Mons Mons paral·lels.paral·lels.

Olga BogdashinaOlga Bogdashina

Reflexions de Càndido Reflexions de Càndido QuerolQuerol

Set sentitsSet sentits

• Els cinc que reconeixem a tothom +

• Procepció (consciència del propi cos)• Receptors interns (saber si tens

gana, si vols anar al lavabo, etc)

Els conceptes porten ordre:Els conceptes porten ordre:Estímul

SensacióInterpretacióComprensió

Si us plau, quan passeu a la propera pantalla, dieu classes de gossos.

La nostra percepció es més La nostra percepció es més limitadalimitada

• La percepció dels autistes és més aguda.

• Per això moltes vegades els fan mal segons quines percepcions, sobre tot les auditives.

• L’Olga ens va posar alguns exemples, per provar la nostra percepció.

De qui es tracta?De qui es tracta?

Ara és més fàcil?Ara és més fàcil?

Saps quina figura Saps quina figura geomètrica és?geomètrica és?

Diferents percepcionsDiferents percepcions• Un nen de dos anys que no té el

concepte de triangle, mai diria que ho fos.

• A mida que creixem, la percepció es basa molt en records, conceptes, aspectes interns.

• La percepció autística és més exacta, per tant disfuncional.

Farem un altre jocFarem un altre joc

•Ara sortiran una sèrie de paraules de colors.

•Heu de dir fort i clar els colors d’aquestes paraules.

•Groc•Vermell•Taronja•Morat•Verd

Si fos en un altre idioma…Si fos en un altre idioma…

•Hystron•Frutolen•Lifrusen

•Esdurque

Percepció GestaltPercepció Gestalt

Alguns autistes fan servir Alguns autistes fan servir aquesta mena de aquesta mena de

percepció contínuamentpercepció contínuament

És com tenir un cervell És com tenir un cervell sense filtre.sense filtre.

(Donna Williams)(Donna Williams)

Si dues persones parlen Si dues persones parlen al mateix temps, no al mateix temps, no

entenc res.entenc res.(Temple Grandin)(Temple Grandin)

Problemes …Problemes …• Dues imatges que semblen iguals,

però no ho son, els inquieten.• Falta de generalització: “si aprenc

una cosa, al matí amb una dona, no vol dir que ho sàpiga fer a la tarda amb un home”.

• Canvis = confusió i pors.

Percepció fragmentada.Percepció fragmentada.• Tot el cos es pot sentir fragmentat.• Amb els balancejos i fregaments de

pell, es poden relaxar.• “Si algú es decanta o s'agenolla cap

a mi, m’espanta, necessito més temps per ajuntar la nova imatge” Steve.

• Quan repetim una pregunta, amb un to més elevat, tornen a processar la informació, ja que ara és diferent.

Intensitat de la percepcióIntensitat de la percepció• Hipersensibilitat. Sembla que tenen

la oïda i la pell molt sensible. Poden mirar llums fortes contínuament. Les ulleres de sol, també a la nit, són una bona solució.

• Hiposensibilitat. “Sabia que el cos em feia mal, però no trobava el lloc”. Creen sorolls contínuament, trenquen coses.

Previsibilitat.Previsibilitat.• Poden atacar a un telèfon o a un

nadó perquè no són previsibles, poden sonar o plorar contínuament o no.

• Si ataquen al nadó, segur que plora.• Asseguren la seva suposició.

El contacte visual, a vegades El contacte visual, a vegades és dolorósés dolorós

• Un autista francès quan li presentaven algú, demanava:

- “Prefereix contacte visual o conversa?”

Com funcionen els seus Com funcionen els seus sentits?sentits?

• Si cada sentit fos representat pels colors de l’Arc de Sant Martí...

• I tots els cervells funcionessin igual...

• Tothom podria treballar igual.

Però amb cervells diferentsPerò amb cervells diferents• És evident que el

funcionament ha de ser ben diferent.

• Per tant, o el mestre coneix la diferència, o el seu treball serà poc profitós.

Anna SansAnna Sans• Neuròloga de Sant Joan de Deu.

• Ens feia les següents reflexions no fa massa dies.

Teories sobre AspergerTeories sobre Asperger• El problema no està en l’estructura

inicial.• Tampoc en que el cervellet sigui més

petit que en altres casos.• El problema està en les connexions.• Ara ens hem de centrar en les

neurones mirall.

Els dos hemisferisEls dos hemisferis Esquerrà

• Matemàtic• Racional• Lògic• Exacte

Dret

• Imaginatiu• Anàrquic• Creatiu• Genial

Dibuix d’un cotxeDibuix d’un cotxe

Un altre cotxeUn altre cotxe

Dibuix lliure:Dibuix lliure:

La dificultat gràficaLa dificultat gràfica• La doctora Sans va donar molta

importància a la dificultat amb el grafisme com a estructura complexa.

• Va mostrar que la dificultat dels nens/es amb síndrome d’Asperger davant de la figura de Reig, per molt complicada que sigui, és més gran pel que fa a l’estructura, que pel que fa als detalls.

• També va parlar de com el TANV (trastorn d’aprenentatge no verbal) en molts casos, és difícil diferenciar-lo de l’Asperger.

• En tots dos casos s’ha comprovat que hi ha una pèrdua de substància blanca a l’hemisferi dret que seria la responsable de la comunicació neuronal.

Ensenyem aEnsenyem a cadascú allò cadascú allò que pot aprendre, que pot aprendre,

intentant que en gaudeixi. intentant que en gaudeixi.

Càndido QuerolCàndido Querol