Modello di attività didattica

Itis Marconi – Via R.Sanzio, 8 – Jesi ANwww.itismarconi-jesi-gov.it

Docenti: Mosca LorenaZannotti PaolaMantini Stefania

Modello di attività didattica

L’ intervento al Tablet School 3 è finalizzato alla condivisione di una modalità di lavoro messa in pratica nel nostro Istituto.

apprendimento personalizzato

Modello di attività didattica

Modello di attività didattica

L’intento è quello di unire il metodo frontale tradizionale con una didattica in ambiente digitale attraverso l’uso di vari device (tablet, smartphone, pc…) promuovendo dinamiche collaborative e cooperative.

L’aula viene organizzata come un laboratorio in cui gli alunni costruiscono la lezione attraverso :

la ricerca in Internet e/o consultando i libri della Biblioteca di classe

la condivisione del materiale ricercato

la costruzione di libri digitali e/o montaggio di video

l’ utilizzo del tablet, del videoproiettore, dell’eboard.

Modello di attività didattica

Lo studente costruisce il libro digitale personalizzato risultante da un processo di apprendimento che ha alla base la ricerca e le abilità di collaborazione e cooperazione e come scopo la condivisione.

Apprendimento

personalizzato

Modello di attività didattica

Lo studente• collabora con i compagni• condivide i materiali• è responsabile del proprio

apprendimento e di quello dei compagni

L’insegnante• supporta gli alunni• aiuta nella ricerca• osserva i gruppi di lavoro costituiti.

Modello di attività didattica

Attività cooperative

Consegna ai gruppi

Il docente introduce il tema o il concetto che vuole sviluppare, dopodiché assegna ai gruppi che si formano o spontaneamente o su suggerimenti del docente, lo stesso argomento o argomenti differenti e spiega le consegne da seguire per ogni fase del lavoro.

Modello di attività didattica

Ricerca del materialeLa ricerca può essere effettuata in:• internet, su siti accreditati o tramite piattaforme

digitali, acquistate dall’istituto, oppure consultando i libri cartacei presenti nella biblioteca di classe e/o il materiale preparato dai docenti.

II primo passaggio è: • copia-incolla: le informazioni ricercate in internet

vengono copiate ed incollate in un file con le indicazioni delle fonti di riferimento ed integrate anche con filmati/documentari…

Modello di attività didattica

Condivisione di file e produzione

Gli alunni confrontano e condividono il risultato della ricerca, rielaborano le informazioni, producendo un documento word, una presentazione power point , prezi o una mappa realizzata con delle app gratuite, selezionate all’inizio dell’anno insieme al docente e integrate nel corso dell’anno scolastico (mindomo, simplemind, supermappe, inspiration…).

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Invio dei lavori al docente

Gli studenti inviano il materiale al docentemediante piattaforme gratuite: Google Drive, Facebook, Messenger, itisresources.altervista.org.( a volte Dropbox).

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Correzione dei file da parte del docente

Il docente, a casa, scarica i file condivisi dagli studenti, li corregge e informa gli alunni delle eventuali correzioni da apportare ai lavori, attraverso i canali Drive, Facebook, Messanger.

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Rielaborazione dei prodotti finiti

I file vengono rielaborati sia a casa che a scuola con i suggerimenti dei docenti e ricondivisi.

Modello di attività didattica

Presentazione dei lavori alla classe

I gruppi presentano il lavoro svolto utilizzando il tablet, l’eboard o il videoproiettore, a volte viene realizzato un video.

La stessa modalità può essere eseguita anche per le classi aperte in orizzontale e in verticale ( peereducation) in modo tale da offrire comportamenti modellizzabili .

Modello di attività didattica

Classe aperta in orizzontale: uno o più alunni di una classe spiegano ai compagni di una classe parallela un argomento non ancora affrontato.

Classe aperta in verticale: Uno o più alunni spiegano un argomento o una modalità di lavoro ai compagni di una classe inferiore

Modello di attività didattica

Esempi di classe aperta

Si vuole sottolineare che la modalità delle classi aperte è stata applicata:

• tra classi dello stesso indirizzo• tra classi di indirizzi diversi • tra classi del primo e secondo biennio

Modello di attività didattica

Creazione di libri digitali

Vengono creati libri digitali, utilizzando i software come Calibre e Sigil in formato epub a casa o in aula-laboratorio. Tali libri individuali o di gruppo vengono poi condivisi in Drive per tutta la classe e caricati sullo scaffale della Biblioteca del Tablet personale di ogni alunnoe/o nel sito itisresources.altervista.org.

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Verifica

Al termine di ogni attività viene somministrata una verifica finale individuale disciplinare.

In una classe seconda gli alunni, suddivisi in gruppo, hanno simulato la preparazione di una verifica.I testi prodotti sono stati svolti in classe, commentati dagli alunni e dall’insegnante. Infine è stata costruita la verifica finale da somministrare alla classe.

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Presentazione ai genitori

A fine anno scolastico la modalità di lavoro, con i prodotti realizzati dagli alunni, viene presentata ai genitori.

Modello di attività didattica

Con questa modellizzazione il nostro scopo è quello di rendere consapevoli gli studenti che il mondo digitale in cui sono immersi può essere usato soprattutto per fini didattici, migliorando l’apprendimento.

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