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ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE MOODLECTIF MADRID ESTE - MADRID
LUIS MIGUEL GARCÍA
Contenidos
Actividad Taller
Calificaciones
Fases
Configuración
Aplicaciones prácticas
La actividad Taller
Es una actividad que permite:
La presentación de un trabajo realizado por el estudiante (de forma individual o grupal)
Que ese trabajo sea evaluado por compañeros
La actividad Taller: calificaciones
En el Taller el estudiante recibe dos calificaciones separadas:
Por su trabajo, proveniente de la
media de las evaluaciones que
reciba
Por sus evaluaciones, que son calificadas de forma automática
en función del resto de
calificaciones
CALIFICACIÓNFINAL
Fases del Taller:
La actividad Taller: fases
CONFIGURACIÓN ENVÍO EVALUACIÓN CALIFICACIONES CIERRE
Fase 1: Configuración
CONFIGURACIÓN ACCIÓN Añadir una actividad
ACCIÓN Configuración generalCONFIGURACIÓN
ACCIÓN Ajustes de calificaciónCONFIGURACIÓN
ACCIÓN Estrategias de calificaciónCONFIGURACIÓN
TIPO DE ESTRATEGIA
TIPO DE CALIFICACIÓNDESCRIPCIÓNCalificación
Numérica Si / No Niveles Comentarios
Calificación Acumulativa SI NO NO SI Se realizan comentarios y calificaciones
sobre los aspectos especificados
Comentarios NO NO NO SISe realizan comentarios sobre los aspectos especificados pero no se califica
Número de errores NO SI NO SI
Se realizan comentarios y una calificación tipo SI/NO sobre los aspectos especificados
Rúbrica NO NO SI NO Se realiza una evaluación de nivel sobre los criterios especificados
ACCIÓN Ajustes de calificaciónCONFIGURACIÓN
DEFINIR EL PESO DE CADA APARTADO
ACCIÓN Parámetros de los envíosCONFIGURACIÓN
ACCIÓN Configuración de la evaluaciónCONFIGURACIÓN
LOS ESTUDIANTES RECIBIRÁN INFORMACIÓN SOBRE CÓMO QUEREMOS QUE EVALÚEN. ES IMPORTANTE TRANSMITIR QUÉ QUEREMOS QUE HAGAN. PERMITE LA AUTO-EVALUACIÓN
ACCIÓN ComentariosCONFIGURACIÓN
CONFIGURAR SI LOS EVALUADORES PUEDEN HACER COMENTARIOS Y ADJUNTAR ARCHIVOS
RETROALIMENTACIÓN QUE SE MUESTRA AL FINALIZAR LA ACTIVIDAD
ACCIÓN Envíos de ejemploCONFIGURACIÓN
ACCIÓN DisponibilidadCONFIGURACIÓN
ACCIÓN Guardar configuraciónCONFIGURACIÓN
ACCIÓN VISTA GENERAL DE LAS FASESCONFIGURACIÓN
ACCIÓN Formato de evaluación CONFIGURACIÓN
ACCIÓN Calificación acumulativa CONFIGURACIÓN
ACCIÓN Calificación acumulativa CONFIGURACIÓN
ACCIÓN Calificación: Vista del alumnoCONFIGURACIÓN
ACCIÓN Calificación: Vista del alumnoCONFIGURACIÓN
Fase 2: Envío
ACCIÓN Asignación de envíos CONFIGURACIÓN ENVÍO
ACCIÓN Asignación de envíos CONFIGURACIÓN ENVÍO
ACCIÓN Asignación de envíos CONFIGURACIÓN ENVÍO
ACCIÓN Asignación de envíos CONFIGURACIÓN ENVÍO
ACCIÓN Envío del Estudiante CONFIGURACIÓN ENVÍO
ACCIÓN Visualización de envíosCONFIGURACIÓN ENVÍO
ACCIÓN Asignar evaluadores: manualCONFIGURACIÓN ENVÍO
ACCIÓN Asignar evaluadores: programadaCONFIGURACIÓN ENVÍO
CUANTOS TRABAJOS REVISA CADA ESTUDIANTE
ACCIÓN Resultado de la asignaciónCONFIGURACIÓN ENVÍO
Fase 3: Evaluación
ACCIÓN EvaluaciónEVALUACIÓN
ACCIÓN Evaluación EVALUACIÓN
ACCIÓN Evaluación: vista de los estudiantesEVALUACIÓN
ACCIÓN Evaluación: vista de los estudiantesEVALUACIÓN
ACCIÓN Evaluación: vista del profesorEVALUACIÓN
Fase 4: Calificación
ACCIÓN CalificaciónCALIFICACIÓN
ACCIÓN CalificaciónCALIFICACIÓN
ACCIÓN Criterio de comparaciónCALIFICACIÓN
ACCIÓN Recalculamos calificacionesCALIFICACIÓN
ACCIÓN Recalculamos calificacionesCALIFICACIÓN
Fase 5: Cierre
ACCIÓN CierreCIERRE
ACCIÓN CierreCIERRE
ACCIÓN CierreCIERRE
ACCIÓN Resultados de la actividadCIERRE
La actividad Taller: aplicaciones
Presentar diseños, casos
prácticos....
Realizar un concurso
Evaluar proyectos
pizarra digital:
Corrección de ejercicios
Evaluar propuestas, bocetos de
trabajos,
Evaluar presentaciones
orales o multimedia
Moodle 2.6 para el profesor por Juan V. Conde Vides, Jorge García Rodríguez, David García Luna, Alberto Hermiz Ramírez, Ana Osorio Navarro, Juan José Moreno López, Pablo Luis Muñoz Solís. Gabinete de Tele-Educación, Universidad Politécnica de Madrid, España. 229 páginas. (2014).
Moodle 2.0. Manual del profesor - por Antonio Saorín Martínez (PDF, 21.3 MB, marzo 2012)
Ideas para talleres – David Pinyol
Más Información
MUCHAS GRACIASLuis Miguel García García-Roldán
[email protected]/luismiguelgarcia
+34 649470604
Los derechos de las imágenes y vídeos usadas en este documento pertenecen a sus autores, aunque no se haga mención a ellos. Han sido extraídos de medios públicos y se han usado siempre con propósitos académicos
La propuesta consiste en diseñar y planificar por parejas una actividad taller de MOODLE para la coevaluación entre iguales de una actividad imaginaria relacionada con alguna materia de vuestra especialidad.
Una vez realizada la primera fase de configuración, es preciso realizar las actividades de al menos tres grupos de forma que los miembros de éstos puedan realizar las asignaciones de revisión pertinentes (fase de envío).
Después, cada grupo realizará la evaluación de los trabajos que se les hayan asignado. Finalmente, cada grupo realizará la calificación de la actividad que ha propuesto y la cerrará.
Observaciones
Cada uno de los asistentes tendrá perfil de profesor en su curso moddle y tendrá que matricular como alumnos al resto de asistentes. Es posible también utilizar un único curso en el que todos los asistentes tengan perfil docente.
Actividad propuesta
