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ELCOME

2014

Año 2006. Se le presenta a la Institución Educativa CASD Simón Bolívar de Valledupar la propuesta de convertirse en Colegio Bilingüe.

Se acepta la propuesta con entusiasmo y grandes expectativas.

Se crea como especialidad el Inglés con intensidad horaria en la actualidad de 8 horas : se conforma como área separada de Lengua Castellana en el plan de estudio con una intensidad horaria de 4 horas BS; la media vocacional continua con la misma intensidad (2 horas)

ANTECEDENTES

Aumento de intensidad horaria de sexto a noveno grado.

Capacitación de la Secretaría de Educación en Inglés a Docentes de Educación preescolar, básica y media de todas las áreas y directivos.

Aumento de docentes cualificados en Lenguas Modernas con énfasis en la Enseñanza del Inglés (De 3 a 9 docentes)

Aplicación de exámen de clasificación de niveles a docentes de Inglés (QPT, prueba diagnóstica MEN).

ACCIONES EN EL PROCESO DE BILINGÜISMO

DIAGNÓSTICO

FORTALEZAS

Talento Humano: 9 docentes en las jornadas de la mañana y la tarde.Docentes de básica secundaria capacitados.Sala de Bilingüismo dotada: 2 grabadoras, smarboard, 1 video beam,30 portatiles

PROYECCIÓN

Laboratorio interactivoInteracción con hablantes nativos Examen de nivel de inglés al finalizar el énfasis

La capacidad de expresarse en una segunda lengua amplía las oportunidades laborales, profesionales y personales de quienes la dominen.

Abre las puertas hacia otras culturas, gentes y presenta una visión más amplia del mundo y su diversidad.

El Inglés se constituye en la herramienta que permite a los estudiantes adquirir las habilidades comunicativas requeridas para este reto.

¿POR QUÉ EL PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD EN INGLÉS

WHY YOU SHOULD CHOOSE ENGLISH EMPHASIS?

English is a universal language You need it for the university and

sometimes to find a job It is useful for applying technology You can communicate with many people

around the world

OBJETIVOS Implementar estrategias lúdico-creativas para el desarrollo de las diferentes habilidades del inglés especialmente la comunicativaCrear conciencia sobre la importancia de mejorar el nivel de inglés en los estudiantes Emplear el inglés permanentemente dentro y fuera del aulaParticipar con fluidez, confianza, coherencia y precisión en conversaciones formales e informales, utilizando diferentes formas del discurso.Interactuar en lengua extranjera con el grupo de compañeros utilizando herramientas tecnológicas y recursos didácticos elaborados por ellos mismosGenerar ambientes armónicos para el aprendizaje del inglés a través del manejo de las inteligencias múltiples.

METODOLOGÍAENFOQUE COMUNICATIVOEstrategias de comunicación verbal y no verbal Aprendizaje significativo (el alumno aprende porque le gusta lo que hace )Se tiene en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples. Trabajo colaborativo

ACTIVIDADES LISTENING, WRITING, READING AND SPEAKING EMPLEO DE LAS TICS PEQUEÑOS RESEARCH DEBATES ROLEPLAYS IMPROVIZACIONES ELBORACION DE PERIODICOS, REVISTAS, MAQUETAS PLENARIAS EXPOSICIONES DISEÑO DE PAGINAS WEB, BLOGS CREACIÓN Y EDICION DE PELICULAS KARAOKES  CONCURSOS ENTREVISTAS CON HABLANTES NATIVOS ASISTENCIA A FOROS TRABAJO ICFES GRAMMAR EXERCISES EVENTOS DE INTEGRACIÓN TRABAJOS POR PROYECTOS

RECURSOS SMARTBOARD GRABADORAS TEXTO GUÍA DICCIONARIOS WEB PAGES REVISTAS, PERIÓDICOS, POSTERS PELÍCULAS CANCIONES VIDEOS

It is an awesome experience, we have done many academicals activities in a dynamic way, as role plays, sing alone, field works, among many others ones.

Here we have some pictures of someone activities that we have made in our classes

INTERVIEW WITH A NATIVE SPEAKER

Jeremy Gaster. He ‘s from Nebraska. U.S.A

WORLDWIDE TOUR

COLOMBIA’S TRIP

DRAMAS ETHIQUETTE

PICO PANDO MALL

SAINT VALENTINE’S DAY

FORUM ABOUT SOCIAL GLOBAL PROBLEMS!

HALLOWEEN

X-MAX SHOW!Jo Jo Jo!

BUFFET

Along this year we have learned a lot, here we have a smart board, internet and a room adapted for our learning, we lead several educational activities by group sharing and also socialize with studentS from 10 and 11 gradeFor us this has been a great experience, a great opportunity to learn this great language.

THESE ARE OUR PAGES ON THE NET http://englishemphasisprom2012.blogspot.com

Englishemphasis.wordpress.com Mediafire.comStorybird.compixton 

Facebook: English emphasis (11°03)Facebook: English emphasis 10° 02

Home - Página web de englishemphasisenglishemphasis.jimdo.com

CRONOGRAMA 2013

Motivación Octubre 2 Pre-inscripción Octubre 3 Examen escrito (skills), aplicación encuesta Octubre 24 Publicación resultados del examen escrito Octubre 31 Entrevista a los 30 estudiantes preseleccionados

Noviembre 5,6,7 Carta a padres de familia para autorización Noviembre

5 Publicación listado final de los 30 seleccionados

Noviembre 8

COMPROMISOS

Cumplir el horario jornada contraria Asumir las actividades con responsabilidad Ningún estudiante podrá tomar la decisión de

retirarse a menos que sea por enfermedad comprobada medicamente

Responsabilidad con los materiales que se requieran para trabajar

Excelente disposición

THANK YOU FOR CHOOSE OUR EMPHASIS AND BE PART OF THIS GREAT EXPERIENCE