Mindmap Подготовлено Linguisticsedu Internet Project

Содержание

1. Немного из истории появления ментальных карт;2. Историческая справка по образованию слова «Mind map»;3. Как это работает? 4. Основные кнопки;5. Левая панель управления;6. Верхняя панель управления;7. Дидактика и Mindmap;8. Mindmap для преподавателей;9. Mindmap для студента;10. Типы заданий с использованием MindMap;

Немного из истории появления ментальных карт;

Первые ментальные карты появились в Великобритании в середине 70-х годов 20 века, благодаря британскому ученому-психологу Тони Бьюзену , который выявил, что «общепринятый способ восприятия текстовой информации не является оптимальным.

Тони Бьюзен (Tony Buzan) - автор и образовательный консультант, родился в 1942 году. Он является сторонником методики «карт ума» и ментальной грамотности.

Историческая справка

Это словосочетание пришло к нам из английского языка, так как почти все технические новинки в сфере информационных технологий сначала получают свое описание на английском языке. Это словосочетание состоит из двух слов:

Mind – в переводе с английского «Разум».

Map - в переводе с английского «Карта». .

Как это работает?

Mindmap - интернет – сервис для создания структурных схем и ментальных карт для обучения студентов, и удобного представления информации, созданный Штефаном Шустером (Stefan Schuster ) в 2007 году. С компьютера ей можно пользоваться на официальном сайте программы.

Для начала работы требуется пройти простую регистрацию на основе электронной почты и придумать собственный пароль и зарегистрироваться на сайте (www.mind42.com)

Основные кнопки

• New Group- кнопка позволяет создать группу ментальных карт, объединенных общей идеей. Нажимаем кнопку New Group, далее вводим название группы (желательно на английском языке) и нажимаем кнопку «OK» На рис 4 Вы можете увидеть название новой группы ментальных карт.• All maps – кнопка выводит на экран все созданные Вами

ментальные карты во всех группах • Collaboration – кнопка показывает, сколько человек находится в

работе над ментальными картами и кому открыт доступ для работы над теми или иными ментальными картами Вашего профиля.• Published – показывает на количество ментальных карт, которые

видны всем пользователям сети Интернет.

Левая панель управления• Кнопка «Лист с загнутым уголком» (Note) -позволяет делать примечание для

элементов ментальной карты, стоит отметить что начало работы над любой ментальной карты начинается с её центра или ключевого элемента (подробное описание что такое ментальная карта и об её ключевых моментах смотрите в разделе «Теория ментальных карт»)

• Кнопка «Список» (Tools) - позволяет описывать изменения в ментальных картах при коллективной работе, то есть отмечать, что каждый из участников проекта сделал, а также отмечать дату и время внесенного изменения в проект.

• Кнопка «Links» -позволяет добавлять в ментальную карту различные варианты ссылок. (на Вики, на электронную почту или на другие ментальные карты пользователя)

• Кнопка «Image» - позволяет добавить ссылку на изображение в ментальную карту. (не позволяет добавить картинку с компьютера пользователя, только с онлайн хранилищ)

• Кнопка «Звездочка» (Icon) -позволяет добавлять иконки к элементам карты (выбор крайне невелик).

• Кнопка «Палитра» (Style)- настройка стиля для каждого отдельного элемента ментальной карты и связей между ними (цвет, жирность шрифта).

Верхняя панель управления• Кнопка «Плюс» (Add child node) - добавить новый элемент ментальной карты (дочерний элемент от названия)• Кнопка «Стрелка влево» (Undo) – отменить последнее действие• Кнопка «Стрелка вправо» (Redo) –вернуть отмененное действие• Кнопка «Ножницы» (Сut) – вырезать нужный выделенный элемент ментальной карты и копировать его в буфер обмена. • Кнопка «Два листа» (Copy) –копировать (без удаления) выделенный элемент ментальной карты в буфер обмена.• Кнопка «Планшет плюс лист» (Paste) - вставка скопированного ранее элемента в ментальную карту.• Кнопка «Перечеркнутый кружок» (Delete) –удалить выбранный элемент ментальной карты.• Кнопка «Лупа» (Search mind map)- поиск ментальной карты среди карт, созданных пользователем.• Кнопка «4 стрелочки» (Сenter Mind map)- центровка ментальной карты, относительно названия ментальной карты. • Кнопка «Ментальная карта» (Collapse/Expand all nodes) скрыть/показать все дочерние элементы в ментальной карте.

Дидактика и Mindmap

Как и у любой обучающей платформы у MindMap также можно выделить следующие дидактические принципы, согласно книге, К. Д.Ушинского «Человек как предмет воспитания» : 1. Последовательность, 2. Систематичность;3. Доступность при необходимой степени трудности;4. Наглядность;5. Прочность усвоения знаний, умений и навыков в сочетании с опытом творческой деятельности.

Mindmap для преподавателей

Как Вы уже поняли, Mindmap представляет достаточно большой спектр возможностей для создателя ментальных карт и схем. А что конкретно Mindmap предлагает преподавателям? Во-первых, это уже упоминаемый четвертый дидактический принцип: наглядность. Преподаватель, с помощью этой платформы может представить тему урока, план-конспект лекции или практического занятия. Он также может указать на взаимосвязи и отношения между элементами сложной темы

Mindmap для студента (Плюсы)

1. возможность творчества;2. огромное количество различных форм и вариантов создания ментальных карт;3. поддержка фотографий, которые можно загрузить из облака ;4. возможность использования профиля с разных компьютеров (нужно знать только логин и пароль от аккуанта);5. удобство использования для презентации своих идей на защите своего диплома или проекта.

Mindmap для студента (Минусы)

1. Не работает при отсутствии интернета;2. Чрезмерная увлеченность студентов новыми технологиями;3. Сбои в системе отображения (иногда);4. Ограниченное количество форматов для экспорта ментальной карты на компьютер;

Типы заданий с использованием MindMap1. Задания с выбором ответа;2. Задания на подстановку;3. Задания на вставку правильного ответа; 4. Задания с развернутым ответом;5. Творческие задания;6. Задания на развитие зрительной памяти;7. Задания на построение ментальных карт;

Заключение

1. Рассмотрены основной функционал онлайн-сервиса Mind42, типы заданий с учетом всех важнейших принципов дидактики и педагогики, а также платформа была рассмотрена, как с точки зрения преподавателя так и студента. Очень важно рассматривать каждую программу с разных ракурсов, чтобы иметь наиболее полную картину о программах.

2. Также рассмотрены вопросы, когда и как можно использовать данную программу для преподавания иностранных языков и разных аспектов языков.

Библиография

1. Электронный ресурс: http://readly.ru/author/21094/ 2. Электронный ресурс: https://4brain.ru/blog/ментальные-карты/ 3. Электронный ресурс: http://stefanschuster.at/en (Материал на

английском языке)4. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической

антропологии// Собр. соч.: В 10 т. Том 3 — М. - Л.: 1950.5. Электронный ресурс: http://book.glvrd.ru 6. Электронный ресурс: http://unienc.ru/w/ru/837986-duglas-

frederik.html 7. Кузнецов А. А. Интегра¬ция ИКТ в дисциплину "Русский как

иностранный" // Alma mater. Вестник высшей школы. — 2015. — № 7. — С. 117–120. С 117

8. Электронный ресурс: www.mind42.com

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Подготовлено Linguisticsedu Internet Project