Monografía del Paréntesis

1 “EL PARÉNTESIS” SOTELO ESPINOZA, Cinthya Guadalupe

EL PARÉNTESIS

CICLO: I AULA: 03 TURNO: MAÑANA

CAÑETE, 2014


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE“Año de la Promoción de la industria Responsable y del Compromiso Climático”

“PRINCIPIO ACTIVO: IMNOVADOR Y HUMANISTA”

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE TURISMO Y HOTELERÍAFACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE TURISMO Y HOTELERÍA

Monografía para aprobar el curso de Comunicación, presentada a consideración del profesor Mg. Auris Villegas, Wilfredo David; por la alumna: Sotelo Espinoza, Cinthya Guadalupe

DEDICATORIA:


Dedico este trabajo primero a Dios por permitirme estar en este día y también a las dos personas que más amo en vida. A mis padres por la educación que me han brindado con tanto esmero. Para así poder forjar un futuro mejor que el que ellos pudieron tener.

SOTELO ESPINOZA, Cinthya Guadalupe

ÍNDICE

Portada………………………………………………………………………………...02

Dedicatoria…………………………………………………………………………… 03

Índice………………………………………………………………………………….. 04

Introducción………………………………………………………………………….. 06

CAPÍTULO I: LOS SIGNOS LINGÜÍSTICOS……………….....……………...… 07

1.1 Fonética1.2 Fonología1.3 Morfología1.4 Sintaxis1.5 Semántica

CAPÍTULO II: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN……………………...………….07

CAPÍTULO III: EL PARÉNTESIS.……………………………………………...…..07

3.1 Concepto3.2 ¿Cómo se escriben los paréntesis?

CAPÍTULO IV: USO DEL PARÉNTESIS ……………………………………..…..10

4.1 En la Lengua4.2 En las Matemáticas4.3 En la Informática4.4 En Cómics4.5 Otros usos coloquiales.

CAPÍTULO V: EL PARÉNTESIS Y OTROS SIGNOS ORTOGRÁFICOS.……13


CAPÍTULO VI: POSIBLES EJERCICIOS SOBRE EL PARÉNTESIS……….15

CONCLUSIONES…………………………………………………………………….16

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………….17

ANEXO………………………………………………………………………………...18ANEXO IANEXO II ANEXO IIIANEXO IVANEXO VANEXO VI


INTRODUCCIÓN

La realización de este informe titulado “El Paréntesis”, pretende dar a conocer los resultados obtenidos tras la realización de la investigación para el curso de Comunicación.

Esta investigación tenía como principal objetivo de estudiar y aprender la importancia de los signos lingüísticos; pero, muy en especial sobre el signo del Paréntesis.

Así que espero que sea de su agrado y lograr ayudar a que comprendan cual es la forma adecuada de utilizar el “paréntesis”.

SOTELO ESPINOZA, Cinthya Guadalupe


http://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtml

EL PARÉNTESIS

CAPÍTULO I: LOS SIGNOS LINGÜÍSTICOS

1.1 Fonética:Estudia las características físicas de sonidos del

habla humana.

1.2 Fonología:Estudia lo organización de los sonidos para formar

el sistema de lengua particular.

1.3 Morfología:Estudia las palabras y su estructura.

1.4 Sintaxis:Estudia las combinaciones de las palabras para

formar unidades mayores de construcción.

1.5 Semántica: Estudia el significado de las palabras.

CAPÍTULO II: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Orientan al lector respecto a la entonación y las pausas del habla. Son de gran importancia para resolver ambigüedades del sentido o la intencionalidad misma del mensaje.

CAPÍTULO III: EL PARÉNTESIS

3.1 Concepto:Es un signo ortográfico doble (compuesto por dos

signos simples, uno de apertura y otro de cierre) que aparece acotando una oración que se intercala en otra con la que está relacionada, o en expresiones matemáticas. También puede aparecer en ocasiones solo el de cierre, como en enumeraciones.


http://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtml

El nombre paréntesis tiene la misma forma tanto en singular como en plural.

3.2 ¿Cómo se escriben los paréntesis? Los paréntesis han de aparecer pegados a la

primera y a la última palabra del enunciado.

Se presentan separados de la palabra anterior y posterior a ellos.

Cuando se escribe un signo de puntuación tras ellos, este aparecerá pegado al paréntesis de cierre.

CAPÍTULO IV: USO DEL PARÉNTESIS

4.1 En la LenguaSe usan a pares para separar o intercambiar

un texto dentro de otro. En el lenguaje, habitualmente tiene los siguientes usos:

4.1.1 En las cláusulas o frases intercaladas con sentido explicativo independiente. Ejm:

Con este último pedido (espero que comprenda la tardanza) concluimos la operación.

El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentado en aquel sillón.

Las asambleas (la última duró casi cuatro horas sin ningún descanso) se celebran en el salón de actos (para estos incisos también se puede utilizar guión largo).

4.1.2 Podemos encontrar entre paréntesis los números o letras que se emplean para enumerar o clasificar. Aunque normalmente se emplea solamente el paréntesis de cierre.Ejm:

Existen dos tipos de predicado:


(a) Predicado verbal.(b) Predicado nominal.

O bien:

Existen dos tipos de predicado:a) Predicado verbal.b) Predicado nominal.

4.1.3 Para agregar fechas. Ejm:

El descubrimiento de América (1492) significó un hecho trascendental.

El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes.

4.1.4 Para aclaraciones correspondientes a abreviaturas y siglas.Ejm:

La OMS (Organización Mundial de la Salud) es un organismo internacional.

Una ONG (Organización no Gubernamental) ha de ser, por principio, una asociación sin ánimo de lucro.

4.1.5 Para encerrar traducciones.Ejm:

Amicus est tamquam alter idem (un amigo es un segundo yo).

4.1.6 Para encerrar las acotaciones en las obras teatrales y en los guiones de radio, televisión o cine.Ejm:

Karen. (Sonrojándose). No quise decir que tú... ¡Olvídalo!

4.1.7 Para encerrar datos aclaratorios como lugares.Ejm:


Yo vivo en Oslo (Noruega). «La humanidad prehistórica»

(Luis Pericot). Toda su familia nació en Valdivia

(Chile).

4.1.8 Sirve también para incluir alternativas en el texto.Ejm:

Se busca programador(a) para importante empresa.

4.1.9 Otro signo que presenta este signo es el de desarrollar palabras incompletas o siglas. Aunque es cierto que para este uso se prefiere el corchete.Ejm:

Imp(eratori) Caes(ari).

4.2 En las MatemáticasSe usan los paréntesis en sentido amplio se

pueden usar tanto individualmente, como a pares, según las características del signo. Los paréntesis en sentido estricto se usan para indicar precedencia o definir un argumento y se usan a pares, mientras que los paréntesis angulares se usan en inecuaciones (el signo “<” se denomina “menor que” y “>” se llama “mayor que”) y de forma individual. En las matemáticas, habitualmente tiene los siguientes usos:

4.2.1 Los paréntesis sirven para definir el orden de evaluación en una

fórmula. Ejm:

NOTA: Si involucran más de una sola operación, el resultado de la expresión surgirá resolviendo las mismas de acuerdo a niveles de prioridad. Así se evaluarán primero las potencias y las radicaciones, seguidas de


las multiplicaciones y divisiones, y finalmente las sumas y restas.

4.2.2 También sirven para definir el argumento de una función.Ejm:

, es la especialización de f en x.

4.2.3 Los paréntesis se emplean para definir intervalos abiertos: Sea I un intervalo abierto:

Que corresponde a los valores reales:

Ejm: , es el conjunto de números reales x tales que:

4.2.4 Para denotar tuplas se usan tanto los paréntesis comunes como los paréntesis angulares.Ejm:

, es la coordenada ,

, quiere decir

que G es una estructura matemática compuesta de otras dos V y E. Las cuales se resuelven primero en una operación combinada.

4.3 En la InformáticaLos paréntesis pueden servir en la mayor

parte de los lenguajes de programación para forzar prioridades entre las operaciones de una expresión, de una forma análoga a su uso en matemática. En la Informática, habitualmente tiene los siguientes usos:


4.3.1 Es muy común su uso como separador de variables en lo que respecta al lenguaje de programación Python además de todos sus usos como código en sí.Ejm:

-fun26 () set dock 1

NOTA: Lenguajes de marcado como el HTML usan las cuñas <> para señalar las etiquetas. Otras variantes, como el Wikitexto, utilizan corchetes [[]], cuñas <> y, llaves {{}} para introducir, respectivamente, enlaces, referencias y plantillas.

4.3.2 Uso de los paréntesis en Desarrollo de software.

4.3.2.1 Son usados comúnmente para definir la sintaxis de la estructura de algunas expresiones, anulando la precedencia de operadores: Ejm:

a*(b+c) Tiene sub-expresiones a y b+c, donde a*b+ctiene sub-expresiones a*b y c.

4.3.2.2 Pasando parámetros o argumentos a una función, especialmente en C y lenguajes similares, y también son usados para llamar a una función: Ejm:

funcion_foo() o funcion_foo(10,1)

4.3.2.3 En Forth, los paréntesis abren y cierran los comentarios en el código.


4.3.2.4 En la familia de lenguajes Fortran y COBOL, los paréntesis son usados para hacer referencia a los arreglos.

4.3.2.5 En el lenguaje de programación Perl hasta Perl 5, son usados para definir listas, arreglos estáticos, para pasar argumentos a una función.

4.4 En CómicsCuando la ocasión lo amerita, los paréntesis

angulares o “cuñas” aparecen abarcando el texto de un globo de diálogo, mismo en el que un personaje habla otra lengua o idioma —según sea el caso—, indicando así una suerte de “cuarta pared brechtiana”, con la que se hace participar al lector en un efecto de intimidad y comprensión dirigido única y exclusivamente a él, puesto que pese a la diferencia lingüística denotada mediante la “cuña”, se entiende su significado, mientras algunos personajes rodeando a quien así se expresa no.

4.5 Otros usos coloquiales.En los chats de Internet es habitual el uso del

paréntesis en la formación de emoticonos, unas curiosas combinaciones de diferentes signos de puntuación, que por su semejanza con un rostro (girado 90° a la izquierda) son utilizados para expresar emociones. Algunos ejemplos son:

Un paréntesis de cierre tras dos puntos expresa una gran sonrisa :).

Un paréntesis de apertura tras dos puntos expresa tristeza :(.

Tras un punto y coma expresa guiño ;).

CAPÍTULO V: EL PARÉNTESIS Y OTROS SIGNOS ORTOGRÁFICOS

5.1 Si tras el paréntesis de cierre figura otro signo ortográfico (un punto, una coma, etc.), no se escribirá un espacio entre ambos.


Ejm: Si se mantienen las cifras del tercer

trimestre (de agosto a octubre), las ganancias se verán reducidas.

Ortega fue el primer español cuya fortuna superó los 6000 millones de euros (un billón de las antiguas pesetas).

5.2 Antes del paréntesis de apertura no pueden aparecer por lo general los signos ortográficos de coma, punto y coma o raya, pero sí otros como puntos suspensivos (...), punto (.),comillas, interrogaciones... Ejm:

Pues... (Ahora que lo pienso) podríamos vernos el jueves.

En el menú del miércoles tenían ensalada de primero y lentejas de segundo plato. (Odiaba lo predecible que podían ser algunos restaurantes).

5.3 Según la nueva Ortografía de la lengua española, el punto de cierre de un enunciado, así como el punto final, siempre se escribirá después del signo de cierre de paréntesis. Ejm:

En el menú del miércoles tenían ensalada de primero y lentejas de segundo plato. (Odiaba lo predecibles que podían ser algunos restaurantes).

5.4 Esta norma ha sido cuestionada por autores como José Martínez de Sousa, pues es contraria a la práctica tradicional española y la sigue siendo la habitual en las lenguas escritas en el alfabeto latino, en la que el punto antecede al paréntesis si la oración comienza dentro de él: Ejm:

En el menú del miércoles tenían ensalada de primero y lentejas de segundo plato. (Odiaba lo predecibles que podían ser algunos restaurantes.)


CAPÍTULO VI: POSIBLES EJERCICIOS SOBRE EL PARÉNTESIS (ANEXO I – VI)


CONCLUSIONES

Así pues concluimos que:

El paréntesis es un signo ortográfico doble que aparece acotando una oración que se intercala en otra.

También, se utiliza en expresiones matemáticas.

Así mismo, puede aparecer en ocasiones solo el de cierre, como en enumeraciones.

El nombre paréntesis tiene la misma forma tanto en singular como en plural.


BIBLIOGRAFÍA

o www.profesorenlinea.cl - Registro N° 188.540o http://www.monografias.com/trabajos11/sigling/sigling.shtml#ixzz3B0Yjl5fo Libro: PARA ESCRIBIRTE MEJOR 3 – Ortografía y redacción (Ana María

Maqueo . Leticia Rosales)o Libro: TRATADO DE ORTOGRAFÍA (Tratado de Ortografía)


http://www.monografias.com/trabajos11/sigling/sigling.shtml#ixzz3B0Yjl5f

http://www.profesorenlinea.cl/

ANEXOS(POSIBLES EJERCICIOS SOBRE EL PARÉNTESIS)

ANEXO I



ANEXO II


ANEXO III


ANEXO IV


ANEXO V


ANEXO VI

ANEXO VII



Education

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