Moodle: o wartości szkoleń koleżeńskich

Anna TurulaUniwersytet Pedagogiczny im. KEN

w Krakowie

Jak?

Jak?

1x / 2 tygodnie: Moodle1x / miesiąc: inne2014-2015 i 2015-2016

O co zapytałam po?Szkolenia …1) … były dla mnie ważne ze względu na rozwój zawodowy.2) … były dla mnie ważne ze względu na rozwój osobisty.3) … pozwalały dobrze się bawić.4) … wymuszały wyjście ze strefy komfortu.5) … dawały mi poczucie przynależności do grupy.6) … dawały mi poczucie, że mogę o wszystko swobodnie pytać.7) … dawały mi poczucie, że nie ma nic złego w tym, że się czegoś nie wie.8) … w grupie dodawały mi motywacji.9) … były dobrze zaplanowane.10) … były dobrze prowadzone.11) … były dla mnie jasne pod względem instrukcji.12) … oferowały jasne, przydatne handouty.

Co odpowiedzieli uczestnicy?(N=13)

Co odpowiedzieli uczestnicy?(N=13)

„Widać, że wykładowcy dzielili się swoją pasją, a nie traktowali e-learningu jako 5% zła koniecznego”„Mam wrażenie, że w e-learningu fun jest bardzo istotny. Do tego specyficzny geekowski humorek prowadzących. Ożywcze :)”„Czułam, że mam prawo do niewiedzy i uczenia się na błędach. A Nasza Pani stała koło piaskownicy i pilnowała, żeby nic nam się nie stało :)”„Prowadzący: siła spokoju bernardyna”

Co odpowiedzieli uczestnicy?(N=13)

„Dawno nie widziałam tylu pozytywnych osób. Jako odtrutka na wypalenie zawodowe - bezcenne... ”„Mam wrażenie, że sieć przyciąga określony typ dydaktyków i wzmacnia w nich pewne - pozytywne - tendencje.”„Pozytywny przykład innych, wymiana zdań -- bezcenne.”„Atmosfera szkoleń była bardzo dobra.”„Nie było nic złego w tym, że się czegoś nie wie. I zawsze można było zapytać.”

moodle.up.krakow.pl nf2.moodle.up.krakow.pl

2013Kursy na platformie: 3Nauczyciele: 2Szkolenia: ECKUM UPZadowolenie ze szkoleń: niskieOcena własnych umiejętności cyfrowych: niska

2016Kursy na platformie: 82Nauczyciele: 29Szkolenia: koleżeńskieZadowolenie ze szkoleń: wysokieOcena umiejętności własnych: nie badano

Dlaczego to się udało?

https://pixabay.com/static/uploads/photo/2015/11/11/11/05/question-1038491_960_720.jpg

Dynamika stosunków społecznych w grupie

Google, projekt Aristotle (2012)

The ‘who’ part of the equation didn’t seem to matter.’

https://static01.nyt.com/images/2016/02/28/magazine/28mag-teams1-copy/28mag-teams1-facebookJumbo-v2.jpg

Normy społeczne (grupowe)

Psychologia społeczna: przepisy określające, w jaki sposób powinien zachowywać się lub nie powinien zachowywać się członek danej społeczności czy grupy.

Normy społeczne (grupowe)

http://static1.squarespace.com/static/5143575ae4b09c4e1bd23b94/t/56e3150407eaa05b7073b370/1457722656759/

Dynamika stosunków społecznych w grupie

Carnegie Mellon, MIT & Union College: projekt Collective IQ (2008-2010)

Normy społeczne (grupowe)

2 cechy wspólne „dobrych” grup:1) Podobny (dla wszystkich członków) czas

wypowiedzi (norma dot. zabierania głosu)2) Wysoka „średnia wrażliwość społeczna”

(empatia!!!)

Bezpieczeństwo psychologiczne

1) Podobny (dla wszystkich członków) czas wypowiedzi (norma dot. zabierania głosu)

2) Wysoka „średnia wrażliwość społeczna” (empatia!!!)

1+2 = bezpieczeństwo psychologiczne = kontekst społeczny, w którym nie boimy się podejmować ryzyka

http://www.nicheconsulting.co.nz/images/psychometric_testing_reduces_recruitment_risk.jpg

Jak to osiągnąć?

Jak to osiągnąć?

Jak to osiągnąć?

Garrison (2011): decydująca rola kadry zarządzającej średniego szczebla