Módulo 1: Relaciones entre Módulo 1: Relaciones entre contexto y escuela: contexto y escuela:

tecnología, educación y tecnología, educación y sociedadsociedad

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tecnología, educación y tecnología, educación y sociedadsociedad

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD(Pedagogía)

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD(Pedagogía)

PROFESOR: Ricardo Fernández MuñozPROFESOR: Ricardo Fernández MuñozE-mail: Ricardo.Fdez@uclm.esE-mail: Ricardo.Fdez@uclm.es

http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia.htmlhttp://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia.html

Vapor Mecánica Electricidad Electrónica Información

Nuevas TecnologíasNuevas Tecnologías Tiempo:Cambios aceleradosTiempo:Cambios acelerados Espacio:GlobalizaciónEspacio:Globalización Alfabetización tecnológicaAlfabetización tecnológica Brecha digitalBrecha digital Educación permanenteEducación permanente

SociedadSociedad

Informac ConocimInformac Conocim

(Amar, V.M. 2008)(Amar, V.M. 2008)

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTOSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTOSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTOSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO

Sociedad de la InformaciónSociedad de la Información

DatosDatos

Sociedad de la ComunicaciónSociedad de la Comunicación

InteractividadInteractividad

Sociedad del ConocimientoSociedad del Conocimiento

ComprensiónComprensión

Sociedad en RedSociedad en Red

ParticipaciónParticipación

Sociedad de AprendizajeSociedad de Aprendizaje

HOYHOY FUTUROFUTURO

HogarHogarHogarHogar

TrabajoTrabajoTrabajoTrabajo

ComunidadComunidadComunidadComunidad

EscuelaEscuelaEscuelaEscuelaBibliotecaBibliotecaBibliotecaBiblioteca

EntretenimientoEntretenimientoEntretenimientoEntretenimiento

ESCUELAESCUELAESCUELAESCUELA

HogarHogarHogarHogar

TrabajoTrabajoTrabajoTrabajoEntretenimientoEntretenimientoEntretenimientoEntretenimiento

BibliotecaBibliotecaBibliotecaBibliotecaComunidadComunidadComunidadComunidad

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN REDCOMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN REDCOMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN REDCOMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN RED

Competencias Clave Ap. Permanente Competencias Clave Ap. Permanente (COM, 2005)(COM, 2005)

Competencias Clave Ap. Permanente Competencias Clave Ap. Permanente (COM, 2005)(COM, 2005)

1. Comunicación en la lengua materna2. Comunicación en lenguas extranjeras

3. Competencia matemática y básicas en ciencia y tecnología

4. Competencia digitalCompetencia digital5. Aprender a aprender

6. Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia

cívica7. Espíritu de empresa8. Expresión cultural

1ª Revolución: PC1ª Revolución: PC

Almacenamiento y gestión de la Almacenamiento y gestión de la información.información.

2ª Revolución: INTERNET2ª Revolución: INTERNET

… … sin límite en cantidad de sin límite en cantidad de información.información.

3ª Revolución: WIRELESS3ª Revolución: WIRELESS

... sin limite de espacio y tiemposin limite de espacio y tiempo

El fenómeno tecnológico de mayor envergadura.Era de la inteligencia interconectada.

TOLEDO Londres

Acceso remoto o local

¿Qué utilización haces de internet?.¿Qué utilización haces de internet?.

¿Qué importancia concedes al uso de internet ¿Qué importancia concedes al uso de internet

en los procesos de formación?.en los procesos de formación?.

Aspectos Aspectos positivospositivos, , negativosnegativos y y deseablesdeseables al uso al uso

de internet en tu desarrollo como futuro/a de internet en tu desarrollo como futuro/a

maestro/a.maestro/a.

Aumento del tiempo libre.Aumento del tiempo libre.

Liberalización del trabajo de subsistencia.Liberalización del trabajo de subsistencia.

Satisfacción de las necesidades de Satisfacción de las necesidades de

autorrealización.autorrealización.

Formación de unidades de información.Formación de unidades de información.

Realización de la democracia participativa.Realización de la democracia participativa.

Nacimiento de Comunidades voluntarias.Nacimiento de Comunidades voluntarias.

Bueno Monreal (1996)

Información.Información.

ComunicaciónComunicación

FormaciónFormación

EntretenimientoEntretenimiento

Teletrabajo.Teletrabajo.

Limitaciones tecnológicasLimitaciones tecnológicas

Desbordamiento y dispersión de la informaciónDesbordamiento y dispersión de la información

División DigitalDivisión Digital

Proyecto agujero en la pared

Puede alterar nuestros hábitos cognitivosPuede alterar nuestros hábitos cognitivos

Mengua de competencias verbales, capacidad de concentración y relaciones Mengua de competencias verbales, capacidad de concentración y relaciones sociales.sociales.

Información indeseableInformación indeseable

Vulneración de nuestra intimidadVulneración de nuestra intimidad

SeguridadSeguridad

Propiedad intelectualPropiedad intelectual

DependenciaDependencia

StressStress

Preparación de las clases.Preparación de las clases.

Documentación de trabajos.Documentación de trabajos.

Para conocer otros métodos y Para conocer otros métodos y

recursos.recursos.

Navegación libreNavegación libre..

Correspondencia electrónica.Correspondencia electrónica.

Proyectos cooperativos. Proyectos cooperativos.

Debates de alumnos y foros de Debates de alumnos y foros de

profesores.profesores.

La página web de la claseLa página web de la clase.

La guía docente virtual del Profesor.La guía docente virtual del Profesor.

Clases a Distancia (Videoconf.)Clases a Distancia (Videoconf.)

Centros educativos y de recursos Centros educativos y de recursos

virtuales. (UOC).virtuales. (UOC).

La web del Profesor: La web del Profesor: Uso EducativoUso Educativo

El profesor como navegante-recolector:El profesor como navegante-recolector:

Selecciona.Selecciona. Valora y organiza.Valora y organiza. Ofrece a sus alumnos.Ofrece a sus alumnos. Complementa otras fuentes.Complementa otras fuentes.

El profesor como productor de recursos.El profesor como productor de recursos.

Aplicaciones de TICs en la Aplicaciones de TICs en la UniversidadUniversidad

Presencia InstitucionalPresencia Institucional http://www.uclm.es

Aplicaciones de TICs en la Aplicaciones de TICs en la UniversidadUniversidad

Gestión AdministrativaGestión Administrativa

Aplicación de TICs en la Aplicación de TICs en la UniversidadUniversidad

Biblioteca VirtualBiblioteca VirtualCRAICRAI

Aplicación de TICs en la Aplicación de TICs en la UniversidadUniversidad

Espacio para la DocenciaEspacio para la Docencia

¿Unas TIC … para hacer ¿Unas TIC … para hacer mejor las cosas de siempre?mejor las cosas de siempre?

o o para hacer cosas nuevas…para hacer cosas nuevas…

Unidad de cambio social.

Dotar a los alumnos de competencias que les permitan la participación social constructivista.

Cambiar el enfoque de ser enseñado por el de aprender.

Identificar, definir y resolver problemas, formular alternativas, soluciones y evaluar resultados.

Unidad de cambio social.

Dotar a los alumnos de competencias que les permitan la participación social constructivista.

Cambiar el enfoque de ser enseñado por el de aprender.

Identificar, definir y resolver problemas, formular alternativas, soluciones y evaluar resultados.

El rol de la EscuelaEl rol de la Escuela

El rol de la EscuelaEl rol de la Escuela

Desarrollar las habilidades requeridas para el trabajo en equipo y la acción colectiva.

Incorporarse a las tendencias mundiales en forma crítica, creativa y proactiva.

Responder a las tendencias de la globalización , la tecnología y los medios de comunicación.

Desarrollar las habilidades requeridas para el trabajo en equipo y la acción colectiva.

Incorporarse a las tendencias mundiales en forma crítica, creativa y proactiva.

Responder a las tendencias de la globalización , la tecnología y los medios de comunicación.

“Se debe desarrollar un pensamiento que reconozca y enfrente la incertidumbre de nuestro tiempo y enseñar principios de estrategia que nos permitan afrontar los riesgos y modificar su desarrollo en virtud de las informaciones en el camino”. Edgar Morin.

ReflexiónReflexión

TIC, sociedad y educaciónTIC, sociedad y educación

Educación y sociedad de la información.http://balboa.unex.es/crai/personal/evte2/01_educ_y_soc_info.htm

"En el siglo XXI el aprendizaje se ha convertido en un reto de por vida" http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/PeriodicoMAG/6/Entrevista.htm

Impacto de las TIC en el mundo educativo. http://dewey.uab.es/pmarques/siyedu.htm

PrácticasPrácticas•

¿Alguna pregunta?.¿Alguna pregunta?.

MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS

Ricardo Fernández MuñozUniversidad de Castilla la Mancha. Departamento de Pedagogía.

E-mail: Ricardo.Fdez@uclm.eshttp://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia.html

Ricardo Fernández MuñozUniversidad de Castilla la Mancha. Departamento de Pedagogía.

E-mail: Ricardo.Fdez@uclm.eshttp://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia.html

DIFERENCIAS Y RELACIONES ENTRE DIFERENCIAS Y RELACIONES ENTRE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAEDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

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ANTERIOR A LA PEDAGOGÍAANTERIOR A LA PEDAGOGÍA ES ACTIVIDAD PRÁCTICAES ACTIVIDAD PRÁCTICA REALIZAR EL HECHO REALIZAR EL HECHO

EDUCATIVOEDUCATIVO SIN LA EXISTENCIA DE LASIN LA EXISTENCIA DE LA

EDUCACIÓN NO HABRÍAEDUCACIÓN NO HABRÍA

PEDAGOGÍA POSIBLEPEDAGOGÍA POSIBLE

DISCIPLINA QUE SE OCUPADISCIPLINA QUE SE OCUPA

DEL ESTUDIO DE LA DEL ESTUDIO DE LA

EDUCACIÓN.EDUCACIÓN. EL OBJETO DE LA PEDAGOGIAEL OBJETO DE LA PEDAGOGIA

ES LA EDUCACIÓN.ES LA EDUCACIÓN. ES LA QUE LE GUÍA Y LEES LA QUE LE GUÍA Y LE

IMPRIME CARÁCTERIMPRIME CARÁCTER

CIENTÍFICO.CIENTÍFICO. ACTIVIDAD TEÓRICA.ACTIVIDAD TEÓRICA. ESPECULA SOBRE EL HECHO ESPECULA SOBRE EL HECHO

EDUCATIVOEDUCATIVO SIN LA PEDAGOGÍA, LASIN LA PEDAGOGÍA, LA

EDUCACIÓN NO PODRÍA TENEREDUCACIÓN NO PODRÍA TENER

SIGNIFICACIÓN CIENTÍFICA.SIGNIFICACIÓN CIENTÍFICA.

EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAEDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAEDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAEDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

EDUCACIÓNEDUCACIÓN SOCIEDADSOCIEDADLa finalidad de la educación es la La finalidad de la educación es la transmisión de normas, tradiciones e transmisión de normas, tradiciones e ideales de generación en generación..ideales de generación en generación..

La educación sistematiza y extrae los La educación sistematiza y extrae los contenidos educativos de la vida social contenidos educativos de la vida social para ponerlos a su servicio.para ponerlos a su servicio.

La educación es una función social.La educación es una función social.

Uno de los fines de la educación es la Uno de los fines de la educación es la socialización del ser humano.socialización del ser humano.

La sociedad está formada, por un La sociedad está formada, por un conjunto de hombres y mujeres que conjunto de hombres y mujeres que están sujetos a unas normas, tradiciones están sujetos a unas normas, tradiciones e ideales comunes.e ideales comunes.

La sociedad educa por acción de La sociedad educa por acción de presencia.presencia.

La sociedad constituye un factor de La sociedad constituye un factor de educación.educación.

EDUCACIÓN Y SOCIEDADEDUCACIÓN Y SOCIEDAD