Ministerio Jesús Maestro con los Niños

MINISTERIO JESÚS MAESTRO CON LOS NIÑOS

C/ 2da # 7, Respaldo Bello Campo, Santo Domingo, República Dominicana. Tel.829.590.0222

ANTECEDENTES

El “MINISTERIO JESÚS MAESTRO CON LOS NIÑOS” fue fundada en el 2001 por la Pastora María Balbi, con el nombre inicial “Centro Educativo Cristiano el Cristo de la Gloria”.

La misma era respaldada por el Proyecto Alfalit Internacional, que lo dirigía la Lic. Milagros de Bello, y por el programa “Casas Comunitarias” del Ministerio de Educación en el programa, cuya meta era satisfacer las necesidades de la comunidad.

Al cabo de unos años ambos programas, Proyecto Alfalit Internacional y Casas Comunitarias, desaparecen y desde entonces la fundación no recibe ninguna ayuda.

Actualmente su único respaldo económico proviene solo de la iglesia Asamblea de Dios “El Cristo de la Gloria” que dirige María Balbi.

TEMA DE LA CAMPAÑA

SÉ MI MAESTRO

SLOGAN DE LA CAMPAÑA

Ayudame a crecer

TÍTULO DE PROYECTO

SÉ MI MAESTRO - ayúdame a crecer, para los niños del MINISTERIO JESÚS MAESTROS CON LOS NIÑOS, del sector Bello Campo, Santo Domingo, República Dominicana, fundada en el 2001 y dirigida por la Sra. María Balbi.

OBJETIVOS GENERALES

1. Conseguir útiles y material gastables para los niños a través de apadrinamientos y la posibilidad de poder ingresar a más niños de la zona que aún no logran entrar al programa. 2. En el futuro conseguir un local o terreno para la construcción de un plantel con las condiciones necesarias para impartir las clases a los infantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Captar padrinos que se comprometan a aportar a la causa.

• Brindar momentos de diversión, felicidad y amor a los niños de la fundación.

• Contribuir con su crecimiento personal y a la vez con el desarrollo de la sociedad.

• Sensibilizar a la población para erradicar el trabajo infantil que atenta contra los derechos de los niños.

NECESIDAD IDENTIFICADA

En la República Dominicana hay 1 millón 105 mil 634 personas con edad de seis años en adelante que no saben leer ni escribir, lo que representa un 13% de dicha población, informó la Oficina Nacional de Estadística (ONE), citando datos del Censo de Población y Vivienda 2010.

Precisa que para el censo del año 2002 esta población era de 16%, lo que significa que en toda una década los dominicanos son solo 3 puntos porcentuales menos analfabetos.

*“La tasa de analfabetismo en niños y niñas (6 a 14 años) es de 14.7% y la de adultos (15 años y más) es de 12.8%. En valores absolutos estos datos se traducen en 254,238 niños y niñas y 851,396 adultos analfabetos, respectivamente.

*ONE, boletín Panorama Estadístico número 52, “Condición de lectoescritura en la población dominicana: hallazgos a partir del censo 2010”.


Asimismo, destaca que las provincias donde hay más personas que carecen de habilidades para leer y escribir son, en primer lugar, Pedernales con 36.5%, en segundo está Elías Piña con 32.7%, e Independencia en el tercero con 24.4%. A estas le siguen Azua, Bahoruco y San Juan.

Las provincias que exhiben menores niveles de analfabetismo, así como también una exigua brecha de género son, en primer lugar, el Distrito Nacional con un 8.8%, seguida de Santo Domingo, San Pedro de Macorís, La Romana y Santiago, con 10.0%, 11.6%, 11.9% y 12.2% respectivamente.


Santo Domingo y el país completo son testigo de los problemas arraigado al analfabetismo generalizado, que pasa de generación en generación y cada día más afecta a nuestro pueblo. Es por ello que en el año 2001 surge EL MINISTERIO JESÚS MAESTROS CON LOS NIÑOS; que busca erradicar el analfabetismo de los niños de la zona Bello Campo y zonas aledañas. Bridando así una esperanza a su futuro.

La condición precaria de muchos de sus habitantes no permite darle una buena educación a esos niños ya que solo poseen los recursos necesarios para sobrevivir. La carencia de libros y útiles escolares.

http://www.eldia.com.do/nacionales/2013/1/28/105425/Republica-Dominicana-tiene1-millon-105-mil-analfabetos



JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Entendemos que el MINISTERIO JESÚS MAESTRO CON LOS NIÑOS, representa los intereses de 68 niños de escasos recursos. Es precisamente por eso, que esta fundación forma parte de unos de los ejes principales de ese sector. Sobre todo por el rol que desempeña y por los aportes que pueden hacer a la misma. Tomando en cuenta lo antes mencionado, nos resulto de sumo interés dar a conocer la labor de dicha fundación. Esta fundación trabaja con los niños, ofreciéndoles educación, salud, alimentación y recreación.

Contribuyendo con el crecimiento y formación personal de ellos, se propicia a que se conviertan en entes productivos, que puedan aportar su granito de arena en el desarrollo de la sociedad.

“Ningún niño puede ser sometido a labores que atenten contra su salud, su seguridad y menos aún contra su desarrollo integral. Si se encuentra inmerso en trabajo infantil, tendremos como resultado, un niño con poco rendimiento escolar y en el peor de los casos nos enfrentaremos a un aumento de la deserción escolar y eso no lo vamos a permitir”, Ministro de Trabajo.

POBLACIÓN OBJETIVOPERFIL DEMOGRÁFICO

Edad: De 3 a 12 años. Sexo: Femeninos y MasculinosNivel Socioeconómico: Bajo (extrema pobreza). Escolaridad: La mayoría posee un nivel de escolaridad muy bajo, y en otros casos no poseen ningún tipo de preparación escolar.

PERFIL GEOGRÁFICO

Son infantes residentes en el sector Respaldo Bello Campo Santo Domingo Este, los cuales viven en casas bajo condiciones muy precarias, incluso muchos de ellos en viviendas de madera y zinc, algunas de sus calles no están asfaltadas y generalmente conviven en un alto grado de hacinamiento.

Las zonas aledañas: Urbanización La Estrella y Villa Carmen. Entre la carretera Mella y la carretera de Mendoza, próximo a la Charles de Gaulle.

POBLACIÓN OBJETIVOPERFIL PSICOGRÁFICO: Son alegres, dinámicos, con actitud positiva y deseos de superación.

MOTIVACIONALESDisfrutar a plenitud la etapa de ser niños y desarrollarse como tal y sus padres o tutores quieren que ellos alcancen un nivel de vida más privilegiado.

BENEFICIOS BUSCADOSEl progreso, además de sentirse seguros y aceptados por la sociedad.

DONADORESEmpresas de primer y segundo sector que pueden brindar apoyo de diversas maneras al desarrollo de los niños del MINISTERIO JESÚS MAESTRO CON LOS NIÑOS proporcionándoles alimentos, medicinas, vestimenta, recreación y educación que logren complementar el desarrollo de los infantes.

INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Conjuntamente con los estudiantes y los docentes organizar jornadas de alfabetización para los niños.

INSTITUTOS DE DESARROLLO TÉCNICO PROFESIONAL

Desarrollan programas de preparación, cursos técnicos (Manualidades, Reciclaje, computadora, entre otros), para que los niños puedan ser autosuficientes.

PATROCINADORESSon instituciones que estarán presente apoyando con sus productos o aporte monetario las diversas actividades que contribuyan al desarrollo de los infantes.

Nuestro patrocinadores propuestos son:

• PEPSICOProductos:» Quaker (Avena , Galletas,) Jugos Tropicana y Agua Montpelier para desayuno y meriendas.» Gatorade para hidratación en la merienda.

• PIZZA HOUSEPatrocinará las actividades de los niños obsequiándoles pizzas bimensualmente.

PATROCINADORES• HELADOS BONRealizará brindis de sus productos trimestralmente para el deleite de los niños de la Fundación.

• CIENCIAS DIVERTIDASSu aporte consistirá en enseñar con talleres a los niños jugando.

• REEFER SERVICES, S.A.SCon la venta de los equipos de nuestra representada CARRIER, dará un aporte de un 2% de cada venta.

• BANCO BHDApoyará la Fundación a través de la realización de aportes monetarios para actividades de recreación de los niños dos veces al año de RD$25,000.00. (Día del niño y día de Reyes).

PATROCINADORES• AMBEV DOMINICANAEntregará los refrescos que se utilizarán en las actividades.

• LECHE FRESCASuplirá la merienda de los niños y voluntarios el último sábado de cada mes.

• TIENDAS LA SIRENA Y SÚPER POLAPermitirá la colocación de stands en algunos de sus establecimientos.

• COLORÍNCederá 3 espacio para vallas publicitarias ubicadas en las avenidas más transitadas por el mercado meta.

PATROCINADORES• TELEMICROAportara el día de reyes un pasadía en el parque de diversiones Iguana Park para el disfrute de los niños.

Y con el proyecto ACERCATE: Consiste en realizar un recorrido por las instalaciones del grupo TELEMICRO, donde reciben informaciones sobre el funcionamiento del canal y sus estaciones de radios e interactúan con los talentos del canal.

• CEMEX DOMINICANAPor la compra de cada funda de cemento, aportara un 2% en materiales para la construcción futuro del plantel. Además, si los materiales son comprados en la red de ferretería CONSTRURAMA, obtendrán un 1% de descuento y la asesoría gratuita de un ingeniero.

PATROCINADORES

PÚBLICOS DE APOYOEstán compuestos por instituciones del tercer sector, del orden religioso, así como todas aquellas personas que se identifiquen con el trabajo realizado por el MINISTERIO JESÚS MAESTRO CON LOS NIÑOS.

PADRES O TUTORESSon a quienes les corresponde la responsabilidad y el compromiso de que sus niños asistan a la fundación, participen en las actividades y garanticen su permanencia en el programa desarrollado. PERFIL DEMOGRÁFICOEdad: De 25 a 45 años. Sexo: Masculino y femenino. Nivel socioeconómico: Bajo (extrema pobreza). Estado civil: Solteros, casados, unión libre o viudos. Nacionalidad: Dominicanos y algunos haitianos. Escolaridad: Nivel de educación mínimo.

PERFIL GEOGRÁFICOResidentes en el sector Respaldo Bello Campo de Santo Domingo Este, los cuales viven en condiciones precarias, sin adecuados sistemas sanitarios y algunas de sus calles no están asfaltadas.

PADRES O TUTORESPERFIL PSICOGRÁFICOPersonas trabajadoras con pocas oportunidades en la sociedad, algunos conformista y otros de bajo nivel cultural.

OCUPACIÓNChiriperos (vendedoras de arepas,frituras, etc.), servicios domésticos,bancas, motoconchistas.

INGRESOSRD$4,000 a RD$8,000.

HIJOS1 a 6 hijos.

PADRES O TUTORESMOTIVACIONALESDeseos de superación, apoyan a sus hijos en el desarrollo del programa que le brinda la fundación.

ACTITUDINARIASPositiva, colaboradora aunque algunos pesimistas.

BENEFICIOS BUSCADOSEl bienestar de sus hijos en el área de la educación, cultura, seguridad, desarrollo personal e integración para ser entes sociales productivos.

PADRINOPERFIL PSICOGRÁFICOSPersonas amables, solidarias, dispuestas a aportar a la causa, alegres y optimistas ante la situación en que se encuentran los niños.

MOTIVACIONALESVer la superación, la felicidad, evolución y desarrollo de los niños.

ACTITUDINARIASActitud positiva, esperanzados en ver mejorar la sociedad, especialmente la comunidad del sector Respaldo Bello Campo.

BENEFICIOS BUSCADOSColaborar con la comunidad y mejorar el estilo de vida de los niños brindándoles las herramientas necesarias para ser niños en un futuro jóvenes de bien.

VOLUNTARIOSPERFIL DEMOGRÁFICOEdad: De 18 a 50 años. Sexo: Femenino y masculino. Nivel socioeconómico: Clase media – baja. Escolaridad: Bachiller, estudiante universitario. Profesión: Técnico o profesional en diversas áreas. Estado civil: Solteros, casados o unión libre.

PERFIL GEOGRÁFICOPersonas residentes en las zonas aledañas la iglesia Asamblea de Dios “El Cristo de la Gloria” que dirige María Balbi y viven en casas/apartamentos propios o alquilados ubicados en barrios y zonas urbanas. La mayoría de sus calles son asfaltadas.

VOLUNTARIOSPERFIL PSICOGRÁFICOSociables, colaboradores, con buen nivel educativo, cultural, destrezas y habilidades.

MOTIVACIONALESCompartir sus conocimientos con los mismos recibiendo la satisfacción de colaborar con la causa, viéndolos crecer y a la vez ayudando a mejorar la sociedad, prestan sus servicios sin recibir remuneración económica.

ACTITUDINARIASActitud positiva ante la vida y satisfacción por trabajar con esta causa a beneficio de la comunidad.

AGENTE DE CAMBIOUn individuo u organización que intenta generar un cambio social y lo que implica una campaña de cambio social. Se destacan cinco estrategiasprincipales de cambio:

1. Tecnológicas2. Económicas3. Político/Legal4. Educativa5. Marketing Social

DEMANDA SOCIALLa demanda social está conformada por 68 niños en edades comprendidas entre 3 y 12 años, que conforman EL MINISTERIO JESÚS MAESTRO CON LOS NIÑOS, del sector Respaldo Bello Campo, Santo Domingo Este, R.D.

El proyecto pretende apoyar el 100% de la demanda.

LA MEZCLA DE MARKETING

PRODUCTO SOCIALOBJETIVO

Realizar una campaña para captar personas que apadrinen los niños del MINISTERIO JESÚS MAESTRO CON LOS NIÑOS.

ESTRATEGIAS

Diseñar una campaña deRelaciones Públicas paradar a conocer el proyectoa los posibles padrinos.

PRODUCTO SOCIALTÁCTICAS

• Presentar los niños a los potenciales padrinos.

•Realizar actividades de interacción entre los niños y los futuros padrinos.

• Desarrollar una campaña de comunicación dirigida al mercado meta, además de elaborar un media tour e involucrar a talentos de radio y televisión.

• Realizar una rueda de prensa para presentar los detalles de la campaña y dar a conocer la actividad que se realizara a favor de la causa.

PRODUCTO SOCIALTÁCTICAS

• Diseñar charlas motivadorasen las universidades para captarvoluntarios que se adhieran a lacausa.

• Presentar un show artísticode los Reyes del HumorRaymond Pozo y Miguel Céspedes,a favor de la causa.

PRECIOOBJETIVO

Lograr obtener los fondos necesarios para el apadrinamiento de 68 niños a un monto de RD$1,000.00 c/u, lo que equivale a RD$68,ooo.oo, mensuales para subsidiar el desarrollo integral de los niños pertenecientes a la fundación.

ESTRATEGIAS

Presentar el proyecto a los potencialespadrinos y a empresas que puedanapoyar la causa de la fundación.

PRECIOTÁCTICAS

• Presentar un presupuesto de manutención por cada niño, para ser presentado a los potenciales padrinos de manera que entiendan la importancia de su ayuda.

• Desarrollar una presentación del trabajo realizado con los infantes por parte de la fundación.

• Visitar las empresas donde se identifiquen los posibles padrinos o donadores, para exponer el concepto de la campaña.

•Venta de artículos Promocionales para la recaudación de fondos.

PLAZAOBJETIVO

Distribuir el material de la campaña entres los públicos patrocinadores o donadores más accesibles al mercado meta y en los puntos más concurridos por las personas con deseo de apadrinar. ESTRATEGIA

Seleccionar los puntos estratégicos y más visitados por el mercado meta.

TÁCTICAS

Colocar los stands con voluntarios en los espacios cedidos por tiendas La Sirena y Súper Pola para asesorar sobre el proyecto y para laventa de artículos promocionales.

PROMOCIÓNOBJETIVO Difundir a través de los medios decomunicación la campañaSÉ MI MAESTRO

ESTRATEGIA

Seleccionar los mediosde comunicación paradesarrollo de la campaña.

PROMOCIÓNTÁCTICAS

• Acudir a diferentes plantas televisivas y estaciones radiales presentándoles el proyecto para obtener espacios cedidos.

• Colocar material que capte la atención del público objetivo en los lugares frecuentados y en las empresas de los posibles patrocinadores.

• Colocar un Stand en los principales centros comerciales (Multicentros La Sirena y Supermercados Pola)

• Involucrar a personas influyentes en los medios de comunicación para así llegue el mensaje a través de ellos.

PROMOCIÓN• Llevar la campaña a los diferente Clubes Sociales y Universidades.Mostrar un video con la historia de la fundación y los aportes realizados por la misma la sociedad.

PROCESOOBJETIVO

Establecer los lineamientos para llevar a cabo la campaña en el tiempo establecido.

ESTRATEGIA

Elaborar la logística de las actividades, para que se realicen en el marco de lo establecido en la campaña.

TACTICAS

Realizar un cronograma donde se muestren las fechas y el tiempo de duración de cada una de las actividades pautadas.

PROCESOTÁCTICAS

• Creación línea gráfica que apoyará la campaña y la cual será utilizada de soporte en las diferentes visitas y charlas realizadas.

• Diseñar la línea grafica que será utilizada en los artículos promociónales que se estarán vendiendo con la finalidad de recaudar fondos.

• Preparaciones de stand utilizando línea gráfica de la campaña.

• Coordinación y elaboración de presentación de vídeo donde se muestren los aportes y labor que realiza la fundación.

• Gestionar el uso de los jardines del Museo Trampolín.

PERSONALOBJETIVO

Identificar las personas y el personal capacitado que trabajarán en el desarrollo y desempeño del proyecto.

ESTRATEGIA

Programar visitas a las diferentes universidades para atraer voluntarios que deseen trabajar a favor de la causa, así como realizar un proceso de reclutamiento del personal capacitado que brindará sus servicios en el desarrollo del proyecto.

PERFIL DE VOLUNTARIOS

Personas con buenas relaciones humanas, solidarias, profesionales y estudiantes.

PERSONALTÁCTICAS

• Seleccionar al personal de los voluntarios y grupos de apoyo que junto con los agentes de cambios y algunos niños realizaran las visitas en el media tours.

•Entrenar voluntarios que recibirán llamadas en la oficina de la fundación.

• Michael Miguel y Naihioni Reyes serán los maestros de ceremonias y presentadores de nuestras actividades.

PRESENTACIÓNOBJETIVO

Realizar actividades donde se dé a conocer el proyecto a los medios de comunicación, patrocinadores y mercado meta del proyecto .

ESTRATEGIAS

Diseñar y organizar las actividades que motiven a los posibles padrinos y donadores de la causa, acompañado de la creación de una línea gráfica que logre posicionar en las mentes del público objetivo la campaña.

CRONOGRAMACRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “SE MI MAESTRO, AYUDAME A CRECER”

JULIO-ENEROACTIVIDAD FECHA INICIO FECHA FINAL RESPONSABLE

Presentación de actividad 1 julio de 2013 1 julio de 2013 Agente de cambio

Charlas en universidades para captar voluntarios 8 julio de 2013 12 julio de 2013 Voluntarios actuales,

agentes de cambio

Visitas a donadores y patrocinadores 15 julio de 2013 26 julio dee

2013 Agente de cambio

Colocar Publicidad 1 agosto de 2013 29 septiembre de 2013 Voluntarios

Solicitar Museo y organizar la actividad de lanzamiento 1 agosto de 2013 20 septiembre

de 2013Voluntarios, agente de cambio, patrocinador y donador

Colocacion de stand 29 septiembre de 2013

11 enero de 2014

Voluntarios y agentes de cambio

CRONOGRAMACRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “SE MI MAESTRO, AYUDAME A CRECER”

JULIO-ENEROACTIVIDAD FECHA INICIO FECHA FINAL RESPONSABLE

Asistir a clubes y universidades promocionando la campaña

15 agosto de 2013

5 septiembre de 2013


Media tours 15 agosto de 2013

25 septiembre de 2013 Agente de cambio

Dia Internacional de la niñez, Lanzamiento de "Se mi maestro, ayudame a crecer"



Voluntarios, agente de cambio, patrocinador y donador

Concierto Reyes del Humor Reymond y Miguel

28 diciembre de 2013

28 diciembre de 2013

Patrocinador y donador

Dia de Reyes y ventas de articulos promocionales

11 de enero 2014

11 de enero 2014


PRESUPUESTO

LANZAMIENTO EN EL DIA INTERNACIONAL DE LA NINEZ MONTO

DECORACION 5,000.00ALIMENTOS Y BEBIDAS 25,000.00MAESTRO DE CEREMONIA 0.00ALQUIELER DE SALON 10,000.00STAND (2) 10,000.00

TOTAL 50,000.00

INVERSION ACTIVIDAD DIA DE LOS REYES MONTO

GASTO DE TRANSPORTE 7,000.00GASTO DE A Y B 11,250.00IGUANA PARK 0.00T-SHIRTS (130 UNDS) 13,000.00COMPRA ARTICULOS PROM. 18,000.00

TOTAL 49,250.00

PRESUPUESTO

Nota: Los padrinos deben comprometerse el monto de apadrinamiento mensualmente.

INGRESOS PERCIBIDOS MONTO

VENTA DE ARTICULOS PROMOCIONALES 36,000.00

T-SHIRT 26,000.00

DONACIONES 50,000.00

PADRINOS 68,000.00

TOTAL 180,000.00

TOTAL DE INGRESOS 180,000.00TOTAL DE GASTOS 99,250.00TOTAL REAL O RECAUDADO 80,750.00

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AFICHES

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AFICHE ACTIVIDAD RAYMOND Y MIGUEL

VALLITAS - COLORÍN

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UNIFORMES MAESTROS

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CARNET MAESTROS

CARNETESTUDIANTES

KIT DE PRENSA

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CONCLUSIÓN GENERALLas organizaciones buscan asumir un rol significativo para la sociedad, por tanto toman distintas representaciones, es así como se clasifican los tres sectores o pilares de la economía: el Estado, la empresa y el denominado tercer sector, que constituye las organizaciones con un rol relacional y de bienestar para la sociedad, esas son las organizaciones sin ánimo de lucro, empresas de economía solidaria y organizaciones solidarias de desarrollo.

El crecimiento e importancia del tercer sector, se ha dado como respuesta a un mundo globalizado donde los problemas sociales requieren de esfuerzos colectivos en busca de mejorar las condiciones de vida de la sociedad. En ese sentido, se nos planteó la necesidad de fijar nuestra mirada en fundaciones pocos conocidas que, sin la intención de obtener más beneficio que el bien social, cultiven su obra bajo las condiciones a su alcance.

CONCLUSIÓN GENERALEn nuestro caso nos centramos en la Fundación Jesús Maestro con los Niños, una institución que tiene como fin promover el desarrollo educativo, por medio de capacitaciones a infantes de escasos recursos. Teniendo en cuenta que esta Fundación tiene un factor diferenciador frente a otras instituciones educativas que al igual que esta trabajan en pro del desarrollo, deseamos desarrollar un modelo que nos permita crear estrategias las cuales potencialicen la institución y en lo adelante pueda ser beneficiada con ayuda de empresas y entes públicos y privados.

Deseamos lograr la integración de los distintos públicos con la Fundación, que logren identificarse con el fin de la misma, asumiendo el compromiso de ayuda, donaciones, patrocinio y apoyo humano. La campaña “Sé mi maestro” busca dar a conocer la Fundación y unificarla, básicamente, con el público del sector.

CONCLUSIÓNNo existe una conclusión real sin medir los resultados del plan propuesto para la Fundación Jesús Maestro con los Niños. Las conclusiones serían las respuestas tangibles para suplir las necesidades de la Fundación, o gran parte de las mismas, debido al contexto en que se desarrolla la Institución.

Tomando en cuenta que es una Fundación pequeña, pero con grandes objetivos, a la que asisten 39 niñas y 29 niños, con un total de 28 infantes, entre edades de 3 a 12 años, los cuales están divididos en niveles de estudios Inicial y Básica, y que para su cuidado, enseñanza y alfabetización solo cuentan con cuatro maestras. Además de las condiciones en que tienen que impartir la docencia, identificamos la necesidad de apoyo humano, económico y material.

CONCLUSIÓNPara ello en el diseño de nuestra propuesta de campaña tomamos en cuenta la integración de entes sociales y empresas privadas, para el logro de los objetivos y la identificación de los públicos con los fines de la institución. La meta es implementar el plan, darle seguimiento y recoger en lo adelante sus frutos.

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Ministerio Jesús Maestro con los Niños