Hivatásra nevelés

Hogyan ismerjük fel és hogyan

neveljünk hivatásra?

Keresztyén otthonoktatás

Ne a jegyekre,

hanem az alkalmasságra nevelj

• Az iskolai tananyag elsajátítása nem jelenti

a képességet is, annak alkalmazására.

• Gondold át, hogy mit kérnek a

kompetencia tesztek, és vedd figyelembe

az oktatásnál.

• Gondold át, hogy milyen kompetenciára

van szüksége a különböző tantárgyak

függvényében.

A kompetencia összetevői

• Ismeretek, tudás.

• Készségek-jártasságok.

• Személyes értékek.

• Attitűd.

• Személyiség.

• Motiváltság.

Nyelv és irodalom

• A Szentírás, valamint más keresztyén könyvek megértése és tanításuk alkalmazása.

• Beszédkészség fejlesztése.

• Szövegértés.

• Szövegelemzés.

• Kortörténet.

• Szakmai dolgozat írása.

• Számítógépes szövegszerkesztés.

• Nyelvtan.

Matematika

• Logika fejlesztése.

• Egyszerű számítások.

• Mérések, mennyiség átalakítás.

• Tervezés.

• Könyvelés.

• Diagramok, statisztika, felmérések.

• Nagy számokkal való műveletek.

• Számítások különleges számokkal.

Természettudományok

• Számítások.

• Mérések, mennyiség átalakítás.

• Új technológiák megismerése.

• Kutatás, kísérletezés.

• Gépek működése, javítása.

• A tanultak ábrázolása.

• A tanultak mindennapi alkalmazása.

Történelem

• Isten üdvtervének megismerése.

• A Világ története keresztyén szemszögből.

• Keresztyén egyháztörténelem.

• Vallások hatása a világtörténelemre.

• Tévtanítások áttekintése és apológia.

• Keresztyén példaképek megismerése.

A munkaadók kompetencia listája

Kulcskompetenciák: Munkakompetencia: Vezetői kompetencia:

– kommunikáció,

– számszerűsítési készség,

– csoportmunka,

– problémamegoldó

képesség,

– a tanulás és teljesítmény

fejlesztése.

– rugalmasság,

– kreativitás,

– kezdeti önálló

döntéshozatal,

– idegen nyelv ismerete,

– magabiztosság,

– kritikus szemlélet,

– lehetőségek feltárása,

– felelősségtudat,

– cselekvőképesség.

– vezetés,

– más emberek

motiválása,

– hibából való tanulás,

– kapcsolattartás,

kapcsolatépítés,

– más emberekre való

hatás,

– döntéshozatal,

– az eredményekre és

folyamatokra történő

fokuszálás,

– stratégia-előállítás,

– etikus hozzáállás.

Következtetések

• Csaknem az összes, előbb felvázolt kompetenciát, a keresztyén jellemvonások elsajátítása alapozza meg.

• Meg kell tanítani a gyerekeket tanulni.

• Meg kell tanítani a gyerekeket szakmai ismeretekre – ez összefügg a tanultak gyakorlati alkalmazásával.

• Taníthatunk olyan szakmát, ami elsajátítható otthon is. Pl. főzés, varrás, famegmunkálás, számítástechnika, előkönyvelés, stb.

• Tanítás közben felfedezhetjük a kiemelkedő készségeket!

Mi a hivatás?

• Luther és Kálvin előtt csak a papi szolgálatra vonatkoztatták a „hivatás” szót.

• Kálvin rámutatott arra, hogy:– Egész életünk vallásos; nem lehet „szekuláris és

vallásos”

– Az Evangélium az egész embernek szól, azaz nem csak belső, hanem általános változás is végbe megy a megváltott emberben

– A munkát Isten rendelte már az Éden kertjében, és a munka ma is Isten dicsőségére kell legyen

„A hivatás, az Istentől kapott képességeink alkalmazása azon a helyen, ahova Isten helyezett!”

A hivatás az ellenséges

környezetben is megmarad

Segítség a hivatás felismeréséhez:

legfontosabb kérdések

• Hiszed-e, hogy Jézus Krisztusban Isten

dicsőségére kell élned?

• Hiszed-e, hogy Istennek célja van minden

ember életével, hívőével és hitetlenével?

• Hiszed-e, hogy sok ajándéka van

gyerekednek - azonban meg kell keresni azt

is, ami kiemelkedő, akárcsak a lelki

ajándékok esetében?

• Hiszed-e, hogy ezeket Isten a kellő időben

felfedi, ezért ez imatémád kell legyen?

Segítség a hivatás felismeréséhez:

munkával kapcsolatos kérdések

• Lányoknak: Képes-e egy feleség tennivalóinak elvégzésére? (házimunkák)

Van-e egy szakma, amit ennél jobban szeretne gyakorolni?

• Fiúknak: Isten szolgálata és a kötelező munka után, szeretne-e feleséggel és gyere(ke)kkelidőt tölteni?

Láthatjuk, hogy már ettől a két kérdéstől milyen sok minden függ: nem mindenki van elhívva a házas

életre, még kevésbé szülőnek.

Segítség a hivatás felismeréséhez:

munkával kapcsolatos kérdések

• Milyen adottsága van a gyermeknek?

• Milyen területek vannak, ahol szükség van az

adottságaira?

• Milyen követelmények vannak vagy lehetnek a

munkaerő piacon?

• Mi a vágya, mi szeretne lenni?

Ugyanakkor figyelembe kell venni a keresztyén

vezérelveket is; ennek kapcsán is érdemes elolvasni

Sinclair Fergusson „Útkereső” c. könyvét

Hogyan neveljünk hivatásra?

• Eleve céltudatosan.

• Ha van egy adottsága, arra érdemes jobban fókuszolni.

• Ha a munkaerő piac jelenlegi és várható követelménye

egyezik valamely kívánsággal vagy adottsággal, azt is

figyelembe kell venni.

• Ha a gyermek vágya egyezik az adottsággal és a „piaci

követelményekkel”, akkor is figyelembe kell venni a

keresztyén alapelveket.

• Mivel egyszerre több adottsága is lehet, érdemes a tanulási

időben minél többet fejleszteni, mert élete későbbi

szakaszában még hasznát veheti.

• Vannak olyan ismeretek, amiket minden szabad

vállalkozónak tudnia kell: könyvelés, marketing, munka

etika, stb. Ezeket mindenképpen érdemes megtanítani.

Fontos alapelv:

Miképpen Isten kijelentése progresszív, ugyanúgy legtöbbször csak fokozatosan látjuk meg

hivatásunkat, azért lehetnek a tervezettől eltérő változások. Megtörténhet, hogy egy hosszabb

„felkészítő” után érkezünk csak el valódi hivatásunkhoz. Ez ne ijesszen meg, hanem

folyamatosan szolgáljunk ott ahol vagyunk a legjobb képességünk szerint, úgy mint akik arra vagyunk elhívva, hogy Istent dicsőítsük minden munkánk

által. Ugyanakkor lehet, hogy egyes munkákat csak egy ideig kell végezzünk (pl. otthonoktatás), de mások felé egész életünkben kötelesek vagyunk

szolgálni.

„Csak a mint kinek-kinek adta

az Isten, a mint kit-kit elhívott

az Úr, úgy járjon.”

1 Korinthus 7:17