2010-2011 ուստարի

Կիսամյակային հաշվետվություն

1-ին կիսամյակ

Լիլիթ Բաբայան

Դպրոց-պարտեզ

2-րդ դասարան (գիտափորձ)

Աշխատանքային նախագծեր•Ուրախ աղբաման• Գույն և բնավորություն . նախագիծ` սոցհարցումով•Ամանոր. ամնորյա լավաշթխիկ. չամիչ ամանոր• Գդալ•Թթուդրիկ• Ութոտնուկ•Միրգ-հաշիվ-աղցան•Ուրախ այբբենարան•Երևանյան գույներ` ֆոտոցուցադրություն•Երևանյան կենդանիներ

Մաթեմատիկական հասկացություններիձևավորում իրական գործունեությանարդյունքում

«Գույն նախագծի» իրականացման ընթացքումսոցհարցումների արդյունքներն ենք հաշվել, համեմատել ենք, համադրել, եզրակացություններ, թվաբանական գործողություններ ենք կատարել:

Թթուդրիկի ծեսին առևտրի հաշվարկն ենք կատարել, առևտուրն ենք արել:

Մաթեմատիկական հասկացություններիձևավորում իրական գործունեությանարդյունքում

Ճուտը» հեքիաթով աշխատելիս՝ «Ութոտնուկ» նախագիծի

Տարբեր չափումներ` ծիսական հագուստները կարելիս:

Ուսճամփորդություններ` հաշվարկ, ուսապարկիպարունակություն

Ամանորյա ծես`տարբեր խնդիրներ ` կապված ծիսականգործունեության հետ, խնդիրների գրանցում

Թթուդրիկ` հաշվարկներ, առևտուր, խնդիրների գրանցում

Մեր բնակարանը. քարտեզ` նկարներով

Խոսքի զարգացում

•Ամենօրյա բառավարժանք•Պատմություններ նախորդ օրվա մասին• Ռոդարական մեթոդների կիրառում• Բարև, արի ծանոթանանք, նարևախաղեր•Հեքիաթներ` Դ. Բիսեթի «Մթից վախեցող ավտոբուսը»,

«Կորած ծննդյան օրը», «Պարոն կատկորդիլոսը», Ջ. Ռոդարիի«Ոչ մի բանից մարդուկը», Դ. Սոկոլովի «Մանուշալագունփիսոն», «Ճուտը», Հ. Թումանյանի «Սուտասանը», «Պոչատաղվեսը» հեքիաթներով:

•Սկսել ենք աշխատել «Մատենիկ 1»-ով:

Թատրոն«Դուք ծննդյան օր չե՞ք կորցրել» ռոդարիականներկայացումԽաղ-ներկայացումներ առած-ասացվածքներովԹատերական խաղերով բանաստեղծություններիուսուցում` «Աշուն». «Քամին»

Տեխնոլոգիա`•Մրգեր, մրգային աղցաններ•Ծննդյան էլեկտրոնային բացիկների շարք•Ամանորյա ծիսական իրեր , տոնական լավաշթխիկ,

ամանորյա էլեկտրոնային բացիկներ•Տոնական հագուստներ

Տեխնոլոգիա•Որախ աղբաման

• Ներկում ենք ծաղիկները և այլ բնագիտականփորձեր•Թթուդրիկի ծես•Ութոտնուկներ,

•Ուրախ գդալներ

Մասնակցություն մասնագիտական սեմինարներին,

ինքնակրթություն•Էլեկտրոնային գրատախտակը ուսումնական գործիք•Թույլ լսող երեխաներին նվերաբերող սեմինարին•Չորեքշաբթի օրերի դսվարական սեմինարներին•Տիգրան Պարսիլյանի անհատական սեմինարներին.

ինքնակրթություն•Հայ-շվեցարական «Սևակ» ՀԿ կազմակերպած«Ֆրանսերեն և շվեցարական դպրոց» երկամսյասեմինար-պարապմունքների

Մասնակցություն մասնագիտական սեմինարներին,

Ինքնակրթություն

•Էլեկտրոնային գրատախտակը ուսումնական գործիք•Թույլ լսող երեխաներին նվերաբերող սեմինարին•Չորեքշաբթի օրերի դսվարական սեմինարներին

Մասնակցություն մասնագիտականսեմինարներին, ինքնակրթություն

•Տիգրան Պարսիլյանի անհատականսեմինարներին. ինքնակրթություն

•Հայ-շվեjցարական «Սևակ» ՀԿկազմակերպած «Ֆրանսերեն ևշվեjցարական դպրոց» երկամսյասեմինար-պարապմունքների

•Հետազոտականաշխատանքներ`

Նախագծեր`«Գույն և բնավորություն»,

«Ամանոր»,

Էլեկտրոնային այբբենարան»,

Ութոտնուկ «Ուրախ գդալներ», «Ամնորյա լավաշթխիկ.

չամիչ ամանոր», «Ուրախ աղբաման»

Թարգմանություն` Գ. Լևի «Ինչպես դաստիարակելծնողներին» հրատարակվել է «Նախակրթարան»

ամսագրում

Հետազոտականաշխատանքներ`• Նորարար ուսուցիչների հավաք` «ՏՀՏ միջոցների կիրառումըսովորողների ինտեգրացված գործունեության կազմակերպմանընթացքում. ուսումնական նախագիծ՝ սոցհարցումով»

•«Էլեկտրոնային այբբենարանը սովորողների ուսումնականգործունեության արդյունք»

•«Հանրակրթական դպրոցում նախապատրաստական ուսուցում»

ծրագիր` վերապատրաստման մոդուլի կազմում և իրականացում:

•«Տնային առաջադրանքներ•Ուսումնական էլեկտրոնային նյութեր:

•

Ծնողական կրթություն`•Ծնողական ժողովին քննարկվել են նախորդ ամսվաաշխատանքները, դրանց մասին նրանք տեղեկատվություն ենստանում նաև համացանցով:•Համացանցով ծնողների են ուղարկվել ուսումնականնախագծերը:• Համացանցով ամենօրյա կապ է եղել ծնողների հետ,պարզաբանումներ են տրվել ծնողներին հուզող հարցերիվերաբերյալ:

Ուսումնական ճամփորդություններՋրաշխարհՏառերի պուրակ, ԱպարանԱշտարակի ձոր, ջրաղացՕշական

Ուսումնական նյութեր`•Կրթահամալիրի ուսուցիչների ստեղծած ուսումնականնյութեր•Ինքս եմ ուսումնական նյութեր ստեղծել:• Ա. Պետրոսյան «Մատենիկ 1»•Մ. Սիմոնյան «Մատենիկ»•Ա. Պետրոսյան և ուրիշներ «Ծուղրուղու»

Լիլիթ Բաբայան

և ընկերներ` շփթփիկներ