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Narrativas & Jogos Digitais
DMAD 2015
José Bidarra, 2015
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Lascaux, França 15.000 – 17.000 anos
José Bidarra, 2015
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Poema épico de Gilgamesh (Mesopotâmia)
José Bidarra, 2015
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José Bidarra, 2015
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Coluna de Trajano, 113 AC José Bidarra, 2015
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Gutenberg, 1450
José Bidarra, 2015
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Fotografia, 1800 José Bidarra, 2015
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Cinema, 1888 José Bidarra, 2015
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Câmara digital, 1981 José Bidarra, 2015
+Tablets e smartphones
José Bidarra, 2015
+Visual Storytelling
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• Instagram • Pinterest • Flickr • Tumblr
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• YouTube • Animoto • Vimeo • Vine • Viddy
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• Storify • Scoop.it • Kontribune • Paper.li
José Bidarra, 2015
+Facebook Timeline
http://www.facebook.com/ José Bidarra, 2015
+Narrativas digitais ? Eu…
n Criei uma personagem e vou desenvolvê-la em vídeo
n Recolhi documentos originais e criei uma história no Prezi
n Vivi uma aventura única e decidi contá-la no Facebook
n Consegui algo que nunca tinha feito e que vou narrar (blog)
n Encontrei uma pessoa única e vou contar a sua história…
n Vou relatar a história pessoal de uma semana em Vila Nova de Cerveira (slideshow, scrapbook, etc.)
n …
José Bidarra, 2015
Competências de um narrador digital
Expressão Artística
Expressão Oral
Expressão Escrita
Literacia Digital
José Bidarra, 2015
Expressão artística
n Alteração do paradigma de expressão n Da mensagem centrada no texto passamos para a
comunicação com imagens, diagramas, som, movimento,...
n Valorização da componente artística, através das linguagens do áudio, do vídeo, da imagem, do design, ...
José Bidarra, 2015
Expressão artística
n Ser criativo n Ser capaz de criar novas ideias e material original
(Tirar fotos, criar desenhos originais, música, vídeo, etc.)
n Saber editar n Gerir ideias e material artístico criado por outros
(Seleccionar, montar, misturar materiais multimédia)
n Saber produzir n Aplicar recursos materiais através de projectos
(Integrar texto, imagens, vídeos, música, sons, animações, etc.)
José Bidarra, 2015
Expressão oral
n Capacidade para compreender e usar a linguagem oral n Narração e comentário com voz, adicionando imagens, música,
sons ambientes
n Escrever a narrativa, gravá-la, escutá-la e reescrevê-la ou gravá-la de novo
José Bidarra, 2015
Expressão escrita
n A escrita, apesar de não ser o produto final, é uma parte importante do processo na criação da narrativa.
n Um bom guião é absolutamente essencial para o sucesso de uma história. Pode ser uma forma de desenvolver o gosto pela escrita.
José Bidarra, 2015
Expressão escrita
n As competências de escrita usadas no processo de criação de histórias cobrem vários aspetos multimédia.
n As histórias digitais com impacto requerem o domínio das técnicas criativas e expositivas da escrita.
José Bidarra, 2015
Literacia Digital
� Uso eficaz das tecnologias digitais � Usar a Web de forma eficiente como fonte de informação e
ferramenta de colaboração � Aplicar competências técnicas na resolução de problemas
� Aplicar conhecimentos em situações novas
� Utilização criativa da tecnologia � Usar a tecnologia como amplificador na resolução de
problemas ou como fator de inovação � Avaliar a tecnologia e o seu impacto na comunidade (por ex.
através de pág. no Facebook)
José Bidarra, 2015
MAPAS COGNITIVOS
Mapas Mentais Mapas Conceptuais
José Bidarra, 2015
Estruturação/Plano de Curso
(Modelo Foliculado)
José Bidarra, 2015
Estruturação/Plano de Curso
(Modelo Hierárquico)
José Bidarra, 2015
CMAP TOOLS
José Bidarra, 2015
Códigos e linguagens
n a linguagem falada
n a linguagem escrita
n a linguagem gráfica (ou infográfica)
n a linguagem videográfica (ou cinematográfica)
José Bidarra, 2015
Códigos e linguagens
n a mímica corporal e facial
n a representação performativa
n a animação
n a música
n os efeitos especiais
José Bidarra, 2015
Articulação palavra - imagem
n as palavras dão informações suplementares às das imagens
n as palavras dizem "o mesmo" que as imagens
n as palavras melhoram a precisão e reduzem a polissemia
n as palavras reforçam a informação visual
n as palavras veiculam aquilo que só elas podem explicar
n as palavras orientam para um aspeto particular da imagem
José Bidarra, 2015
Informações suplementares
José Bidarra, 2015
Centro Geodésico de Portugal
Palavras redundantes
José Bidarra, 2015
Resultado da seca visível no solo
Reduzir a polissemia
José Bidarra, 2015
Iris xiphium
Reforçar a informação
José Bidarra, 2015
Devastação dos incêndios em 2005
Palavras explicam tudo
José Bidarra, 2015
Palavras que orientam
José Bidarra, 2015
Ao fundo sobre o lado esquerdo observa-se a ponte 25 de Abril
Aplicação das imagens
n transmitir informação pura (objeto explícito)
n caracterizar um ambiente e local (Big Ben = Londres)
n interpretar/comparar/associar (vestígios de uma época)
n simbolizar algo material ou imaterial (pomba branca = paz)
n sugerir subjetividade (a imagem sugere a visão da ação)
n identificar o objeto (logo identificador de uma empresa)
n observar e estudar uma realidade (registos de campo)
n relacionar e integrar temas (síntese didáctica)
José Bidarra, 2015
Transmitir informação pura
José Bidarra, 2015
Caracterizar um ambiente/local
José Bidarra, 2015
Interpretar a realidade
José Bidarra, 2015
Simbolizar algo
José Bidarra, 2015
Sugerir subjetividade
José Bidarra, 2015
Identificar objeto
José Bidarra, 2015
Observar o real
José Bidarra, 2015
Relacionar/integrar temas
José Bidarra, 2015
Exemplo em vídeo: Apartheid Blues
José Bidarra, 2015
Interatividade
José Bidarra, 2015
Níveis de interatividade (Schulmeister, 2001)
n Nível 1: limita-se ao ato de ver, ler ou ouvir
n Nível 2: inclui representações múltiplas
n Nível 3: implica a manipulação direta
n Nível 4: abrange a alteração do conteúdo
n Nível 5: envolve a construção de um modelo
n Nível 6: implica receber feedback inteligente
José Bidarra, 2015
Nível 1: ver, ler ou ouvir
José Bidarra, 2015
Nível 2: representações múltiplas da informação
José Bidarra, 2015
Nível 3: manipulação direta de componentes multimédia
José Bidarra, 2015
Nível 4: alteração do conteúdo multimédia pelo utilizador
Simulador do coração
José Bidarra, 2015
Nível 5: construção de um objeto, mapa ou modelo
Editor de geometria
José Bidarra, 2015
Nível 6: receber feedback inteligente na criação de conteúdos
Programar um robot
José Bidarra, 2015
PREZI – apresentação interativa
José Bidarra, 2015 http://prezi.com/
a abordagem dos jogos eletrónicos
n O utilizador pode alterar o resultado final de forma tangível
n Deve ter desafios com vários graus de dificuldade
n Tem de implicar competências físicas ou mentais
n O resultado final deve ser imprevisível
n É necessário desenvolver estratégias para ter sucesso
José Bidarra, 2015
a abordagem dos jogos eletrónicos
n Podem existir vários caminhos para se chegar ao final
n Os jogadores têm de lidar com os obstáculos que aparecem
n O jogo deve ser interessante e motivador para haver mais sessões
n Existe uma característica de aprendizagem presente (mas pode não ser a que nos interessa...)
José Bidarra, 2015
Sim City
José Bidarra, 2015
Sim Life
José Bidarra, 2015
+gamification
n Definição: "the use of game design elements in non-game contexts" (Deterding et al., 2011, p.1)
n Sistema de pontos acumuláveis
n Progressão através de níveis de dificuldade
n Capacidade para atingir objetivos
n Etc.
José Bidarra, 2015
dispositivos lúdicos
Fatores Dispositivos Objetivos
Progressão • Níveis para ultrapassar • Acumulação de pontos
Formas de visualizar o sucesso
Investimento • Reconhecimento por trabalho efetuado • Colaboração para atingir objetivos • Sinergias na aplicação de recursos diversos • Desafios interessantes a superar
Formas de conseguir evoluir
Narrativa • Percurso de descoberta de informação nova • Situações inesperadas para manter o
interesse • Conseguir avançar e tornar-se um
especialista • Existência de um tempo limite para executar • Defender situações já conquistadas • Realização de tarefas múltiplas
Formas de obter motivação
José Bidarra, 2015
+jogo “Reis de Portugal”
José Bidarra, 2015
http://www.purposegames.com/game/a95edb6ccc
José Bidarra, 2015
mobilidade e acesso…
• Redes sem fios • iPad e tablets • Partilha de recursos • Aplicações na nuvem • Redes sociais • Software livre …
José Bidarra, 2015
+livros passam a ebooks…
José Bidarra, 2015
O ebook é um livro eletrónico que pode ter uma formatação simples como um texto em PDF. Normas mais avançadas são a EPUB3 (universal) ou iBooks 3 (Apple), que podem integrar componentes multimédia. Outro formato corrente é o Mobipocket (Mobi) da Amazon Kindle.
+autoria de ebooks
n Online: n PressBooks (gratuito - baseado no WordPress) n Vook (parcialmente gratuito) n InkLing (parcialmente gratuito)
n Offline: n Sigil (gratuito – origem Google) n Tobi (gratuito – origem Daisy) n iBooks Author (gratuito – origem Apple) n MS Office + Calibre (converte RTF para EPUB)
n Profissional: n Pages (Mac) n InDesign (Adobe) n ePub Maker (Windows) n Scrivener (Mac e Windows)
José Bidarra, 2015
+Calibre
José Bidarra, 2015
+PressBooks
José Bidarra, 2015 http://pressbooks.com/
Tobi (daisy.org)
José Bidarra, 2015
Sigil (Google)
José Bidarra, 2015
+iBooks (Apple)
José Bidarra, 2015
+autoria com iBooks Author
José Bidarra, 2015
+iBook: imagens e texto
José Bidarra, 2015
+iBook: mapas do Google Earth
José Bidarra, 2015
+iBook: vídeo e atividades
José Bidarra, 2015
+materiais multiplataforma
José Bidarra, 2015
+livros didáticos (inkling)
José Bidarra, 2015
+livros didáticos (inkling)
José Bidarra, 2015
+Wonderbook (Sony)
José Bidarra, 2015
+Realidade Aumentada (Música)
José Bidarra, 2015
+Transmedia Storytelling
José Bidarra, 2015
+Futuro: somos nós que o criamos!
José Bidarra, 2015
