Psicologia da Educação

Sorocaba

2014

Inteligência & Cognição

Alunas: Fabiane Antunes, Lara Faria, Laura Moraes, Milena Ferraz, Rafaela Mazulquim e Stefânia Balestero.

O que é cognição?

Segundo o Dicionário Aurélio:

s.f. Faculdade, ato ou ação de conhecer; aquisição de um conhecimento.

Ou seja:

Cognição é a forma como o cérebro percebe, aprende, recorda e pensa sobre toda informação captada através

dos cinco sentidos

O que é inteligência?

Definição segundo o Dicionário Aurélio:

s.f. Faculdade de conhecer, de compreender: a inteligência distingue o homem do animal. / Compreensão; conhecimento profundo: ter inteligência para os negócios. / Destreza, habilidade: cumprir com inteligência uma missão. / Boa convivência, união de sentimentos: viver em perfeita inteligência com... / Ajuste, conluio, relações secretas: ter inteligência com o inimigo.

A inteligência ontemTestes de Q.I

Lewis Madison Terman

• Acima de 140: Genialidade• 121 – 140: Inteligência muito

acima da média.• 110 – 120: Inteligência acima

da média.• 90 – 109: Inteligência média

ou normal.• 80 – 89: Fraco.• 70 – 79: Limite.• 50 – 69: Incapacidade mental.

David Wechsler

• Acima de 127: Superdotado.• 121 – 127: Inteligência superior.• 111 – 120: Inteligência acima da

média.• 91 – 110: Inteligência média.• 81 – 90: Embotamento ligeiro.• 66 – 80: Limite.• 51 – 65: Debilidade ligeira.• 36 – 50: Debilidade moderada.• 20 – 35: Debilidade severa.• Abaixo de 20: Debilidade

profunda.

A inteligência hoje

• 1980• Howard Gardner• Nova teoria• Inteligências Múltiplas• 7 tipos de inteligência• + 1 tipo e “meio” de inteligência• Seres humanos 1 ou 2 inteligências desenvolvidas• Genética e meio

Inteligência Linguística

Capacidade elevada de utilizar a língua para

comunicação e expressão. Os

indivíduos com esta inteligência

desenvolvida são ótimos oradores e

comunicadores, além de possuírem grande

capacidade de aprendizado de idiomas.

Inteligência Lógica

Voltada para conclusões baseadas em dados numéricos e na razão. As pessoas com esta inteligência possuem facilidade em explicar as coisas utilizando-se de fórmulas e números. Costumam fazer contas de cabeça rapidamente.

Inteligência Espacial

Habilidade na interpretação e reconhecimento de fenômenos que

envolvem movimentos e posicionamento de objetos. É a

habilidade para manipular formas ou objetos mentalmente e, a partir das

percepções iniciais, criar tensão, equilíbrio e composição, numa

representação visual ou espacial. É a inteligência dos artistas plásticos, dos

engenheiros e dos arquitetos

Inteligência Interpessoal

Facilidade em estabelecer relacionamentos com outras

pessoas. Indivíduos com esta inteligência conseguem facilmente identificar a

personalidade das outras pessoas. Costumam ser ótimos líderes e atuam com facilidade

em trabalhos em equipe.

Inteligência Intrapessoal

Capacidade de se autoconhecer, tomando

atitudes capazes de melhorar a vida com base nestes

conhecimentos

Inteligência Musical

Inteligência voltada para a interpretação e produção de sons com a utilização de

instrumentos musicais

Inteligência Corporal Cinestésica

Grande capacidade de utilizar o corpo para se

expressar ou em atividades artísticas e esportivas

Inteligência Naturalista

Voltada para a análise e compreensão dos

fenômenos da natureza (físicos, climáticos,

astronômicos, químicos)

Inteligência Emocional ou Existencialista

A mais recente das inteligências propostas implica consciência de si no universo. Capacidade de ver o todo, mais que a soma das partes, capacidade de sermos nós próprios e estarmos bem com nós mesmos e com o mundo. Saber quem é, de onde vem e para onde vai.

Inteligências Múltiplas e educação

“Poucos gênios são gênios em tudo. Einstein era um gênio matemático,

Shakespeare era um gênio linguístico. Nós temos todos os potenciais, mas alguns são

mais desenvolvidos”

(Celso Antunes, geógrafo, especialista em inteligência

e cognição)

Referências Bibliográficas

• http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/inteligencias_multiplas.htm

• https://www.institutoclaro.org.br/em-pauta/pensadores-tecnologia-educacao-howard-gardner-teoria-inteligencias-multiplas-ensino-adaptativo/

• http://www.psicopedagogia.com.br/artigos/artigo.asp?entrID=18

• http://www.psicologiafree.com/areas-da-psicologia/9-inteligencias-de-gardner/#

• http://cerebro.weebly.com/a-inteligecircncia.html

• http://www.unesp.br/proex/opiniao/veja1.htm

• http://teste-de-qi.info/mos/view/Hist%C3%B3ria_dos_testes_de_QI/

• http://www.homemdemello.com.br/psicologia/intelmult.html