Formació Interna de Centre

CREACIÓ DE PUBLICACIONS I MANTENIMENT DE BLOCS I WEBS

MÒDUL 1Què són els blocs?La neoloteca de www.termcat.cat, en dóna la definició següent:Bloc: Pàgina web, generalment de caràcter personal i poc institucional, amb una estructura cronològica que s'actualitza regularment i que presenta informació o opinions sobre temes diversos.Si anem a la Viquipèdia trobem la següent definició:En informàtica, un bloc (informalment també weblog, blog, dip -diari personal interactiu- o bitàcola) és un espai personal d'escriptura a Internet. Una mena de diari en línia, un lloc web que una persona utilitza per a escriure periòdicament, en el qual tota l'escriptura i l'estil s'utilitza via web.Aquestes dues definicions permeten entendre que un bloc és un espai a Internet on es pot escriure lliurement: opinions, informacions, temes… També està clar a la idea de "diari personal" s'hi afegeix el mot "interactiu": és a dir es defineix el bloc com a espai personal d'escriptura que pot interactuar amb altres persones.Els blocs i el nou vocabulariA partir de la paraula 'bloc' ('blog') han sorgit noves paraules:'Blocosfera' ("blogosfera" i també "catosfera" en català ), que es refereix a l'univers dels blocs, la vida que desprenen els blocs a la xarxa.'Blocaire' ('weblogger', 'blogger'), es refereix a l'autor de blocs.'Post', cadascun dels articles escrits en un bloc per un blocaire.

Els blocs, un nou recurs?Els blocs esdevenen una nova eina i una nova manera de

comunicar-se: escriptura-lectura-resposta-escriptura…. Qui diu que avui en dia no s'escriu ni es llegeix?

A més a més no representen cap dificultat tècnica per publicar continguts a la web.

Tot fa pensar que tots aquests ingredients (manca de dificultat, facilitat per escriure, escriure per interactuar…) poden ser molts bons recursos per utilitzar a les escoles.

Ús educatiu dels blocsCliqueu a sobre de la imatge per tal de veure aquest mapa

conceptual. Es mostren 6 possibilitats didàctiques diferents amb els seus respectius exemples.

Navegueu per tots els enllaços d’aquest mapa conceptual per tal de conèixer diferents possibilitats didàctiques dels blocs.

http://anna.ravalnet.org/formacio/esquemablocsinf/esquemablocsinf.html

per a la comunicació, per a la instrucció, per a la propietat, per a compartir, per a la col·laboració, per a la discussió, per l’ “empowerment” (el fet de

delegar poder i autoritat als alumnes i de conferir-los el sentiment que són amos del seu propi treball),

per a la interacció, per a la motivació, per a la participació, per al contracte,

per a l’entusiasme, per a la conversa, per a la creativitat, per a la reflexió, per ampliar les parets de l’aula, per donar als estudiants una veu, per donar als estudiants una

audiència, per donar als estudiants un ambient

que s’aprèn, per donar-los les habilitats útils per al

seu futur digital, escriure per aprendre, bloc per

aprendre

Hem de tenir present que el treballar en blocs ens possibilita treballar de forma col.laborativa i el que és útil pels alumnes ho és també pels mestres. D’aquesta manera trobem molts blocs de mestres que interactuen entre ells per tal de compartir idees, recursos, materials… és a dir a través dels blocs poden treballar de forma col.labotaiva i en xarxa.

Creació d'un bloc

TASQUES MÒDUL 1

Per poder dur a terme les tasques del taller, hauràs de disposar d’un bloc on fer les practiques.

Activitat 1: Participa amb un comentari al bloc del curs.http://cursbloc2014.blogspot.com.es/