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MINISTERIO DE DEFENSA NACIONALPOLICÍA NACIONALDIRECCION NACIONAL DE ESCUELAS
Modelo de Aula Virtual
Policía Nacional de Colombia
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MINISTERIO DE DEFENSA NACIONALPOLICÍA NACIONALDIRECCION NACIONAL DE ESCUELAS
Estructura general del aula
En el transcurso del desarrollo de la educación virtual, en la Policía Nacional, se ha venido trabajando y mejorando. Se ha desarrollado un modelo de aula virtual uni�cado, el cual será evaluado, actualizado y mejorado, de acuerdo a estándares internacionales, lineamientos y procesos innovadores sobre la educación virtual, modelos pedagógicos y criterios de usabilidad.
Este modelo se ha estructurado a partir de la usabilidad y simplicidad de elementos, aplicables especí�camente a la plataforma educativa (LMS) Blackboard, una de las mas robustas, completas y especializadas en la educación en línea.
El manejo y la usabilidad de la plataforma virtual están centrados en el menú de navegación, por lo que se ha estructurado por bloques de la siguiente manera.
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El bloque de Introducción está estructurado para manejar tres aspectos la comunicación, la interacción y la información concernientes a la asignatura.
En este bloque es donde el tutor manejará en el aula la información general del aula, la comunicación y la interacción con los estudiantes.
En este bloque es donde se realiza el seguimiento y control del aula virtual; por parte de los estudiantes, del docente y de la institución.
Bloque de Introducción o Comunicación
Este bloque está de�nido para manejar todos los contenidos virtuales necesarios para el aprendizaje, bajo la cabecera llamada “Área de Estudio”, se desarrollarán todas las actividades y estrategias pedagógicas que el tutor proponga y estructure para el aprendizaje virtual.
Bloque Académico
Bloque de Seguimiento
4 de 10Bloque de Introducción | Portada
En la portada, siempre se deberá encotrar como mínimo los módulos de Mis Anuncios, Mi Calendario y Mis Tareas.
La portada podá cambiar de acuerdo a los criterio y usos de cada aula, según lo estipulado en cada Escuela por el Área Académica y debe estar alineado a las normas de modelo de aula regulado por el CEMPE.
5 de 10Bloque de Introducción | Herramientas del Aula
Con el botón de Mostrar enlace y Ocultar enlace, podemos mostrar o no, cada herramienta a los estudiantes que se utilizarán durante el curso.
Como mínimo deberán quedar visibles: Anuncios, Calendario y Tareas.
En las herramientas del aula podemos administrar y programar las actividades que se presentarán durante el curso, de manera fácil y rápida.
6 de 10Bloque de Introducción | Información General | Contactos Académicos
En el Área de Información del Aula, se presenta a los estudiantes la información general del curso y se establecen los canales de comunicación con el docente y con sus compañeros.
En la Información General se presentará al estudiante:
- Ficha Técnica- Presentación del Curso- Competencias- Mapa Temático- Instrucciones del curso- Calendario de Actividades- Metodología - Bibliografía
En los Contáctos Academicos se le presentará a los estudiantes, los datos de contacto de las personas que tendrán contacto con los estudiantes.
TutorAdministrador de la plataformaCoordinador del programaDefensor del estudiante
O cualquier otra persona que disponga el Área Académica para el contacto , soporte o seguimiento de los cursos.
7 de 10Bloque de Introducción | Espacio de Asesoría | Mensajería Interna
El Área de Información del Aula, es el espacio donde el tutorse comunicará con los estudiantes, de manera pública o privada, de acuerdo a la necesidad.
En el Espacio de Asesoría principalmente se encontrarán dos foros:
Foro Social: Este espacio está diseñado para que los estudiantes puedan relacionarse con sus compañeros y compartir experiencias de su aprendizaje desde la adquisición de habilidades y competencias.
Foro Técnico: Este es un espacio de ayuda y colaboración donde podrá discutir temas relacionados con soporte técnico, manejo de programas y herramientas de la plataforma. En la Mensajeria Interna el estudiante y el
docente, podrán comunicarse de manera privada o grupal, en un canal directo, a manera de correo interno.
8 de 10Bloque Académico | Desarrollo Temático | Casos de Estudio
El Área de Estudio es donde el estudiante encontrará todos los temas a desarrollar durante el desarrollo del curso, los objetos de aprendizaje y las actividades necesarias para su proceso de aprendizaje.
En el Desarrollo Temático se presenta al estudiante, el material y los objetos de aprendizaje necesarios para el estudio del módulo, de acuerdo a las competencias especí�cas presentadas a los estudiantes en la Información General.
En algunos cursos es indispensable el uso de Casos de Estudio para el aprendizaje en línea, por lo que se dispone de este espacio para presentar esta modalidad de formación a distancia.
9 de 10Bloque Académico | Material de Consulta | Actividades
El Área de Estudio es donde el estudiante encontrará todos los temas a desarrollar durante el desarrollo del curso, los objetos de aprendizaje y las actividades necesarias para su proceso de aprendizaje.
En el espacio de Material de Consulta se publicará a los estudiantes los documentos y los recursos que le sirvan de apoyo o refuerzo a los conocimientos presentados en el Desarrollo Tematico.
Las Actividades de Refuerzo son necesarias para que el estudiante lea, asimile y aplique los conocimientos presentados en el Desarrollo Temático, estos puedes ser auto-evaluaciones, blogs, wikis, chats o videoconferencias, etc.
La sección de Actividades de Aprendizaje es donde se comprobará el conocimiento adquirido por el estudiante, si comprendió y asimiló lo aprendido atraves del curso.
10 de 10Bloque de Seguimiento | Mis Calificaciones | Encuesta de Satisfacción
El Área de Estudio es donde el estudiante encontrará todos los temas a desarrollar durante el desarrollo del curso, los objetos de aprendizaje y las actividades necesarias para su proceso de aprendizaje.
En Mis Cali�caciones los estudiantes podrán hacer el seguimineto las actividades de Aprendizaje y sus respectivas notas, junto con los comentarios hechos por el tutor, como retroalimentación y aporte al estudiante.
La Encuesta de Satisfación es para hacer el seguimiento y el control del aula virtual, donde se realizará un sondeo tanto al aula, al curso y al docente, para poder realizar los planes de mejora continua, al curso virtual.
