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Vortrag auf dem 7. Fernausbildungskongress der Bundeswehr am 9.9.2010
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Mobile Learning
7. Fernausbildungskongress der Bundeswehr BIBB AnkonferenBIBB-Ankonferenz:Aktuelle Trends in der technologiegestützten Bildung
Vortrag:
Mobile LearningMobile Learning –prozessorientiertes Informieren und LernenInformieren und Lernenin wechselnden ArbeitsumgebungenArbeitsumgebungen
Maciej KuszpaMaciej KuszpaFernUniversität in HagenForschungsgruppe Mobile Learning
Mobile Learning
Agenda
Was istMobile Learning?
Was machen wir mitMobile Learning?Mobile Learning?
Mobile Learning in der Berufsausbildung?Berufsausbildung?
Folie 2/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Was ist Mobile Learning?
Folie 3/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Wieso Bildungsangebote für das Handy?
Hohe Verbreitung …
Vertrautes Medium …
Überall dabei …
Folie 4/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Mobile Learning an der FernUniversität in Hagen
Organisation IIIAudio Edit All
06 02 2010 10:12Video Edit All
Welcome to the mobileversion of our graduate
Chapter 4
08:15/15:00
06.02.2010 10:12
school program.
>> overview>> courses>> tutorials
Learning ObjectivesChapter 1Chapter 2
>> bulletin board>> chat>> course support
Chapter 2Chapter 3Chapter 4
Play12:31
Folie 5/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Verbundprojekt „Mobile Learning“
Daimler Facharbeiter/innen und Instandhalter/innen informieren sich über ihre Tätigkeiten direkt am Arbeitsplatz.g p
IAGBerufskraftfahrer nutzen mobile Geräte, um in Leerzeiten an einer A b it h t t i i R h d U f ll ä tiIAG Arbeitsschutzunterweisung im Rahmen der Unfallprävention teilzunehmen.
A bild d / El kt ik /i if hl i dHandylearn Projects
Auszubildende zum/zur Elektroniker/in greifen sowohl in der Berufsschule, als auch im Ausbildungsbetrieb und auf der Baustelle auf eine zentrale Lernplattform zu.
L f it J i 2009 bi M i 2012Eckdaten
Laufzeit: Juni 2009 bis Mai 2012Förderung: BMBF und Europäischer SozialfondProjektseite: http://mlearning.fernuni-hagen.de
Folie 6/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Teilprojekt mit Zielgruppe „Instandhalter/innen“• Mobile Learning für Mitarbeiter aus Produktion
und Instandhaltung im Motorenwerk Mannheim
• Weiterentwicklung des ProduktionsLernSystem (PLS) zur dynamischen Wissenserzeugung,-speicherung und -nutzungspeicherung und nutzung
• Flexibilisierung von betriebsinternen Aus- undWeiterbildungsmaßnahmen zur Qualifizierung vonWeiterbildungsmaßnahmen zur Qualifizierung vonFacharbeitern/Instandhaltern
M bil Wi fü it ti b t i bli h• Mobiles Wissen für situative, betrieblicheLern- und Arbeitsabläufe direkt am Arbeitsplatz
• Förderung von selbstgesteuerter Informations- und Lernprozesse und Sicherung von Erfahrungswissen
Folie 7/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Teilprojekt mit Zielgruppe „Berufskraftfahrer/innen“• Mobiles Lernen für Berufskraftfahrer/innen im
Fernverkehr
• Entwicklung eines elektronischen Informations-und Lernprogramms zu Arbeits- und GesundheitsschutzGesundheitsschutz
• Umsetzung von Lern- und Unterweisungsinhalten zur Gesundheits und Unfallpräventionzur Gesundheits- und Unfallprävention
• Arbeits- und Gesundheitsschutz praxisnah, vor Ortitt l d i d tä li h A b it bl fvermitteln und in den täglichen Arbeitsablauf
einbinden
• Wie können gezielte Maßnahmen zum Arbeits- undGesundheitsschutz über Mobile Learning erfolgen?
Folie 8/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Teilprojekt Zielgruppe „Azubis“• Mobile Learning für Auszubildende zum/zur
Elektroniker/innen im ersten Ausbildungsjahr
• Berufsschule, Betrieb, wechselnde Einsatzorte
• Einbindung von Mobile Learning in dieEinbindung von Mobile Learning in die Ausbildungslandschaft einer Berufsschule
• Ausbildungsinhalte für Elektroniker/innen gezielt• Ausbildungsinhalte für Elektroniker/innen gezielt, praxisnah, zeit- und ortsunabhängig vermitteln
N t d bil L ft üb• Nutzung der mobilen Lernsoftware über Mobiltelefone der Auszubildenden
• Eignet sich Mobile Learning zur Unterstützungder Ausbildung zum Elektroniker? Mehr Lernerfolg?
Folie 9/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Bedarfsermittlung und erste Ergebnisse
Fragestellungen der Eingangsbefragungen:
Sozio-d fi h
Medien- Medien-demografische Angaben
kompetenz nutzung
Lern- Medien-LerninhalteLern-
gewohnheiten didaktische Umsetzung
Folie 10/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Soziodemografische Angaben• Befragungsteilnehmer: Auszubildende als Elektroniker im 1. Ausbildungsjahr
(Berufsschule in Hannover)
• n = 41 (40 männlich, 1 weiblich), Durchschnittsalter: 18 Jahre
• Ausbildungsgänge:Ausbildungsgänge:
Folie 11/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Medienkompetenz
Zusammenfassung:
• Üb 90% b d I t t t/ h t• Über 90% geben an, das Internet gut/sehr gutzu beherrschen
• 73% nutzen sog Soziale Netzwerke• 73% nutzen sog. Soziale Netzwerke
• Fast 70% verwenden Standardsoftware wie bspw Microsoft Word und Excelwie bspw. Microsoft Word und Excel
aber
• Wenig bis keine Erfahrung mit E-Learning
• Keine Erfahrung mit Mobile Learning• Keine Erfahrung mit Mobile Learning
• Teils Erfahrung mit selbstgesteuertenLernprozessenLernprozessen
Folie 12/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Welche der folgenden technischen Geräte nutzen Sie zum Lernen?
Erste Ergebnisse – Mediennutzung
Häufigkeitsnutzung technischer Geräte zum Lernen
Welche der folgenden technischen Geräte nutzen Sie zum Lernen?
(Die Kategorien "sehr häufig" und "regelmäßig" wurden zusammengefasst)
75,6PC
22,0
34,1
Mobiltelefon/PDA
Notebook/Laptop
9,8
12,2
Portable Spielkonsole (z.B. Nintendo DS, PSP
Portables MP3-Abspielgerät (z.B. iPod)
7 3
9,8
9,8
Netbook/Mini Notebook
Portables Video-Abspielgerät (z.B. iPod touch/video)
Smartphone
7,3
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Netbook/Mini-Notebook
in Prozent
Folie 13/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Inwiefern stimmen Sie folgenden Aussagen zu?
Erste Ergebnisse – Lerngewohnheiten
Lernstrategien und -bedürfnisse aus Teilnehmersicht
Inwiefern stimmen Sie folgenden Aussagen zu?
100Möchte den Zeitpunkt, wann ich lerne, frei bestimmen
(die Antwortkategorien "stimme voll zu" und "stimme eher zu" wurden zusammengefasst)
78
82,9
90,2
I h b L it ti it k k t A f b
Ich ziehe es vor, die Dinge selbst zu erproben
Ich lerne gerne mit Hilfe des Internets
65,9
65,9
78
Zeitliche und örtliche Flexibilität beim Lernen wichtig
Ich mache mir beim Lernen Notizen als Gedankenstütze
Ich bevorzuge Lernsituationen mit konkreten Aufgaben
43,9
56,1
Ich lerne gerne in kleinen Gruppen
Papier und Stift sind zum Lernen unverzichtbar
34,1
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Ich lerne gerne auf spielerische Art und Weise
in Prozentin Prozent
Folie 14/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Motivation
Wie viele Stunden Lernaufwand würden Sie für das Mobile Learning pro Woche in Kauf nehmen?
Können Sie sich vorstellen, Inhalte zur Unterstützung Ihrer Ausbildung über mobile Lernanwendungen zu pro Woche in Kauf nehmen?über mobile Lernanwendungen zu lernen?
Durchschnitt ca. 2 h / Woche
Folie 15/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Auswahl der Lerninhalte• Inhalte aus Lernfeld 1
Schaltzeichen, Grundschaltungen, Elektrische Grundgrößen, …
• Inhalte aus Lernfeld 2+3Sensoren und Aktoren, Logische Grundverknüpfungen,Normen, Vorschriften, Regeln, …
• Inhalte aus Wirtschafts- und Sozialkunde (Politik)
multimodale multimodale Aufbereitung/PräsentationAufbereitung/Präsentation
der Lerninhalteder Lerninhalte
Folie 16/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Medien-didaktische Umsetzung
Lernszenario 1: „Unterrichtsbegleitende Klausurvorbereitung“• Mobiles Lernen „zwischendurch“• Unterrichtsergänzende Lernmodule
(auf individuelle Lernprobleme der Schüler zugeschnittene,klausurvorbereitende Lerninhalte)klausurvorbereitende Lerninhalte)
• Übungsaufgaben
Lernszenario 2: „Informieren und Lernen im Arbeitskontext“Lernszenario 2: „Informieren und Lernen im Arbeitskontext• Mobiles Lernen in konkreter Arbeitssituation• Ad-hoc Nachschlagewerk direkt am Arbeitsplatzg p• Lexikon/Glossar mit Fachbegriffen von A-Z • Formelrechner
Folie 17/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Lernszenario 1: „Unterrichtsbegleitende Klausurvorbereitung“
Folie 18/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Lernszenario 2: „Informieren und Lernen im Arbeitskontext“
Folie 19/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Lernszenario 3: „Mobile Learning 2.0“
Folie 20/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
Besuchen Sie unsim Internet unter
http://mlearning fernuni hagen dehttp://mlearning.fernuni-hagen.de
Maciej KuszpaMaciej KuszpaFernUniversität in Hagen
Forschungsgruppe Mobile Learningkuszpa.com
Mobile-Education.com
Folie 21/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen
Mobile Learning
Zitiervorschlag bei Verwendung von Auszügen aus dieser Präsentation:
Forschungsgruppe Mobile Learning, FernUniversität in Hagen (2010):
Zitiervorschlag bei Verwendung von Auszügen aus dieser Präsentation:
Forschungsgruppe Mobile Learning, FernUniversität in Hagen (2010): g g pp g, g ( )Verbundprojekt Mobile Learning – Prozessbezogenes Informieren und Lernen in wechselnden Arbeitsumgebungen. Vortrag am 09.09.2010 auf dem 7. Fernausbildungskongress der Bundeswehr in Hamburg.
g g pp g, g ( )Verbundprojekt Mobile Learning – Prozessbezogenes Informieren und Lernen in wechselnden Arbeitsumgebungen. Vortrag am 09.09.2010 auf dem 7. Fernausbildungskongress der Bundeswehr in Hamburg.g g gg g g
09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen