo en equipo

TÉCNICAS DEL MÉTODO DE TÉCNICAS DEL MÉTODO DE ESTUDIOESTUDIO

üEl subrayado

üEl mentefacto

El resumen üEl resumen

üMapa conceptual

El subrayadoEl subrayado

� Llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto.· Ayuda a fijar la atención

El El mentefactomentefacto

� Son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos.

El resumen El resumen

El último paso para completar el éxito de nuestro método de estudio es el resumen.

� Debes ser objetivo. � Has de tener siempre a la vista el esquema. � Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente � Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente

las frases esenciales. � Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase,

comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias palabras.

� Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo particular a lo general o viceversa.

� Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

Mapa conceptual Mapa conceptual

� El mapa conceptual es una técnica cognitiva creada por Joseph D. Novakpara contribuir a que el aprendizaje sea significativo.sea significativo.

Mapa conceptual: Aspectos Mapa conceptual: Aspectos fundamentalesfundamentalesRepresentación de relaciones significativas

� Se recomienda para lograr mayor impacto � Se recomienda para lograr mayor impacto visual destacar los conceptos con letra mayúscula y encerrarlos en elipses. La elipse es preferible al rectángulo por la “suavidad” perceptual.

Mapa conceptual: Mapa conceptual: ¿Qué se entiende ¿Qué se entiende por concepto?por concepto?� Los conceptos desde la perspectiva que estamos

presentando, son imágenes mentales que “provocan en nosotros las palabras o signos con los que expresamos regularidades”.

Mapa conceptual: ProposiciónMapa conceptual: Proposición

Una proposición consta de dos o más términos conceptuales (conceptos) unidos por palabras para formar una unidad semántica. (Novak)

Un ejemplo podría ser: La casa es grande, se puede Un ejemplo podría ser: La casa es grande, se puede representar por un mapa conceptual simple que forma una proposición válida referida a casa y grande.

Mapa conceptual: Palabras Mapa conceptual: Palabras -- enlaceenlace

� Es importante, en la construcción de un mapa conceptual, diferenciar entre los términos conceptuales /conceptos), palabras que provocan imágenes mentales y expresan regularidades. Las palabras – enlaces las cuales sirvan para unir los conceptos, no provocan imágenes mentales.conceptos, no provocan imágenes mentales.

Mapa conceptual: Jerarquización Mapa conceptual: Jerarquización � Una gran parte del aprendizaje significativo se logra

mediante la asimilación de nueva información a la estructura cognitiva de manera no arbitraria.

BibliografíaBibliografía

� El Método de Estudio de María José López Martínez, en: www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/metodoestudio/metodo

� www.psicopedagogia.com� Aulas virtuales ECCI