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Mozilla openbadges 101

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Traducción de http://www.slideshare.net/OpenBadges/mozilla-open-badges-101-jan-29-webinar al español mexicano.

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Open Badges 101Descubriendo los Badges

Presentado por:Jade Foster

Traducción Jorge Díaz

@OpenBadges

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Nuestra Agenda

● ¿Qué es Badges?● ¿Por qué Open Badges?● Detalles sobre OBI● Estado actual de los ecosistemas● Lanzamiento del Badgekit● Y más…

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@OpenBadges#OpenBadges

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¿Cuáles son los problemas que tenemos que resolver?

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La educación y la fuerza de trabajo están cambiando.

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La desconexión existente entre lo que se enseña en la universidad y el trabajo que se realiza en la compañía, ha llevado a Google a dejar de valorar el expediente académico como criterio de contratación.

Laszlo BockSenior Vice President of

People Operations at Google

Fuente: El confidencialFuente: NY Times

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La tensión entre la movilidad económica, la innovación y el acceso

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Retos por sector:

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Educación Media y Media Superior

● El sistema actual está roto: deserción escolar, no prepara a las personas para la carrera/universidad

● Es necesario explorar nuevos enfoques educativos: aprendizaje personalizado, basado en competencias

● Métricas incorrectas, acreditaciones o credenciales incorrectas

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Educación Media Superior - Historia

● Isabel, primer año de

bachillerato● Lucha con algunas materias● Fuera del “promedio”

(a pesar de que hace muchas cosas bien)● Participa en numerosas actividades● No hay manera de evitar que falle en el sistema

educativo tradicional

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Educación Media - Historia

● Tawa, maestra de

secundaria● Debe 'enseñar para

el examen'● No hay espacio para

innovar, o asistir las necesidades individuales de los estudiantes

● Sin una idea de los intereses de los estudiantes

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Después de la Escuela

● Las redes con las que se interactúa, hace casi imposible que no exista un aprendizaje

● Este aprendizaje no esta conectado con las escuelas

● Este aprendizaje no “cuenta” con un valor curricular o de alguna otra especia para los estudiantes

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Después de la Escuela - Historia

● Eduardo, estudiante de

secundaria● Tiene calificaciones por

debajo del promedio● Tecnólogo emergente y enseña

a otros estudiantes después de la escuela● No se da cuenta que esto es una actividad de

enseñanza-aprendizaje legítima

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Educación Superior/Universidad

● Costosa, calidad inconsistente● Creciente brecha entre universidades y

carreras● Monopolio sobre las acreditaciones o

credenciales

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Universidad - Historia

● Ahmed, recién egresado● Lleva copia de su historial

académico a una entrevista

de trabajo● Se sorprende de lo poco que

significa para el empleador● No hay manera de demostrar habilidades y

aprendizaje o conocimientos específicos

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Fuerza Laboral

● Las necesidades laborales están cambiando, no siempre es suficiente tener un titulo

● Nuevas habilidades son importantes, nuevas economías han emergido

● Empleadores no pueden encontrar coincidencias correctas

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Fuerza Laboral - Historia

● Sal, trabajador

desempleado● No conoce que

habilidades necesita

para un nuevo trabajo● La universidad no es una opción● No tiene forma de demostrar sus habilidades

adquiridas en el trabajo

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Fuerza Laboral - Historia

● Joelle, gerente de

contrataciones● No puede encontrar a la

persona indicada para el

puesto● Ha contratado a la persona incorrecta en varias

ocasiones, a un costo elevado● Desea mejores herramientas para evaluar lo que los

candidatos pueden hacer

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La educación y la fuerza de trabajo están cambiando

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Ninguna institución puede preparar a una persona en todo lo necesario

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Es necesario un ecosistema de aprendizaje conectado

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Son necesarias las acreditaciones que capturen y comuniquen habilidades y conocimientos

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Reinventando las acreditaciones o insignias

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¿Qué son los badges?

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badge = representación digital de una habilidad o logro

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los Scouts pueden ser el primer ejemplo que viene a la mente, pero ...

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cada vez son más los badges que representan logros en la web.

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algunos solo por diversión o estatus social

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cada vez son más las habilidades reales, sobre la base de tareas reales y el trabajo

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habilidades reales – que las empresas y escuelas están buscando

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y están dispuestas a pagar, contratar o dar crédito por ➔ resultados reales

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¿Por qué badges?

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Capturan completamente la ruta de aprendizaje, conocimientos o habilidades adquiridas

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Construyen y comunican reputación e identidad

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Reinventan o aumentan las acreditaciones actuales: granulares, basadas en evidencia y

transferibles

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Externan habilidades y competencias que son importantes y dan a la gente una manera de

conectar

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Aún mejor: comparten el ecosistema de badges

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No sólamente badges digitales, sino open badges

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Software libre y gratuito – Backpacks y API's

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En este ecosistema de badges, un badge es más que sólo logro

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Estandar OpenBadges

● Información del emisor● Información del ganador● URL de criterios● URL de la evidencia● Estándares a los que se alinea el badge● Taxonomía / Etiquetas

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Hace 2 años:

98 emisores; 1k badges

Actualmente:

Más de 1900 emisores; 210k badges

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¿Quién esta usando badges?(y ¿cómo los están usando?)

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Veamos de nuevo las historias.

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Educación Media Superior - Historia

● Isabel, primer año de

bachillerato● Lucha con algunas materias● Fuera del “promedio”

(a pesar de que hace muchas cosas bien)● Participa en numerosas actividades● No hay manera de evitar que falle en el sistema

educativo tradicional

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Educación Media Superior - Historia

● Obtiene badges en todas

sus actividades● Son premiados sus logros

específicos y fortalezas en

la escuela● Usa las combinaciones de badges para un mejor

conocimiento de su persona● Incluye sus badges en sus solicitudes universitarias

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Educación Media - Historia

● Tawa, maestra de

secundaria● Debe 'enseñar para

aprobar exámenes'● No hay espacio para

innovar, o asistir las necesidades individuales de los estudiantes

● Sin una idea de los intereses de los estudiantes

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Educación Media - Historia

● Emite badges por

habilidades y aprendizaje

extra en el aula● Usa los badges externos a la

escuela para entender mejor

a sus estudiantes● Incluso ella obtiene badges por sus prácticas

innovadoras

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Distrito Escolar: Corona-Norco California, EUA

● Reconoce a los estudiantes

no motivados por calificaciones● Obtienen badges por trabajos,

habilidades y asistencias● Los estudiantes tienen un

“pasaporte”● El objetivo es completar el pasaporte para la

acreditación local de la universidad

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Distrito Escolar: Corona-Norco California, EUA

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Distrito Escolar: Corona-Norco California, EUA

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Después de la Escuela - Historia

● Eduardo, estudiante de

secundaria● Estudiante por debajo del

promedio● Tecnólogo emergente y mentor

de otros estudiantes después de la escuela● No se da cuenta que esto es una actividad de

enseñanza-aprendizaje legítima

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Después de la Escuela - Historia

● Obtiene badges por su

aprendizaje fuera de la escuela● Los badges le permiten

acceder a más conocimiento

y mentores● Lleva con él sus badges a la escuela● Comparte con grupos de interés y construye su

reputación

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Después de la Escuela: PASA

● Badges para expandir las

oportunidades de aprendizaje● Conecta actividades

extraescolares, escuelas y negocios locales● Programas en ciencia medio ambiental, deportes,

diseño de video juegos, etc.● Universidades y colegios locales aceptan estas

actividades como créditos educativos.

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Después de la Escuela: PASA

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Universidad - Historia

● Ahmed, recién egresado● Lleva copia de su historial

académico a una entrevista

de trabajo● Se sorprende de lo poco que

significa para el empleador● No hay manera de demostrar habilidades y

aprendizaje o conocimientos específicos

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Universidad - Historia

● Recibe badges por

habilidades desarrolladas en

la universidad● Comparte en su hoja de vida

los badges obtenidos.● Esto habla mejor de lo que sabe

y realmente pude hacer.● Su trabajo en la universidad cuenta.

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Educación Superior: Universidad Purdue

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Gerry McCartney, vicepresidente de Purdue para tecnologías de la información, CIO y profesor de Tecnología de la Información en Oesterle.

"Los estudiantes aprenden de muchas maneras y en una variedad de configuraciones para asistir a una universidad como Purdue. Además de las conferencias formales y deberes, también hay tiempo empleado en los laboratorios y haciendo trabajo de campo; tiempo invertido en proyectos de servicio o pasantías; y experiencias que recogen de las organizaciones estudiantiles. La aplicación del Pasaporte dará a profesores y asesores interesados otra manera de reconocer y validar las habilidades de los estudiantes."

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Educación Abierta: Code School

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Fuerza Laboral - Historia

● Sal, trabajador

desempleado● No conoce que

habilidades necesita

para un nuevo trabajo● La universidad no es una opción● No tiene forma de demostrar sus habilidades

adquiridas en el trabajo

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Fuerza Laboral - Historia

● Obtiene badges por lo

que sabe hacer.● Viendo sus badges

puede ser recomendado

para la industria.● Se capacita mediante cursos abiertos y desarrolla

habilidades.● Comparte sus badges con los empleadores potenciales.

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Fuerza Laboral: Instituto de Formación Industrial

● Utiliza badges para definir habilidades importantes para la industria.

● Los badges reconocen aprendizajes previos y capacitación en el trabajo.

● Enlaza directamente en el empleo y el progreso.

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Fuerza Laboral: Instituto de Formación Industrial

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Fuerza Laboral: Instituto de Formación Industrial

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Fuerza Laboral - Historia

● Joelle, gerente de

contrataciones● No puede encontrar a la

persona indicada para el

puesto● Ha contratado a la persona incorrecta en varias

ocasiones, a un costo elevado● Desea mejores herramientas para evaluar lo que los

candidatos pueden hacer

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Fuerza Laboral - Historia

● Busca candidatos en base a

sus badges.● Utiliza la información de los

badges para saber cláramente

lo que el candidato puede

y sabe hacer.● Encuenta a los mejores candidatos para su

empresa.

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8un veranoocho semanas

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1un interés principal:dirigir un verano libre

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5cinco principiosS-T-E-A-M

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100+cien organizacionestres miembros del equipo principal

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http://www.youtube.com/watch?v=ZN93OPQdmEY

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23KTotalEstudiantes

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110KTotalBadges

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¿Qué es el BadgeKit?Un conjunto herramientas libres, fundamentales para el proceso de creación de badges en forma simple y fácil.

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Nuestra meta con el BadgeKitMejorar la experiencia de las medalla digitales para emisores, alumnos y consumidores, haciendo este proceso abierto simple y fácil de llevar a cabo.

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Cierre la brecha con herramientas de medallas digitales ligeras, abiertas y gratuitas.

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Nuestra meta con el BadgeKitProporcionar las herramientas fundamentales para avivar el crecimiento y el desarrollo del ecosistema de OpenBadges.

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Dado el modelo de código abierto del BadgeKit, las mejoras realizadas por cualquier persona puede beneficiar a todos, desde correcciones de errores a nuevas características y más.

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Nuestra meta con el BadgeKitConstruir nuestros valores de apertura, interoperabilidad, la agencia, la elección y la conectividad en el núcleo y ayudar a dar forma a los sistemas insignias digitales emergentes.

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Hacemos que sea más fácil construir y emitir medallas digitales.

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Con el BadgeKit podrá:Soportar cada punto clave de la experiencia de badges incluyendo descubrimiento, creación, emisión, recopilación e intercambio.

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D C EE C

escubre rea valúa

xpide oleccionaComparte

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Resumen

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OpenBadges son insignias digitales para la vida moderna.

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Basados en evidencia y verificables.

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Reconocen habilidades y logros.

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Recolectados a través de la vida como un portafolio de lo que sabes y puedes

hacer.

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Son insignias digitales que llevas contigo y compartes en Internet.

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