25
Module Onderwijs Ontwerpen Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheden Versie 18 November 2013 Ilya Zitter en Daniëlle Blok

Module oo toelichting module v20nov2013

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Module oo toelichting module v20nov2013

Module Onderwijs OntwerpenBasiskwalificatie Didactische Bekwaamheden

Versie 18 November 2013Ilya Zitter en Daniëlle Blok

Page 2: Module oo toelichting module v20nov2013

Kerndocent

Ilya Zitter

Page 3: Module oo toelichting module v20nov2013

Inhoud van deze screencast

Positie van deze module in BDB Relatie met eigen onderwijspraktijk Het proces van ontwerpen Manier van werken tijdens deze module Hoe de eindopdracht globaal in elkaar zit Wat doen voor sessie 1

Page 4: Module oo toelichting module v20nov2013

Positie in BDB

Page 5: Module oo toelichting module v20nov2013
Page 6: Module oo toelichting module v20nov2013

Eigen onderwijspraktijk

Page 7: Module oo toelichting module v20nov2013

Eigen onderwijspraktijk leidend

Page 8: Module oo toelichting module v20nov2013

Proces van ontwerpen

Page 9: Module oo toelichting module v20nov2013

Proces van ontwerpen

Page 10: Module oo toelichting module v20nov2013

Onderwijs ontwerpen

Onderwijsontwikkeling ofwel onderwijs ontwerpen is een kerntaak van een Hogeschooldocent

In deze module werken we als eindresultaat naar een onderwijsontwerp voor een leeromgeving van 5 ECTS (of een veelvoud hiervan)

Page 11: Module oo toelichting module v20nov2013

Karakter van het ontwerpproces

Page 12: Module oo toelichting module v20nov2013

Ontwerpstappen

Analyse, Ontwerp, Ontwikkeling, Implementatie en Evaluatie

Iteratief, cyclisch, zich herhalend proces

Page 13: Module oo toelichting module v20nov2013

In die ontwerpstappen ga je:

Zoeken naar grenzen: ontwerpen binnen de grenzen van (inter)nationale wetgeving, beroepenveld, beleid en richtlijnen van instelling/faculteit/opleiding, praktische grenzen e.d.

In interactie met omgeving: ontwerpen door bevragen, consulteren, interviewen, peer-reviewen, samenwerken met (senior) collega’s, experts, beleidsmedewerkers, beroepsbeoefenaren e.d.

Onderbouwen vanuit theorie en praktijk: ontwerpbesluiten onderbouwen vanuit (vak)literatuur en praktijkervaring (best practices, evaluaties e.d.)

Het creatieve en impliciete proces expliciteren: ontwerpbesluiten expliciet maken in een logboek.

Page 14: Module oo toelichting module v20nov2013

Manier van werken

Page 15: Module oo toelichting module v20nov2013

Iteratief ontwerpproces

Sessie Ontwerpproces

Sessie 1: werkplekleren met HUBLE Herontwerpen leeromgeving collega(‘s)

Sessie 2: face-to-face Iteratie 1 ontwerp eigen leeromgeving

Sessie 3: werkplekleren met HUBLE Iteratie 2

Sessie 4: face-to-face Iteratie 3

Sessie 5: werkplekleren met HUBLE Iteratie 4

Sessie 6: face-to-face Iteratie 5

Sessie 7: werkplekleren met HUBLE Iteratie 6: Definitief ontwerp

Iteratie? Doorlopen van de ontwerpstappen uitvoeren van de ontwerpactiviteiten

Page 16: Module oo toelichting module v20nov2013

Eindopdracht

Page 17: Module oo toelichting module v20nov2013

Eindopdracht: Definitief ontwerp eigen leeromgeving

Definitief? Klaar om de overstap naar de uitvoering te maken

Scherpe analyse Ontwerp onderbouwd vanuit theorie en

passend binnen de kaders Materiaal ontwikkeld: papier en digitaal Evaluatie uitgevoerd: peer-review en

walkthrough met studenten Ontwerpproces: compleet logboek, leesbaar

voor buitenstaander

Page 18: Module oo toelichting module v20nov2013

Sessie 1

Page 19: Module oo toelichting module v20nov2013

Kies een leeromgeving

Herontwerpen van een bestaande leeromgeving van collega(‘s)

Kies een complexe leeromgeving van ervaren collega(‘s)

Page 20: Module oo toelichting module v20nov2013

Bestudeer de theorie

Lees de bronnen die zijn aangereikt bij deze sessie

Vul aan met andere geschikte bronnen die je zelf relevant vindt

Page 21: Module oo toelichting module v20nov2013

Maak een analyse

Verzamel en analyseer al het beschikbare onderwijsmateriaal

Zoek alle relevante kaders op binnen en buiten opleiding en faculteit

Bevraag alle betrokken collega’s Onderbouw met relevante (vak)literatuur

Page 22: Module oo toelichting module v20nov2013

Evaluatie

Kies een vorm van evalueren uit de aangereikte theorie of een eigen bron

Evaluatie kan zelf worden uitgevoerd, met collega’s en/of met studenten

Bereid de evaluatie voor Voer de evaluatie uit

Page 23: Module oo toelichting module v20nov2013

Ontwerp en ontwikkeling

Maak suggesties voor herontwerpen van leeromgeving

Maak suggesties voor wijzigen van materiaal Onderbouw deze suggesties vanuit analyse

en theorie

Page 24: Module oo toelichting module v20nov2013

Ontwerpproces

Start een logboek op Reflecteer op het ontwerpproces Houd alle ontwerpbesluiten bij en licht ze toe Zorg dat het logboek leesbaar wordt voor een

buitenstaander

Page 25: Module oo toelichting module v20nov2013

Veel plezier en tot ziens!